《棉花姑娘》公开课第二课时教学设计

优质文档在您身边/双击可除《棉花姑娘》公开课第二课时教学设计第一部分：教学目标：
1.会认“棉花”“生病”等12个词语，会写生字“别”。

2.分角色正确、流利地朗读课文，读好请求的语气，读好对话。

3.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。

4.初步体会“碧绿碧绿、雪白雪白”的表达效果，并进行拓展。

第二部分：教学重难点：
1.分角色正确、流利地朗读课文，读好请求的语气，读好对话。

2.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。

3.学习并积累ABAB式词语。

4.了解不同益虫益鸟的作用。

第三部分：教学准备：
1.制作PPT课件。

2.制作角色头饰。

3.第一课时复习。

第四部分：教学过程：
一、情境导入
1.情境导入课文。

2.书写课题，强调“花”字的笔顺和“姑娘”的读音。

齐读课题。

二、复习词语
1.课件出示生字词语。

2.学生开火车读生字词语。

3.师生评议。

4.重点强调多音字和后鼻音。

三、回顾上节课课文内容
1.回顾了解棉花姑娘的状况。

2.体会棉花姑娘迫切的心情。

3.分角色读燕子、啄木鸟、青蛙与棉花姑娘的对话。

4.总结三位小医生的不同能力。

5.读好对话的语气，师生评议。

6.学写生字“别”，注意笔顺、占格、间架结构，笔画的穿插。

提醒学生注意写字姿势、握笔姿势。

7.评议展示学生写的字。

四、学习第5自然段
1.学习七星瓢虫与棉花姑娘的对话，体会“惊奇”。

2.学习棉花姑娘说的语气，读好问句，指名学生读。

评议。

3.学习七星瓢虫所说的话，感受它的心理，体会感情。

4.认识七星瓢虫，观察图画，介绍七星瓢虫的相关知识。

5.课文内容小结。