小学语文三年级上《富饶的西沙群岛》优秀教学案例及教学反思

小学语文三年级上《富饶的西沙群岛》优秀
教学案例及教学反思
学校语文三班级上《富裕的西沙群岛》优秀教学案例及教学反思【教材分析】
《富裕的西沙群岛》是人教版课标试验教科书三班级上册第六组其次篇精读课文。

本单元的主题是“壮美的祖国山河:这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的漂亮富裕，表达了对西沙群岛的喜爱之情。

课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。

先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的挨次，详细介绍西沙群岛的风光和物产。

写海面主要通过颜色的变化来表现它的漂亮; 海底主要写水产资源，突出其富裕。

西沙群岛的海里出名种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威猛的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。

写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“浩大”、“好玩二写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富裕、可爱。

最终写西沙群岛将会建设得更加漂亮和富裕。

【教学目标】1、会认10个生字，会写13个生字。

能正确读写“风
景美丽、物产丰富、五光十色、祖祖辈辈”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个漂亮、富裕的地方，培育
同学喜爱祖国的思想感情。

4、摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积累。

【教学重难点】读懂课文主要内容，理解自然段中句与句的联系。

【教学预备】多媒体课件。

教学课时：两课时。

教学过程：其次课时
（一）导入
（课件出示：中国地图，向同学们简洁介绍西沙群岛的地理位置）这是我国的版图，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。

它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。

今日我们就和一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。

（板书课题）并让同学说说富裕的意思。

（二）初读课文。

1、课件出示：朗读要求。

2、同学接龙朗读课文。

3、同学反馈：那里风景美丽，物产丰富，是个可爱的地方。

概括了西沙群岛的特点。

课文是从海水、海底、海滩、海岛几个方面介绍西沙群岛的。

（三）学习课文，理解内容。

1、学习第2自然段。

(1)默读：这一段主要写的是什么内容？
同学反馈：海水五光十色，瑰丽无比
(2)结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比
①海水都有哪些颜色？用笔划出。

②设问：仅仅颜色多就叫五光十色吗？
通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光” 的意思。

③精确理解：五光十色：这里指西沙群岛海水颜色缤纷、艳丽光明。

瑰丽无比：特别漂亮，没有什么能比得上。

(3)为什么西沙群岛的海水如此奇妙奇妙呢？
课件出示：海底有山崖，有峡谷的画面。

中同学作文
中同学作文92851
2022-3-19 21：09：32|
(4)说话训练。

让同学看图说说海水为什么“五光十色、瑰丽无比”？并用“由于……，…所以……”的句式来表述。

(5)指导感情朗读。

2、学习第3自然段：
(1)指名读并思索：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？同学反馈：珊瑚、海参、大龙虾
课件出示：海底珊瑚的图片。

并让同学绽开想象珊瑚还像什么呢？海底的岩石上有各种珊瑚，有的像有的像，还有的像，真是！课件出示：海参，大龙虾的图片。

让同学结合图片理解“蠕动”，“威猛”的意思。

(2 )指导感情朗读第3自然段.学习第4自然段。

(1)指名读后提问：课文是从几方面详细介绍鱼多的？(数量、种类)
(2)自由读思索：从哪儿可以看出鱼的数量多？从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。

(3)争论沟通：引导同学重点抓住“成群结队”，四个“有的”, “各种各样”，“多得数不清”，"一半是水，一半是鱼”等词语体会鱼的数量、种类繁多。

课件出示：海底各种各样鱼的图片。

课件出示：“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼"，这句话的意
思是：
水和鱼正好各一半。

水许多。

鱼许多。

让同学选择意思。

(4)再读第4自然段，思索：这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。

同学反馈：第三句
(5)指导感情朗读。

3.学习第5自然段。

(1)用学习第3自然段的方法，按提纲自学第5自然段。

其次、三
自学提纲：第5自然段第一句话的意思是
其次、三四句话的意思是
这个自然段的意思是
(2)同学自学，小组沟通。

(3)全班沟通:
引导同学重点抓住“拣不完”、“浩大”、“好玩”等词语进行理解，训练同学概括句意和段意。

应留意：语句精炼、要点全面。

课件出示：海滩上各种各样的贝壳和海龟的图片。

5、学习第6自然段。

(1)用学习第4自然段的方法，根据提纲自学第6自然段：自学提纲：
第6自然段其次句话的意思是
第三句话的意思是
第四句话的意思是
这三句话都是围绕第句话“”来写的。

并说明理由。

(2)同学自学，小组争论。

中同学作文
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(3)全班沟通：引导同学重点理解本段几句话的思路：
“鸟的天下”一树多一鸟多一鸟蛋多一鸟粪多从而弄清全段
是围绕“鸟的天下”来写的。

(4)课件出示：海岛上鸟及鸟蛋的图片。

(5)指导感情朗读。

6.小结：通过2〜6自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？能详细地说一说吗？
7.学习第7自然段。

（1）指名读后提问：将来的西沙群岛会怎样?
更加更加
（2）齐读
（四）老师总结课文。

老师依照板书总结课文内容及写作方法。

盼望同学们在以后的写作中也用到这种写法。

板书设计总分总
教学反思：
由于网络资源与我们的语文教学进行充分的整合。

抽象的事物详细了，静态的东西鲜活了，课堂效果特别好。

在此基础上又引导同学赏读内化，读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多。

板书设计力求简
明完整直观形象，梗概了课文的主要内容，使同学对课文的内容、结构一目了然，不仅体现了教学的重、难点，而且有助于同学揣摩写法。

因此，达到了事半功倍的效果。