八上第四单元复习课教案
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1、如何理解责任？（人因不同的社会身份而负有不同的责任）
2、承担责任的代价与回报？
2、怎样学会负责？
3、怎样对社会负责？（对社会负责是责任感的最高体现）
4、参与社会公益活动的意义？青少年如何参与社会公益活
三、夯实基础
《指导丛书》选择T2、T4 T5、判断题
四、合作探究
王玲是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯，比如：作为班级的宣传委员，每次答应班主任出好黑板报，可每次都找借口不到学校完成任务；班里组织献ห้องสมุดไป่ตู้心活动，她说那是假惺惺；上学迟到受到老师的批评总是说：“都怪妈妈没有及时叫醒我。”……很快，王玲同学就感到自己成了孤独的人，对此她很苦恼。却又找不到原因。
对知识梳理环节进一步的巩固。
设置具体情境让学生运用知识分析问题，解决问题
对知识进行巩固、拓展、延伸。
城南中学八年级上册思品学科教案
课题
第四单元《做负责任的公民》
课型
复习
复习目标
能力层次
识
记
理
解
运
用
理解承担责任的代价和不承担责任的后果
√
懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，做负责任的公民。
√
积极参与社会公益活动，有为他人、社会服务的精神。
√
关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
√
教学过程
设计意图
一、学法指导
1、理解记忆本单元的重要观点和核心主干知识；
2、依据教师指导开展探究性学习，通过习题练习，提高自己的分析问题、解决问题的能力。
3、前置作业：学生通过自主复习，构建思维导图。
二、知识梳理
挑选一个学生的思维导图，并请学生讲解本单元的知识结构，教师在此基础上对重点加以讲解。
（重点把握下面几个方面）
请结合材料，运用“做负责任公民”的有关知识对王玲的行为进行评析。（8分）
五、拓展延伸
大学毕业生回乡养羊，在普通人看来是没出息的。2011年，从湖南农页大学毕业的彭江波放弃安稳工作，走访云、贵、川等地拜师学艺，才从四川引入大型努比亚黑山羊品种，回到醴陵沈潭镇双龙村发展山羊规模化养殖。目前，他已搭建了株洲市首个网络营销平台，养殖山羊规模达300多只，市场销售形势非常好。现在，他正打算注册自己的商标，将黑山羊做成品牌。
阅读材料，结合所学知识，回答问题。
（1）从负责任的公民的角度，说一说，彭江波是对社会负责的人吗？为什么？
（2）从树立职业理想的角度，谈一谈，你对彭江波的职业选择的看法。
六、课后作业
1、完成大视野选择题、T10；
2、构建八年级上册第五单元思维导图。
学生了解思维导图的制作方法技巧
引导学生自主构建知识网络，并知道要重点掌握的问题。
2、承担责任的代价与回报？
2、怎样学会负责？
3、怎样对社会负责？（对社会负责是责任感的最高体现）
4、参与社会公益活动的意义？青少年如何参与社会公益活
三、夯实基础
《指导丛书》选择T2、T4 T5、判断题
四、合作探究
王玲是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯，比如：作为班级的宣传委员，每次答应班主任出好黑板报，可每次都找借口不到学校完成任务；班里组织献ห้องสมุดไป่ตู้心活动，她说那是假惺惺；上学迟到受到老师的批评总是说：“都怪妈妈没有及时叫醒我。”……很快，王玲同学就感到自己成了孤独的人，对此她很苦恼。却又找不到原因。
对知识梳理环节进一步的巩固。
设置具体情境让学生运用知识分析问题，解决问题
对知识进行巩固、拓展、延伸。
城南中学八年级上册思品学科教案
课题
第四单元《做负责任的公民》
课型
复习
复习目标
能力层次
识
记
理
解
运
用
理解承担责任的代价和不承担责任的后果
√
懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，做负责任的公民。
√
积极参与社会公益活动，有为他人、社会服务的精神。
√
关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
√
教学过程
设计意图
一、学法指导
1、理解记忆本单元的重要观点和核心主干知识；
2、依据教师指导开展探究性学习，通过习题练习，提高自己的分析问题、解决问题的能力。
3、前置作业：学生通过自主复习，构建思维导图。
二、知识梳理
挑选一个学生的思维导图，并请学生讲解本单元的知识结构，教师在此基础上对重点加以讲解。
（重点把握下面几个方面）
请结合材料，运用“做负责任公民”的有关知识对王玲的行为进行评析。（8分）
五、拓展延伸
大学毕业生回乡养羊，在普通人看来是没出息的。2011年，从湖南农页大学毕业的彭江波放弃安稳工作，走访云、贵、川等地拜师学艺，才从四川引入大型努比亚黑山羊品种，回到醴陵沈潭镇双龙村发展山羊规模化养殖。目前，他已搭建了株洲市首个网络营销平台，养殖山羊规模达300多只，市场销售形势非常好。现在，他正打算注册自己的商标，将黑山羊做成品牌。
阅读材料，结合所学知识，回答问题。
（1）从负责任的公民的角度，说一说，彭江波是对社会负责的人吗？为什么？
（2）从树立职业理想的角度，谈一谈，你对彭江波的职业选择的看法。
六、课后作业
1、完成大视野选择题、T10；
2、构建八年级上册第五单元思维导图。
学生了解思维导图的制作方法技巧
引导学生自主构建知识网络，并知道要重点掌握的问题。