苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习(二)(I)卷

苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习（二）（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、阅读理解 (共3题；共47分)
1. （10分）阅读下面两首诗，回答问题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》
李
白李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。

结合这两首诗赏析这一特色。

（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。

2. （20分）阅读短文，完成练习。

苹果里的五角星
第一次这样切（qiēqiè）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

（1）给划线字选择正确读音。

切_______（qiēqiè）苹果鲜_______（xiān xiǎn）为人知
（2）这鲜为人知的图案是指_______。

（3）用横线划出这一段的中心句。

（4）找出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。

（5）创造力从小处说是_______，从大处说是_______。

（6）读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。

例：①推陈出新是我无上的诀窍。

——莎士比亚
②一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。

——华罗庚
3. （17分）阅读理解。

我的小河
小河是地球母亲最珍爱的女儿。

她A的身躯绝对禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。

可令我不安的是，小河也往往难逃B了。

流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥彻起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。

人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。

如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié（）相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色的梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù（）在温
柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
（1）给加横线字注音或读拼音写汉字。

污垢_______ 淤塞_______ hé xié_______相处mù yù_______
（2）选词填空。

在A处该填的词语是_______。

（柔弱软弱脆弱）
在B处该填的词语是_______。

（命运厄运幸运）
（3）把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很髙兴。

（4）模仿第四自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

期待那一天，_______。

（5）你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
参考答案
一、阅读理解 (共3题；共47分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、。