粤教版小学科学新版三年级下册科学3 土壤与植物 课件1
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(新教材)粤教版三年级下册科学 1.3 土壤与植物 课件
新知讲解
活动2：植物生长与土壤的特性
不同土壤的疏松程 度不同，它们在保水、 透气、保肥等方面的特 性也是不同的。
新知讲解
做一做
小实验—比较沙质土、壤土、黏质土的保水性
三种土壤、塑料过滤器、烧杯、水、纱布、量筒
新知讲解
做一做
1.将纱布固定在过滤 器的正确位置。
2.将三种土壤分别装 入三个塑料过滤器中，要 求数量一样多。
新知讲解
探讨交流
不同的植物对土壤的要 求也不同，你知道沙质土、 壤土、黏质土分别适合什么 植物生长吗？
新知讲解
归纳总结
沙土：土壤疏松，排水良好的作物，适宜种植如薯类、 花生、芝麻、西瓜、果树等作物。 黏土：保水性好，需肥量大的作物，如水稻、小麦、 高粱、玉米、豆类等。 壤土：宜种各种作物，是理想的土壤质地。
黏质土疏松度最差 沙质土疏松度最好 壤土疏松度居中
活动2：植物生 长与土壤的特性
黏质土保水性能最好 壤土保水性能居中 沙质土保水性能最差
作业布置
做一做
种植——仙人掌
1.上网查阅仙人掌的特性。 2.结合仙人掌的习性，采集适合的土壤， 进行种植。 3.观察仙人掌的生长，并记录生长过程。
新知讲解
做一做
3.分别用烧杯量取150 毫升水加入装有土壤的过 滤器，注意加相同量的水。
4.静置一段时间，用量 筒量取下面杯中水的多少
新知讲解
实验结果
种类
沙质土壤土黏质土来自渗水量的多少 90毫升 67毫升 56毫升
结论： 沙质土渗水快，保水性差； 黏质土渗水慢，保水性好； 壤土的渗水性与保水性居中。
和土壤的是否 松软有关系
新知讲解
做一做
小实验——验证三种土壤的疏松度
粤教版小学科学新版三年级下册科学1 身边的土壤 课件1
1 身边的土壤
土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
二、新课讲解
哪里有土壤
森林里的土壤
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__童__童___。
地点：房__子__底__下_。 发现：盖__房__子__时__房__子__底__下__有__土__壤__。
二、新课讲解
你发现了什么？
土壤资源
森林里树木的根长在土壤里。
二、新课讲解
土壤资源
花生
水稻
二、新课讲解
胡 萝 卜
土 壤 是
土 豆
三、课堂小结
这节课的学习，我们知道了田野里、小河边、玉米地里、 房子底下、森林里都含有土壤，土壤和我们的衣、食、住、行 密切相关。
再见
部编版
我
们
食
物
菠的红菜来自来薯源。
二、新课讲解
土壤资源 棉被
土壤与我们的穿衣有直接关系。
T恤
二、新课讲解
土壤资源
花卉也长在土壤里。
二、新课讲解
土壤资源
我们的住、行也离不开土壤。
二、新课讲解
观察土壤
提示：接触土壤后要记得洗手。
我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________；
房子底下有土壤
二、新课讲解
哪里有土壤
从河边到河底都是土壤
玉米地里有土壤
土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
二、新课讲解
哪里有土壤
森林里的土壤
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__童__童___。
地点：房__子__底__下_。 发现：盖__房__子__时__房__子__底__下__有__土__壤__。
二、新课讲解
你发现了什么？
土壤资源
森林里树木的根长在土壤里。
二、新课讲解
土壤资源
花生
水稻
二、新课讲解
胡 萝 卜
土 壤 是
土 豆
三、课堂小结
这节课的学习，我们知道了田野里、小河边、玉米地里、 房子底下、森林里都含有土壤，土壤和我们的衣、食、住、行 密切相关。
再见
部编版
我
们
食
物
菠的红菜来自来薯源。
二、新课讲解
土壤资源 棉被
土壤与我们的穿衣有直接关系。
T恤
二、新课讲解
土壤资源
花卉也长在土壤里。
二、新课讲解
土壤资源
我们的住、行也离不开土壤。
二、新课讲解
观察土壤
提示：接触土壤后要记得洗手。
我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________； 我发现了土壤里有________；
房子底下有土壤
二、新课讲解
哪里有土壤
从河边到河底都是土壤
玉米地里有土壤
小学科学土壤与植物(配套课件)学年三年级下册科学
小学科学土壤与植物（配套课件）学年三年级下册科学土壤与植物的关系是科学领域中一个重要的研究课题。
土壤作为植物的生长基质，为植物提供了养分和水分等必要的生长条件。
在小学科学中，学生需要了解土壤与植物之间的相互关系，以及土壤对植物生长的影响。
本文将围绕这个主题展开，介绍土壤与植物的关系、土壤的组成与特性以及如何保护土壤等内容。
土壤是由岩石经过风化、物理破碎、化学变质以及生物作用等多种因素形成的。
它不仅是植物生长的基质，还承担着水分储存和供应、养分提供、氧气传递等多种功能。
因此，了解土壤的组成和特性对于理解植物的生长过程至关重要。
首先，土壤由固体颗粒、液态水和气体组成。
固体颗粒主要由矿物质、有机质和水分组成。
矿物质是土壤中最主要的组成部分，它们来源于岩石的风化和矿物的分解。
有机物质则是植物和动物的残体经过分解形成的，它们为土壤提供了养分和有助于提高土壤的保水性和通气性。
其次，土壤的特性直接影响着植物的生长。
土壤的质地、颜色、湿度和肥力都会对植物的生长产生影响。
质地指的是土壤中颗粒的大小和分布，它会影响土壤中的水分滞留和通气的能力。
一般来说，细颗粒的土壤更容易保水，而粗颗粒的土壤则容易排水。
土壤的颜色可以反映土壤中有机质和氧化还原状态，暗色的土壤一般富含有机质而且比较肥沃。
土壤的湿度也会影响根系的生长，过干或过湿都会影响植物的生长和发育。
土壤的肥力则与土壤中的养分含量有关，养分丰富的土壤更适合植物的生长。
土壤对植物生长的影响不仅体现在提供养分和水分上，还体现在提供机械支撑和调节温度等方面。
土壤中的养分对植物来说至关重要，包括氮、磷、钾等元素。
这些养分通过水分的吸收和根系的吸收来提供给植物，从而满足植物的生长需求。
土壤的水分对于植物的生长也非常重要，它通过根系的吸水和蒸腾作用来供应植物所需的水分。
而土壤的机械支撑性和温度调节能力则可以为植物的根系提供稳定的生长环境。
保护土壤是保护环境的重要任务，也是人类可持续发展的基础。
粤教版小学科学新版三年级下册科学3 土壤与植物 课件1
植物的生长与土壤的特性 步骤： a．将纱布固定在过滤器的正确位置。 b．将三种土壤分别装入三个塑料过滤器中，要求数量一 样多。 c．分别用烧杯量取150毫升水加入装有土壤的过滤器，注 意加相同量的水。 d．静置一段时间，用量筒量取下面杯中的水。
二、新课讲解
植物的生长与土壤的特性
沙质土下面的水最多，壤土次之，黏质土下面的水最 少。说明沙质土的渗水性好，黏质土的保水性好。
二、新课讲解
植物的生长与土壤的特性
水稻该种植在 哪种土壤中呢？
水稻喜高温、多湿、短日照的环 境，所以应种植在黏质土中。
土壤类型及它们适合种植的植物
土壤类型
适合种植的植物
沙质土
比较适合种植西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻等。
黏质土
适合水稻、芦苇等植物生长。
壤土
大部分植物适合生长在壤土中（例如谷子、玉米等）。
步骤： a．将三种土壤分别装入三个塑料杯中，数 量一样多。 b．尝试用木棒分别戳一戳三个杯中的土壤。 c．比较三种土壤的疏松程度，并做好记录。
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
种类 疏松程度
沙质土 较好
黏质土 较差
壤土 居中
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
种类 疏松程度
沙质土 大
黏质土 小
壤土 居中
二、新课讲解
哪种土壤更疏松种类沙质土壤土疏松程度较好居中较差哪种土壤更疏松哪种土壤更疏松种类沙质土壤土疏松程度居中哪种土壤更疏松沙质土颗粒间孔隙大小空隙少土壤质地疏松通花生适宜生长在气候温暖雨量适中的沙质土地区
3 土壤与植物
土壤
一、新课导入
颗粒饱满的花生
和这里的土壤 有关系吗？
一、新课导入
花生到底适合 种植在哪种土壤里 呢？
二、新课讲解
植物的生长与土壤的特性
沙质土下面的水最多，壤土次之，黏质土下面的水最 少。说明沙质土的渗水性好，黏质土的保水性好。
二、新课讲解
植物的生长与土壤的特性
水稻该种植在 哪种土壤中呢？
水稻喜高温、多湿、短日照的环 境，所以应种植在黏质土中。
土壤类型及它们适合种植的植物
土壤类型
适合种植的植物
沙质土
比较适合种植西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻等。
黏质土
适合水稻、芦苇等植物生长。
壤土
大部分植物适合生长在壤土中（例如谷子、玉米等）。
步骤： a．将三种土壤分别装入三个塑料杯中，数 量一样多。 b．尝试用木棒分别戳一戳三个杯中的土壤。 c．比较三种土壤的疏松程度，并做好记录。
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
种类 疏松程度
沙质土 较好
黏质土 较差
壤土 居中
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
种类 疏松程度
沙质土 大
黏质土 小
壤土 居中
二、新课讲解
哪种土壤更疏松种类沙质土壤土疏松程度较好居中较差哪种土壤更疏松哪种土壤更疏松种类沙质土壤土疏松程度居中哪种土壤更疏松沙质土颗粒间孔隙大小空隙少土壤质地疏松通花生适宜生长在气候温暖雨量适中的沙质土地区
3 土壤与植物
土壤
一、新课导入
颗粒饱满的花生
和这里的土壤 有关系吗？
一、新课导入
花生到底适合 种植在哪种土壤里 呢？
粤教版 科学三年级下册 第2课 土壤的组成 教学课件
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
END
制作：孙宏
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
沙质土
壤土
黏质土
土壤颗粒结构组成示意图
小颗粒 大颗粒
观察沙质土、壤土和黏质土的土壤颗粒 结构组成示意图，说说有什么不同。
沙质土
壤土
黏质土
用沉淀法，分别探究沙质土、壤土和黏 质土的大小颗粒组成的比例。
土壤类型 大颗粒含量 小颗粒含量 沙质土 壤土 黏质土
采集不同的土壤，制作一个土壤标本盒。
要贴上标签哦。
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第2课 土壤的组成
有没有办法把土壤中的颗粒按大小分开呢？
土壤里有 很多大小不同 的颗粒。
能不能把 它们分开呢？
2024新粤教版科学三年级下册第1单元 土壤《百变的土壤》优质课件
16
二、新课讲解
用土还能做什么
青花瓷茶具
青花瓷酒瓶
17
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了黏质土的黏性最好，是制 作陶瓷制品的最佳原料；还知道了很多陶器和瓷器都是以泥土 为原料制成的；泥土还能建造房屋，烧制瓦片和砖头。
18
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
谢谢观看 !
2024/2/16
新粤教版科学三年级下册
1.4 百变的土壤
第1单元 土壤
一、新课导入
明明去参观博物馆，发现了很多精美的陶瓷制品。
你知道它们是用什么做的吗？
2
二、新课讲解
你玩过泥土吗？
捏泥碗
土是常见的天然材料， 用途非常广泛。人们常以 土为原料制作器物，例如 陶器、瓷器等。
怎样用泥土制作我们想要的物品呢？
3
你用泥土 制作了什 么物品？
21
陶瓷
泥房子
13
二、新课讲解
用土还能做什么
烧制瓦片
烧制红砖 14
禁止用红砖建造房屋的原因
红砖是指实心粘土砖，因其在生产过程中破坏耕地、浪费资源、 污染环境。国家为保护耕地及环境，推广新型的轻质、环保墙体材料， 而采取了禁用的措施。
红砖
环保型墙体材料
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二、新课讲解
用土还能做什么
一生相伴泥塑品
泥塑制品
二、新课讲解
捏泥碗
哪一种类型 的土壤最合 适捏东西？
4
二、新课讲解
捏泥碗
工具与材料：三种土壤、烧杯、水、塑料盘。
5
二、新课讲解
捏泥碗
实验步骤： a.将三种土壤分别装入塑料盘中，贴好标签；注意 土壤的量要相同。 b.用烧杯量取相同量的水。 b.把水倒入土壤中，然后将水和土搅匀，使三种泥 土松软程度一样。
粤教版三年级科学下册第3课《土壤与植物》教学
们的疏松程度 及在透水、保水方面的差异，把发现记录下来。
植物的生长一般都离不开土壤，不同的土 壤适宜生长不同的植物。
查阅资料，了解沙质土、壤土和黏质土分别适 宜哪些植物的生长。
水稻应该种 在哪种土壤中呢？
尝试用合适的土壤栽种一株仙人掌。
粤教科技版 小学科学 三册
第1土壤
第3课 土壤与植物
花生生长的好坏和土壤种类有关吗？
这些花 生长得真好。
和这里 的土壤有关 吗？
花生是一种地上开花、地下结果的植物。花落后 长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
地面上能看到花生的果实吗？
花生的果针
花生的果实在地下
尝试用竹棒戳一戳沙质土、壤土和黏质土，比 较它们的疏松程度，说说哪种土壤更适合种植花生。
植物的生长一般都离不开土壤，不同的土 壤适宜生长不同的植物。
查阅资料，了解沙质土、壤土和黏质土分别适 宜哪些植物的生长。
水稻应该种 在哪种土壤中呢？
尝试用合适的土壤栽种一株仙人掌。
粤教科技版 小学科学 三册
第1土壤
第3课 土壤与植物
花生生长的好坏和土壤种类有关吗？
这些花 生长得真好。
和这里 的土壤有关 吗？
花生是一种地上开花、地下结果的植物。花落后 长出的果针要伸入土壤中才能形成果实。
地面上能看到花生的果实吗？
花生的果针
花生的果实在地下
尝试用竹棒戳一戳沙质土、壤土和黏质土，比 较它们的疏松程度，说说哪种土壤更适合种植花生。
(新教材)粤教粤科版三年级下册科学 2.土壤的组成 教学课件PPT
土壤中不仅有水、空气还有 石块、沙粒、黏粒，腐殖质
等多种物质。
新知讲解 有没有办法大小颗粒分开呢？
新知讲解
探究4：土壤的分类
根据大小颗粒含量不同，可 以把土壤分为沙质土、壤土 和黏质土。
新知讲解 沉降法将它们分开。
含黏粒多的土 壤叫黏质土
含沙粒多的土 壤叫沙质土
沙粒和黏粒的含量差 不多的土壤叫壤土
土壤
2.土壤的组成
粤教粤科版 科学 三年级下册
新知导入 动植物的生长都离不开土壤。
土壤由什么组成的呢？
新知讲解
土壤由多种物质组成，都有什么呢？
小石头
空气
小动物
水
新知讲解 探究1：土壤里含有水吗？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土壤里是否含有水
烧杯，新鲜土壤
把装有新鲜土壤的烧杯密封后放在 阳光下晒。
新知讲解
观察并记录发生的现象。
实验现象 实验结论
看到瓶子内壁 土壤中含有水 上有水珠
新知讲解 探究2：土壤有空气吗？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土壤里是否含有空气
玻璃杯，水、新鲜土壤
1. 准备一瓶水。 2. 把一勺土壤轻轻地放入水中……
新知讲解
观察并记录发生的现象。
实验现象
实验结论
会 看 到 气 泡 从 土 土壤中含有空气
壤中冒出
新知讲解 探究3：土壤里还有什么？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土半杯水，放入一些土壤 2.充分搅拌后，静置一段时间再观察。
新知讲解
新知讲解
我发现：
等多种物质。
新知讲解 有没有办法大小颗粒分开呢？
新知讲解
探究4：土壤的分类
根据大小颗粒含量不同，可 以把土壤分为沙质土、壤土 和黏质土。
新知讲解 沉降法将它们分开。
含黏粒多的土 壤叫黏质土
含沙粒多的土 壤叫沙质土
沙粒和黏粒的含量差 不多的土壤叫壤土
土壤
2.土壤的组成
粤教粤科版 科学 三年级下册
新知导入 动植物的生长都离不开土壤。
土壤由什么组成的呢？
新知讲解
土壤由多种物质组成，都有什么呢？
小石头
空气
小动物
水
新知讲解 探究1：土壤里含有水吗？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土壤里是否含有水
烧杯，新鲜土壤
把装有新鲜土壤的烧杯密封后放在 阳光下晒。
新知讲解
观察并记录发生的现象。
实验现象 实验结论
看到瓶子内壁 土壤中含有水 上有水珠
新知讲解 探究2：土壤有空气吗？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土壤里是否含有空气
玻璃杯，水、新鲜土壤
1. 准备一瓶水。 2. 把一勺土壤轻轻地放入水中……
新知讲解
观察并记录发生的现象。
实验现象
实验结论
会 看 到 气 泡 从 土 土壤中含有空气
壤中冒出
新知讲解 探究3：土壤里还有什么？
我的计划：
实验目的 实验材料 实验步骤
实验现象 实验结论
土半杯水，放入一些土壤 2.充分搅拌后，静置一段时间再观察。
新知讲解
新知讲解
我发现：
(新教材)粤教粤科版三年级下册科学 4.百变的土壤 教学课件PPT
课堂小结
你有什么收 获呢？
1.土壤可以用来捏泥人，做陶 瓷、砖块等，有千变万化。
2.土壤很重要，我们要保护它。
新知讲解 泥碗到陶瓷碗的过程？新知讲解陶瓷作品欣赏： 瓷器
陶器
新知讲解
新知讲解
百变二：
除陶瓷外，还有很多物品以土为原料制成的
课外拓展 青砖红砖是如何制成的？
制
黏 质 土
砖 胚
晾
烧 窑
青 砖
红
晒
砖
释放一氧化硫、二氧化硫
课外活动
为什么我国很多地方禁止使用 实心黏土砖做建筑材料？
1.制造需要大量的黏土，会让土 地资源大量减少。 2.烧制会放出一氧化硫和二氧化 硫，污染环境。
第1单元 土壤
4.百变的土壤
粤教粤科版 科学 三年级下册
新知导入
百变的土壤？
新知导入
百变一：
土壤
泥灌
新知讲解
泥碗的制作材料：
土壤、水、拉胚机
黏质土
思考：为什么用黏质土？
沙质土
壤土
粘质土
新知讲解 尝试用几种不同的土各捏一个小碗， 比较哪种土更容易加工成型。
新知讲解 活动要求：
★各取一些黏质土、壤土、砂质土分别放入盘子 里。 ★往三种土里各加适量的水。 ★分别捏制3种土，感受哪种土容易成型。 ★完成后，交回材料。洗净手、擦干净桌面。
新粤教版科学三年级下册第1单元 土壤《土壤的组成》优质课件
沙土少、黏粒多。
沙土和黏粒居中。
14
二、新课讲解
沙质土、壤土和黏质土
在西瓜地里找到了沙质土 在水稻地里找到了黏质土 在大树底下找到了壤土
15
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了土壤是由沙砾、空气、水、 黏土、腐殖质等物质组成的；根据大小颗粒含量的不同，将土 壤分为沙质土、壤土和黏质土三种类型，不同的土壤适合种植 不同的植物。
19
层，上面的应该是黏土层，用 玻璃棒挑一点在手上涂抹，感 到黏滑、细腻。
下面的土壤颗粒大，有许多的石子沉积， 是沙砾层，越到底下颗粒越粗。
8
二、新课讲解
此图片为视频缩略图，如需使用，请下载视频【知识解析】土壤中含有水分。
9二、新课讲解来自土壤的成分地面上死亡的动物、植物完全腐 烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就 是腐殖质。腐殖质烤糊后会发出潮臭 味。
把土壤倒入水中， 观察有什么发现？说明 土壤有什么？
5
土壤中含 有空气、 沙砾。
二、新课讲解
土壤的成分
有气泡冒出、土壤按 颗粒大小沉积下来。越 到底下颗粒越粗。
6
二、新课讲解
土壤的成分
用木棒或玻璃棒搅 动，然后静置一段时间 后观察，又有什么现象？
7
漂浮在水 面上的是 植物残体。
二、新课讲解
土壤的成分 中间的土壤颗粒小，是沙
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
17
谢谢观看 !
2023/4/15
18
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
新粤教版科学三年级下册第1单元 土壤《身边的土壤》优质课件
新粤教版科学三年级下册
1.1 身边的土壤
第1单元 土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
2
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
3
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
4
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
18
谢谢观看 !
2023/4/15
19
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
5
二、新课讲解
哪里有土壤
森林里的土壤
房子底下有土壤
6
二、新课讲解
哪里有土壤
从河边到河底都是土壤
玉米地里有土壤
7
二、新课讲解
哪里有土壤
我的记录 时间：______；记录人_______。 地点：______。 发现：____________。
8
二、新课讲解
哪里有土壤
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__芮__芮___。
森林里树木的根长在土壤里。
10
二、新课讲解
土壤资源
花生
1.1 身边的土壤
第1单元 土壤
一、新课导入
花盆里的西红柿，长的可真旺盛。
2
一、新课导入
我们再来种 植一盆吧！
去哪里找土 壤呢？
3
二、新课讲解
哪里有土壤
土壤是我们身边常见的物质？哪里有土壤呢？
4
二、新课讲解
哪里有土壤 从哪些地方能找到土壤呢？
向组内的小伙 伴介绍哪里有 土壤。
18
谢谢观看 !
2023/4/15
19
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
5
二、新课讲解
哪里有土壤
森林里的土壤
房子底下有土壤
6
二、新课讲解
哪里有土壤
从河边到河底都是土壤
玉米地里有土壤
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二、新课讲解
哪里有土壤
我的记录 时间：______；记录人_______。 地点：______。 发现：____________。
8
二、新课讲解
哪里有土壤
我的记录 时间：3_月__1_0_日_；记录人__芮__芮___。
森林里树木的根长在土壤里。
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二、新课讲解
土壤资源
花生
粤教版 科学三年级下册 第2课 土壤的组成 教学课件
Fra bibliotekEND
制作：孙宏
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
培养皿及烧
杯内壁出现很多 小水珠。
土壤中含有水分
步骤二
冒出很多气泡
土壤中含有空气
步骤三
土壤沉淀物出现分
层，下面的颗粒较大， 越往上颗粒越小（细）。
土壤中很多大 小不同的颗粒
小结：根据实验现象，归纳土壤有哪些主要 成分。
水分、空气、大小不同 的颗粒、腐殖质等。
根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤 分成沙质土、壤土和黏质土三类。
沙质土
壤土
黏质土
土壤颗粒结构组成示意图
小颗粒 大颗粒
观察沙质土、壤土和黏质土的土壤颗粒 结构组成示意图，说说有什么不同。
沙质土
壤土
黏质土
用沉淀法，分别探究沙质土、壤土和黏 质土的大小颗粒组成的比例。
土壤类型 大颗粒含量 小颗粒含量 沙质土 壤土 黏质土
采集不同的土壤，制作一个土壤标本盒。
要贴上标签哦。
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第2课 土壤的组成
有没有办法把土壤中的颗粒按大小分开呢？
土壤里有 很多大小不同 的颗粒。
能不能把 它们分开呢？
土壤是由多种物质组成的，其中大部分是 大小不同的矿物质颗粒。
制作：孙宏
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
培养皿及烧
杯内壁出现很多 小水珠。
土壤中含有水分
步骤二
冒出很多气泡
土壤中含有空气
步骤三
土壤沉淀物出现分
层，下面的颗粒较大， 越往上颗粒越小（细）。
土壤中很多大 小不同的颗粒
小结：根据实验现象，归纳土壤有哪些主要 成分。
水分、空气、大小不同 的颗粒、腐殖质等。
根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤 分成沙质土、壤土和黏质土三类。
沙质土
壤土
黏质土
土壤颗粒结构组成示意图
小颗粒 大颗粒
观察沙质土、壤土和黏质土的土壤颗粒 结构组成示意图，说说有什么不同。
沙质土
壤土
黏质土
用沉淀法，分别探究沙质土、壤土和黏 质土的大小颗粒组成的比例。
土壤类型 大颗粒含量 小颗粒含量 沙质土 壤土 黏质土
采集不同的土壤，制作一个土壤标本盒。
要贴上标签哦。
粤教科技版 小学科学 三年级下册
第1单元 土壤
第2课 土壤的组成
有没有办法把土壤中的颗粒按大小分开呢？
土壤里有 很多大小不同 的颗粒。
能不能把 它们分开呢？
土壤是由多种物质组成的，其中大部分是 大小不同的矿物质颗粒。
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再见
部编版
二、新课讲解
植物的生长与土壤的特性
沙质土下面的水最多，壤土次之，黏质土下面的水最 少。说明沙质土的渗水性好，黏质土的保水性好。
二、新课讲解
植物的生长与土壤的特性
水稻该种植在 哪种土壤中呢？
水稻喜高温、多湿、短日照的环 境，所以应种植在黏质土中。
土壤类型及它们适合种植的植物
土壤类型
适合种植的植物
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
材料与工具：三种土壤、三个塑料杯、水、筷子。
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
步骤： a．将三种土壤分别装入三个塑料杯中，数 量一样多。 b．尝试用木棒分别戳一戳三个杯中的土壤。 c．比较三种土壤的疏松程度，并做好记录。
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
种类 疏松程度
沙质土 较好
黏质土 较差
壤土 居中
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
种类 疏松程度
沙质土 大
黏质土 小
壤土 居中
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
沙质土颗粒间孔隙大， 小空隙少，土壤质地疏松，通 透性好。
花生适宜生长在气 候温暖，雨量适中的沙 质土地区。
二、新课讲解
植物的生长与土壤的特性 三种土壤， 渗水性一样吗？
沙质土
黏质土
壤土
二、新课讲解
3 土壤与植物
土壤
一、新课导入
颗粒饱满的花生
和这里的土壤 有关系吗？
一、新课导入
花生到底适合 种植在哪种土壤里 呢？
这块地的花生又小又瘪。
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
花生是地上开花，地下结果的植物。
二、新课讲解
哪种土壤更疏松
花生开花后，根部 长出的果针要伸入土壤 中才能形成果实。
花生的生长和土壤疏松程度有关系吗？
沙质土
比较适合种植西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻等。
黏质土
适合水稻、芦苇等植物生长。壤土大部分植物适合生长在壤土中（例如谷子、玉米等）。
红薯
芦苇
谷子
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了沙质土、黏质土、壤土三 种土壤的疏松程度不同，沙质土疏松性更好，黏质土疏松性最 差，壤土居中；三种土壤的特性不同，沙质土的渗水性好，黏 质土的保水性好，所以三种土壤适合种植不同的农作物。
植物的生长与土壤的特性
材料与工具：塑料过滤器、三种土壤、烧杯、量筒、纱布。
二、新课讲解
植物的生长与土壤的特性 步骤： a．将纱布固定在过滤器的正确位置。 b．将三种土壤分别装入三个塑料过滤器中，要求数量一 样多。 c．分别用烧杯量取150毫升水加入装有土壤的过滤器，注 意加相同量的水。 d．静置一段时间，用量筒量取下面杯中的水。