小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》

小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
一、教学目标
1.让幼儿知道垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。

2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会正确分类和处理垃圾。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿学会不乱扔垃圾，正确分类和处理垃圾。

2.教学难点：培养幼儿自觉保护环境的意识。

三、教学准备
1.课件：地球、垃圾、分类垃圾桶等图片。

2.实物：各种垃圾、分类垃圾桶。

3.视频资料：环保动画片。

四、教学过程
1.导入
师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么样子的吗？（展示地球图片）
幼：地球是蓝色的，有很多的花草树木。

师：是的，地球是我们共同的家园，我们要好好保护它。

但是，有些人不爱护环境，乱扔垃圾，这让我们美丽的地球变得脏乱不堪。

今天我们就来学习如何不乱扔垃圾，保护我们的家园。

2.讲解垃圾对环境的影响
师：小朋友们，你们知道垃圾对环境有什么影响吗？（展示垃圾图片）
幼1：垃圾会污染空气。

幼2：垃圾会污染水。

幼3：垃圾会破坏花草树木。

师：你们说得都很对。

垃圾不仅会污染空气、水和土壤，还会影响动植物的生存。

所以，我们要学会正确处理垃圾，保护我们的环境。

3.学习不乱扔垃圾的方法
师：那么，我们应该如何做到不乱扔垃圾呢？（展示分类垃圾桶图片）
幼1：我们要把垃圾扔到垃圾桶里。

幼2：我们要学会分类垃圾。

师：说得很好。

我们要把垃圾扔到垃圾桶里，还要学会分类垃圾。

现在，请小朋友们看看这个视频，了解一下如何正确分类垃圾。

（播放环保动画片）
4.实践操作
师：看完视频，你们知道如何正确分类垃圾了吗？现在，请你们动手试试，把这些垃圾放到对应的垃圾桶里。

（发放实物垃圾和分类垃圾桶）
幼1：这个是塑料瓶，应该放在可回收垃圾桶里。

幼2：这个是果皮，应该放在厨余垃圾桶里。

幼3：这个是电池，应该放在有害垃圾桶里。

师：你们都做得很棒！通过实践操作，你们已经学会了如何正确分类垃圾。

师：通过今天的学习，我们知道了垃圾对环境的影响，也学会了如何不乱扔垃圾和正确分类垃圾。

那么，从现在开始，我们要做到不乱扔垃圾，保护我们的环境。

幼1：我们要做到不乱扔垃圾。

幼2：我们要学会分类垃圾。

幼3：我们要保护我们的地球。

五、教学反思
1.本节课通过讲解、实践操作等形式，让幼儿了解了垃圾对环境的影响，培养了幼儿不乱扔垃圾、正确分类垃圾的良好习惯。

2.在教学过程中，注重引导幼儿参与，激发幼儿的兴趣，使他们在愉快的氛围中学习环保知识。

3.通过本节课的教学，发现部分幼儿对垃圾分类的认识还不够，需要在今后的教学中加强巩固。

4.教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的环保意识。

5.结合实际生活，让幼儿将所学知识运用到日常生活中，达到学以致用的目的。

重难点补充：
教学重点：
1.通过故事讲解，引导幼儿认识垃圾对环境造成的具体危害。

师：小朋友们，你们知道如果垃圾不分类，不妥善处理，会发生什么吗？
幼1：会有很多害虫。

幼2：会生病。

师：对，垃圾会吸引害虫，还可能让我们的水源和土地变得不干净，我们生病就是因为它。

所以我们要分类垃圾，让它变得有序，这样我们的家才会更干净、更健康。

2.通过互动游戏，让幼儿学会将垃圾正确分类。

师：好，我们现在来玩一个游戏，你们能告诉我这个用过的纸巾应该放进哪个垃圾桶吗？
幼1：应该是厨余垃圾桶。

师：不对哦，用过的纸巾因为已经被污染，要放进其他垃圾桶。

我们再来看这个塑料瓶，应该放进哪个垃圾桶呢？
幼2：可回收垃圾桶！
师：很好，真棒！塑料瓶是可以回收再利用的。

教学难点：
1.培养幼儿自觉保护环境的意识，通过日常行为的实践来内化这一意识。

师：小朋友们，你们觉得我们每天生活中，哪些时候要注意不乱扔垃圾呢？
幼1：吃东西的时候。

幼2：玩完玩具后。

师：对了，每次吃完东西，玩完玩具，我们都要记得把垃圾扔到垃圾桶里。

这样我们的环境才会保持干净，我们也要养成这样的好习
惯哦。

2.通过情感教育，让幼儿理解保护环境的重要性，并转化为实际行动。

师：小朋友们，我们生活的地球如果变得很脏很乱，我们会怎么样？
幼1：我们会找不到干净的地方玩。

幼2：我们会生病，没有地方住。

师：是的，所以我们要爱护我们的地球，就像爱护我们的家一样。

从现在开始，我们每个人都要做一个环保小卫士，好不好？
幼：好！
教学过程补充：
1.导入环节，利用故事情境引导幼儿进入主题。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个故事，故事里的小猴子可遇到了一个大麻烦，你们想听听吗？（展示故事课件）小猴子在森林里乱扔垃圾，结果……
2.在讲解垃圾对环境的影响时，通过提问引导幼儿思考。

师：如果每个人都像小猴子那样乱扔垃圾，我们的地球会变成什么样子呢？
幼1：会变得很脏。

幼2：会有很多垃圾山。

3.学习不乱扔垃圾的方法时，通过角色扮演游戏让幼儿参与其中。

师：现在，我们来扮演一个游戏，你们每个人都是环保小卫士，
看到有人乱扔垃圾，你们会怎么做呢？
幼1：我会告诉他不要乱扔。

幼2：我会帮他捡起来，放到垃圾桶里。

4.实践操作环节，设置模拟场景，让幼儿在游戏中学习。

师：好，现在我们有一个公园，公园里有很多垃圾，我们需要把这些垃圾都分类放到对应的垃圾桶里，谁愿意来帮忙呢？
幼1：我愿意！
幼2：我也愿意！
师：通过今天的学习和游戏，你们有什么收获呢？
幼1：我知道了垃圾要分类。

幼2：我要做一个环保小卫士，不乱扔垃圾。

师：很好，希望大家都能记住今天学到的，从自己做起，保护我们的地球家园。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同幼儿的理解能力和动手能力，提供不同难度的垃圾分类任务，确保每个孩子都能参与到活动中来。

2.注意使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的环保术语，让幼儿能够轻松理解教学内容。

3.注意在教学过程中增加互动环节，让每个幼儿都有机会表达自己的想法，提高他们的参与度和兴趣。

4.注意观察幼儿在实践操作中的表现，及时给予个别指导，帮助他们正确分类垃圾。

5.注意结合幼儿的日常生活，通过举例让他们了解垃圾分类与他们的生活息息相关，从而增强他们的环保意识。

6.注意在教学中使用正面的鼓励和表扬，培养幼儿的自信心和成就感，让他们乐于做一个环保小卫士。

7.注意在课程结束后，通过家庭作业或亲子活动等方式，鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人一起实践环保行动。