高二历史岳麓版必修3教学教案第三单元第12课文艺复兴巨匠的人文风采(3)

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教学设计
讲授展示从古希腊文明到文艺复兴西方思想史的线索和时间轴。

回顾古代
至中世纪
西方历史
基本线索
和古希腊
人文主义
的发展脉
络。

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训练一、文艺复兴的背景
阅读课本P48页回答:
中世纪(约395年—1500年),在这一千多年中,欧洲社会发展基本处于停滞状态,在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。

教会极端蔑视人性,认为人生下来就是有罪的,肮脏的,下贱的。

人的一生就是为赎罪而活着,除此以外没有任何意义。

在中世纪,文学是神学的“侍女”,艺术是被用来歌颂神的。

人甚至是没有资格被表现的。

即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象,也是以低贱的、肮脏的形象出现。

请根据以上材料概况中世纪西欧思想界的基本特征:学生回答:
政教合一;
压抑蔑视
人性;
文学艺术
服务于神
学。

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现场作业图片,
当场展示当场
讲解。

训练看图回答:
14世纪欧洲的贸易中心和贸易中心国分别是
哪里?
学生回
答:
地中海
和意大

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PPT,用聚焦功
能突出意大利
在中世纪末期
的贸易中心地

讲授
归纳总结:
(1)思想:教会和神学禁锢了人们的思想
(2)经济(根本原因):工商业发展,出现了
资本主义萌芽
(3)社会:新兴资产阶级追求财富和人生享

(4)直接原因黑死病在欧洲流行,促使人们
反省
学生记
笔记
PPT呈现
文艺复兴的
背景:
讲授、训练简单介绍文艺复兴后三杰的美术作品及跟中
世纪美术的重要特别
学生
观察思
考文艺
复兴作
品与中
世纪宗
教画的
区别PPT展示
希沃助手移动讲授,可遥控PPT,用红笔画线功能讲解文艺复兴作品
的特点
讲授、训练 人文主义的含义
教师总结文艺复兴的内容,
将人文主义和中世
纪神学进行对比,进一步提出人文主义的内涵
学生阅读课本P48
蓝色框文字完成表格
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讲授
结束语:法国文豪雨果曾经说过:比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。

大家要记住,正是文艺复兴运动,解放了人的心灵,宣扬了人的理性,人类才步入了今天这个思想解放、行动自由的现代社会。

学生回顾本课
只要知识要点
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