《六国论》《伶官传序》理解性默写附答案
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3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未 尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___与嬴 而不助五国也___” 4.说明燕国灭亡原因的句子是“__至丹 以荆卿为计__，__始速祸焉__”，
2021/10/10
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5.结尾指出“苟以天下之大，__下而从六国破亡之 故事___，__是又在六国下矣__”，明确体现文章借 古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
秦坚持到底的句子是： ，
，
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。
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1.《伶官传序》开门见山，提出“________， _________，__________！”的中心论点。
2.欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶 人而丧国的史实，告诫后人应记住：“________， ________， ________ 。”
《六国论》《伶官传序》 理解性默写
2021/10/10
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1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出
“六国破灭， ， ， ”的精辟论点，
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖
父， ， ，以有尺寸之地”
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，
终继五国迁灭，何哉？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”
4.说明燕国灭亡原因的句子是
3.《伶官传序》中通过盛和衰的对比，得出 “______，________，_____？”的经验教训（推 论）。
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1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史， 提出“六国破灭，_非兵不利__ ，_战不 善_，_弊在赂秦_”的精辟论点， 2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思 厥先祖父，__暴霜露_，__斩荆棘__，以 有尺寸之地”
“
，
。”
5.结尾指出“苟以天下之大，
，
。”
明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取
历史教训的主旨。
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6.古人写文章常常借古讽今。杜牧 《阿房宫赋》 “呜
呼！灭六国者六国也，非秦也； ，
”，借秦
灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！
有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于
7.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵 《六国论》中“古人云：‘以地事秦，__犹抱薪救 火__，薪不尽__，___火不灭__’”。
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8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象 充满情感的句子，如《六国论》中“以事 秦之心礼天下之奇才，并力西向，__则吾 恐秦人食之不得下咽也__”，表达了苏洵对 六国以地事秦的遗憾之情。
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亡。
！ ” 用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
7.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六
国论》中“古人云：‘以地事秦， ， ， ”。
8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感
的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，
并力西向，
。”表达了苏洵对六国以地事秦的遗
憾之情。
9. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗
9. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不 能武力抗秦坚持到底的句子是__洎牧以谗 诛__ ，__邯郸为郡__，__惜其用武而不终 也_。
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• 1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
• 2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理 也。
• 3.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉？
6.古人写文章常常借古讽今。杜牧 《阿房宫 赋》 “呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__族秦者秦 也__，___非天下也__”，借秦灭亡的教训批评唐敬 宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势， 而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。___为 国者无使为积威之所劫哉___”，用六国破灭的教训 讽刺北宋赂辽。
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5.结尾指出“苟以天下之大，__下而从六国破亡之 故事___，__是又在六国下矣__”，明确体现文章借 古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
秦坚持到底的句子是： ，
，
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1.《伶官传序》开门见山，提出“________， _________，__________！”的中心论点。
2.欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶 人而丧国的史实，告诫后人应记住：“________， ________， ________ 。”
《六国论》《伶官传序》 理解性默写
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1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出
“六国破灭， ， ， ”的精辟论点，
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖
父， ， ，以有尺寸之地”
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，
终继五国迁灭，何哉？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”
4.说明燕国灭亡原因的句子是
3.《伶官传序》中通过盛和衰的对比，得出 “______，________，_____？”的经验教训（推 论）。
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1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史， 提出“六国破灭，_非兵不利__ ，_战不 善_，_弊在赂秦_”的精辟论点， 2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思 厥先祖父，__暴霜露_，__斩荆棘__，以 有尺寸之地”
“
，
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5.结尾指出“苟以天下之大，
，
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明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取
历史教训的主旨。
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6.古人写文章常常借古讽今。杜牧 《阿房宫赋》 “呜
呼！灭六国者六国也，非秦也； ，
”，借秦
灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！
有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于
7.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵 《六国论》中“古人云：‘以地事秦，__犹抱薪救 火__，薪不尽__，___火不灭__’”。
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8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象 充满情感的句子，如《六国论》中“以事 秦之心礼天下之奇才，并力西向，__则吾 恐秦人食之不得下咽也__”，表达了苏洵对 六国以地事秦的遗憾之情。
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亡。
！ ” 用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
7.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六
国论》中“古人云：‘以地事秦， ， ， ”。
8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感
的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，
并力西向，
。”表达了苏洵对六国以地事秦的遗
憾之情。
9. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗
9. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不 能武力抗秦坚持到底的句子是__洎牧以谗 诛__ ，__邯郸为郡__，__惜其用武而不终 也_。
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• 1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
• 2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理 也。
• 3.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉？
6.古人写文章常常借古讽今。杜牧 《阿房宫 赋》 “呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__族秦者秦 也__，___非天下也__”，借秦灭亡的教训批评唐敬 宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势， 而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。___为 国者无使为积威之所劫哉___”，用六国破灭的教训 讽刺北宋赂辽。