人教版小学数学三年级下册第3课时 24时计时法—课件
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You made my day!
我们，还在路上……
问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面 上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？
把钟面上时针走过的一天的时间展开：
9时
问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时 计时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。
17时 21时
问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？
在一天（日）里，钟表上的时针正好 走方法，通常叫做24时计时法。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月24日星期四2022/3/242022/3/242022/3/24 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/242022/3/242022/3/243/24/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/242022/3/24March 24, 2022
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 年、月、日
第 3 课时 24时计时法
一、情境引入
问题1：我们都学习了哪些 时间单位？它们之间有什么 关系？
问题2：一天（日）等于多少 时呢？回忆一天的学习和生 活，咱们来找找答案吧。
二、探索新知
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。
要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。 2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12 ）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天（日）是（ 24）小时。 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
（8＋12＝20）
晚上8时
（普通计时法）
20时
（24时计时法）
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
三、课堂小结
普通计时法在时刻前需加上时间限制词，而 24时计时法则不需要加时间限制词。从凌晨0:00 到中午12:59,24时计时法与普通计时法的时刻相 同；从下午1:00开始，普通计时法的时刻去掉时 间限制词加12就是24时计时法的时刻，24时计时 法的时刻减12再加上时间限制词就是普通计时法 的时刻。
You made my day!
我们，还在路上……
问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面 上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子呢？
把钟面上时针走过的一天的时间展开：
9时
问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时 计时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。
17时 21时
问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？
在一天（日）里，钟表上的时针正好 走方法，通常叫做24时计时法。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月24日星期四2022/3/242022/3/242022/3/24 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/242022/3/242022/3/243/24/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/242022/3/24March 24, 2022
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 年、月、日
第 3 课时 24时计时法
一、情境引入
问题1：我们都学习了哪些 时间单位？它们之间有什么 关系？
问题2：一天（日）等于多少 时呢？回忆一天的学习和生 活，咱们来找找答案吧。
二、探索新知
活动：拿出钟表拨一拨，说一说。
要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。 2. 全班交流。 3. 回答问题。 （1）从0时到中午12时，经过了（12 ）小时。 （2）从中午12时再到0时，又经过了（12）小时。 （3）一天（日）是（ 24）小时。 经过一天，钟面上的时针转了（ 2 ）圈。
（8＋12＝20）
晚上8时
（普通计时法）
20时
（24时计时法）
11 12 1
10
2
9
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8
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765
三、课堂小结
普通计时法在时刻前需加上时间限制词，而 24时计时法则不需要加时间限制词。从凌晨0:00 到中午12:59,24时计时法与普通计时法的时刻相 同；从下午1:00开始，普通计时法的时刻去掉时 间限制词加12就是24时计时法的时刻，24时计时 法的时刻减12再加上时间限制词就是普通计时法 的时刻。