新媒体环境下高校辅导员如何开展学生就业指导

关 单位 开 展实 践 活动 ，从 而 使其 接 受 就 业 培 训 以及 就 业 锻 炼 。此 外 ， 辅 导员 还 能够邀 请 招 聘单 位 进入 学 校模 拟 招聘 ，并 且 组 织学 生 开展 应 聘演 习 ，使 其 掌握 应 聘技 巧 ，增 加
学生就业 砝码 。
２ ． ２ 获 取最 新信 息 ，有效 预 见就 业形 势
生 并 且 进行 帮助 其 进 行 理 性 分 析 ， 给 出合 理就 业 建议 【 ２ 】 。 因为 学 生非 常 信任 辅导 员 ，所 以显著 强 化 了学
生就业方 面的信心 。 ２ 新媒 体环 境下 高效 辅导员 进行 就业指导 的有效手段 ２ ． １ 利用 多元 化 沟通 工具 或者 是
依据高校就业指导现状可知 ， 会 有很 多用 人 单位 进 人 高校 招 聘优 秀 毕业 生 ，可 毕业 生 一般 对 这 些大 型招 聘都 没 有 兴趣 ，所 以产 生 了用
评 价 自我 ，采 取 新媒 体 技 术 ，应 用 各 类 信 息 发 布 以 及有 效 获取 途径 ， 掌 握社 会 和企 业 对学 生 知识 结 构 或 者 是 素质 能力 提 出 的要 求 ，正 确指 导学 生 结合 自己的不 足 、兴 趣 、实 际 能力 、职业 倾 向或 者是 特 长 等合
职业 生涯 进 行规 划 ，同时 撰写 职 业 生涯详 细 规 划书 ，将 毕 业 后 的就 业 置于 对 自身 的规 划里 面 ，这对 改 善 就 业 质量 以及 提 升 就业 满 意度 非 常 有 利 。辅 导 员 需 要 引 导 学 生 测 定 、 分 析并 且 总结 自身条 件 ，让 其 合理
理规划 自己 以后 的职业 目标 。 ３ 结 束 语 对 于高 校毕 业 生 而言 ，辅 导 员 开展 的就业 指 导 工作 对其 未 来 就业
１ ． ２ 提 升学 生就业 所 具有 的对 口
性
辅 导 员 可 以在 日常教 学 以及 团 体 活 动过 程 中掌 握 学 生 思 想 动 态 、 学生情 况 、生 活背景 以及综合 素质 ， 全面 了解 学 生 目标 规划 、性 格 和 对
而 为毕 业 生通 过 面试 带 来一 定 的保
障。此 外 ，辅 导 员应 该 构建 合 理信
息 流 动 、验 证 以及发 送 机 制 ，及 时 掌握 社 会用 人 动 态 ，并且 迅 速 发布
播形 态 。新 媒体 的迅猛 发 展对 高 校 工作 产生 着 深刻 的影 响 ，辅 导 员 就
辅 导 员 需要 结合 新 媒 体具 体 发 展形 态 ，有 效指 导 学 生通 过新 媒 体 技术 合理 规 划未 来 的 职业 。辅 导 员 最好 在学 生 刚进 入 校 园 的时候 ，就 引导 其利 用 新媒 体 手段 ，结合 个 人 喜好 和主 要 发展 目标 ，对 学业 以及
业指导也存 在新的挑 战以及机遇 。 １ 高校 辅导 员进行 就业 指导所 具 有 的重要性 １ ． １ 增加 学生就业砝码 高 校辅 导 员 通过 职位 的便 利 以 及 新媒 体 手段 ，能够 随 时 了鳃 学 校 就 业 详细 指 导方 针 ，主 动探 索并 且 构 建 结合 社会 实 践 以及 学 生专 业 的 相 应管理体 制或者 是社会 实践 机制 ， 按 照就 业 目标 合理 安 排学 生 进 入相
人单 位 无法 招 到人 ，毕 业 生 无 法找 到 满意 工作 的 现象 。学生 求 职 择业 是否 顺利 ，既 和 自身综 合 素 质 、专 业 以及学 历 相关 ，又 和其 所 获取 的 信息 有 着 紧密 的联 系【 ３ ］ 。特 别对 于 汽车 专科 学校 学 生 来说 ，如果 不 能 获 取 最新 就业 信 息 ，就 会 对其 顺 利 就 业 以及 就业质 量产 生严重 的影 响 。 而 新 媒体 所具 有 的 主要 特 点就 包 括 即时性 ，不同媒 介传播 范 围非常广 ， 并 且 更新 速度 也 很 快 ，从 而 给辅 导 员 了解 新 的就 业 信息 以及 各企 业 用 人 动 态带 来 了一 条 有效 途 径 。通 过 了解 这些 信息 ，辅 导员 可 以 指导 学 生 合 理制 作 自己的 简历 ，提高 简历
校 辅 导 员 如 何开 展学 生 就业 指 导 新 媒 体环 境 下 高
圃 夸 文泽
新媒 体 是基 于数 字技 术 以及 网
络技 术 而形 成 的不 同媒 体 形 式 ，能 够将其 理解成 把数字媒 体 当做核 心 ， 利用 数学 化 固定 或 者是 移 动终 端 对 客户 提供 信 息 以及 服务 的现代 化 传
这些 就 业信 息 ，保 证 就业 指 导信 息 传播 足够畅通 。
２ ． ３ 引 导学 生的个 性 化 发展 ，制 定长远 就业 目标
沟通方式 深入 了解毕 业生 辅 导 员需 要 和 学生 构建 和谐 师
生 关 系 ，充分 尊 重 学生 并 且 用心 交 流 。现 阶段 ，新 媒 体 的产 生 给辅 导 员 以及 学 生之 间的 有效 交 流 提供 了 各 种 渠道 。通 常 虚拟 空 间 比较 容 易
使 人完 全 放松 自己 ，真 诚地 和 别 人 交 流 ，例 如 微 博 、ｑ ｑ 、微信 等 现 代 化 沟通 渠 道可 以让 进 辅导
员 深入 了解 毕 业 生 。从 而为 毕 业生 就业 给予针对性 比较强 的指 导。
内容 所具 有 的针 对性 、实 时性 以及 目标 性 ，使学 生 明 确 自己 比较感 兴 趣 的公 司 ，确 定 简 历投 递 目标 ，从
未来 的理 想 ，从 而 明确 学 生 就业 意 向 以及就 业 能力 ，然 后 结合 学 生 自 身情况 ，制定合 理有效 的就业 方案 ， 提高 学生 就 业所 具有 的针对 性 ，将