《学习伴成长》PPT课件下载部编版1

5．“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”这句名言
告诉我们( A
)
A．学习可以提高品德修养
B．学习可以增长才干
C．只要学习，就能成为一个高尚的人
D．学习可以获得需要的一切
6．(2018·黑龙江绥化)终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就
祖国美好的明天。终身学习对当代中学生的要求是(
)
A ①珍惜在校学习机会 ②确立终身学习的观念 ③养成自主学习、合作学习
C人．有只学要习学的习天，性就，能从成牙为牙一学个语高到尚能的言人善辩；
让我们有更充实的生活。 4①、③小利打篮球C输. 了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
怎5．样“正读确一看本待好/书认，识就学是习和？许多高尚的人说话。 终生身学习是 ：指 活社 到会 老成 ，员 学为到适 老应 。社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。
观念 ④过重的学习压力才能赢
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
李长强大说 成：人“之小后时，候我，们看还见需蝙要蝠学在习夜吗间？活动，我感到很惊奇，后来通过上自然课，知道蝙蝠虽然很差，能发射和感受频率很高的声音。
明灯，激发前进的动力。 （你内想容 过）自P己1为5-何2-而1、学2吗？
终 ①身学学习习 ，： 不活 仅到 让老 我， 们学 能到够老 生。 存，而且可以让我们有更充实的生活。
能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和 发展的过程。
学习没有终点
终身学习：活到老，学到老
二、学习点亮生命
探究二、学习点亮生命
你 为 什 么 要 学习？
你为什么要学习？
……
为了掌握更多知识。 为了掌握更多知识。
掌握知识又是为了什么？ 掌握知识又是为了什么？
……
你想过自己为何而学吗？
想过
学习的意义是什么？
1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以 让我们有更充实的生活。 2）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前 进的持续动力。 4)在学习中，我们分享生命经验，获得成长 ，同时也增益他人，服务社会，为幸福生 活奠基。
课堂小结
学习伴 成长
打开学习 之窗
怎样正确看待 / 认识学习？
上自然课，知道蝙蝠虽然很差，能发射和感受频率很高的声音。”这一事
B 实说明（ ）
①只有通过学习，才能逐渐了解世界的奥秘 ②我们所掌握的知识，都是
从学校学到的 ③通过学习，我们可以从无知走向有知，从知之甚少到知
之甚多 ④自然课最重要，它可以使我们知道我们不知道的一切问题
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①④
4．学习是自己的事情，他人的作用有限。这表明(
A)
①学习需要自觉、主动的态度 ②如果没有积极学习的态度，即使
在学校也可能收获不多 ③要想提高学习的自觉性，就必须克制惰
性 ④在老师的监督强迫下我们才能学到更多的知识
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
3. 李强说：“小时候，看见蝙蝠在夜间活动，我感到很惊奇，后来通过
一、打开学习之窗
探究与分享
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没 有发生一样，和同伴一起聊天。 5、……
他们是在学习吗？为什么？
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外 书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培 养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养 自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交 往体现了与人交往的能力。
2.学习添加了哪些养料（P18）
①学习，打开了生命的视窗，让我们面前 的世界变得更广阔、更精彩。
②学习，拓展了新的通道，让我们体验不 同的生活方式。
③学习，改变了思维方式和行为，提升我 们的能力和智慧。 ④学习，带来了更多的选择，让我们 变得跟家独立和自由。
3、学习点亮我们内心不熄的 明灯，激发前进的持续动力。
打工
志愿者跑步 跳舞
听课 做题
辅导同 学
考试
阅读
弹钢琴 画画
学习需要自觉、主动的态度
为什么需要终生学
习？
(1).学习没有终点。我们终 生都在学习，终生都需要学 习，即使离开了学校，也要 不断地学习，不断地充实自 己。只有善于抓住和利用各 种机会去学习，才能适应不
断发展的社会。 (2).当今时代，世界在飞速 发展，新情况、新问题层出 不穷，知识更新的速度大大 加快。人们要适应不断发展 变化的客观世界，就必须把 学习从单纯的求知变为生活 方式，努力做到活到老、学
1.怎样正确看待 / 认识学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。（地位）初中阶 段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以 及如何做人。（内容）P15-2-1、2
学习不仅局限于学校 （所听、所尝、所触、 所做等）
你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。
讨论
上网
问题
游泳
洗碗
学习
7能．力(2。018·江苏苏州)“一天不读书，根本看不出； ④C．小只刚要暑学假习随，父就母能一成起为去一远个足高尚的人 ②D．③学习可以获D.得需要的一切 ④月学令习 （，季带夏来之了月更…多…的鹰选乃择学，习让…我…们）变得跟家独立和自由。
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以 A羽．毛①还②未③长全B．的①小②鸟④，反复试飞，就是“习”。
2．学习不仅仅局限在学校。我们学习的范围和空间可以包括 ( )
①④A3ABCD....．．在参努树抓以①2观家住力立学、③博里在学终习“④活物读学习 生 知到馆书校， 都 识B老学掌 要 为．，②习握 学 终③学的社全习生④到机会部的目C老会实知观标．”践识念①“学活②无动④止境③D．”游这①历些②世古③界训④各告地诉我们 ( B D) 怎终 羽“2学怎这74517A怎李1D李②长②终怎②（①李月③ （①我长这④为 终D7学、 ． ． ） ． ） ．)．．．在样身毛即习样表样强强③大③身样③内在强令学内只们大表学什生习(((小“学学学学 学学222正 学还 使 的 正 明 正 说 说 成 学 正 容 家 说 （ 习容 有 知 成 明 习 么学 的000胜读习习习习习习确习 未现重确(确：：人习确）里：季， ）通道人(，说 习意111在一，，888可可可中看： 长在要看看““之：看P读“夏改 P过待待小小后活待书小之变 学们后来习 指（55苏苏苏末好仅仅提获获--我DDD到 的你义时时，到时月了 习不，了不 社P22////苏苏苏去书让让...1高--))得得认认认认们老 小的是候候我老②候…思 ，知我更仅 会118州州州敬，我我、、品需需-识识识识分， 鸟对什，，们，社，…维 才道们多让 成1)))老就们们22德9要要“““学学学学享学 ，手么看看还学会看方 能的还的我 员鹰）院 是 能 能修的的一一一习习习习生到反还？见见需到实见式逐一需选们为乃做和够够养一一天天天？？？？命老 复在蝙蝙要老践蝙和 渐切要择能 适学义许生生切切不不不经。 试不蝠蝠学。活蝠行 了问学，够 应习工多存存读读读验飞停在在习动在为 解题习让生 社…。高，，书书书，，地夜夜吗夜， 世吗我存 会…尚而而，，，获就翻间间？间提 界？们， 发③）的且且根根根得是动活活活升 的变而 展游人可可本本本成“书动动动我 奥得且 和历说以以看看看长习页，，，们 秘跟让 实世话让让不不不，””我我我的 家我 现界。我我②出出出同。。感感感能 独们 个各们们我；；；时到到到力 立能 体地有有们也很很很和 和够 发更更所增惊惊惊智 自拥 展充充掌益奇奇奇慧 由有 的实实握他，，，。 。更 需的的的人后后后充 要生生知，来来来实 ，活活识服通通通的 贯。。，务过过过生 穿都社上上上活 于是会自自自？ 人从，然然然的学为课课课一校幸，，，生学福知知知的到生道道道，的活蝙蝙蝙持奠蝠蝠蝠续③基虽虽虽的通。然然然学过很很很习学差 差 差 过习，，，程，能能能。我发发发们射射射可和和和以感感感从受受受无频频频知率率率走很很很向高高高有的的的知声声声，音音音从。。。知之甚少到知之甚多 ④自然课最重要，它可以使
的习惯 ④终身学习就是永远在校学习
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．(2018·江苏苏州)“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆
粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书
A 页”。这两句话体现的学习观有(
)
①学习是人类的基本活动 ②学习能使自己得到发展 ③要确立终身学习的
第二课 学习新天地
第一节 学习伴成长
探究与分享
什么是学习？
1学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6习 7 小鸟反复试飞
我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小 孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
学习一词源自——礼记.月令（季夏之月……鹰乃学习……）
到老，终生学习。
3.学习没有终点
什 么 是 终 生 学 习 ？
终生学习是指社会 成员为适应社会发 展和实现个体发展 的需要，贯穿于人 的一生的，持续的 学习过程。即我们 常说的“活到老学
到老”。
探究与分享
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到
两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
1.学习的意义（P18-19） ①小学强习 阅，读打课开外了书生籍命帮的助视他窗掌，握让科我学们文面化前知的识世，界小变胜得做更义广工阔能、培更养精实彩践。能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的
①终②生③ 学④习是指社会D成. 员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。 4树)在立学终习生中都，要我学们习分的享观生念命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 长抓大住成 在人学之校后学，习我的们机还会需要学习吗？
②学习点亮我们内心不熄的 当①今在时 家代里，读世书界在②飞社速会发实展践，活新动情况③、游新历问世题界层各出地不穷，知识更新的速度大大加快。
你4)在想学过习自中己，为我何们而分学享吗生？命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 ④李学强习 说，：带“来小了时更候多，的看选见择蝙，蝠让在我夜们间变活得动跟，家我独感立到和很自惊由奇。，后来通过上自然课，知道蝙蝠虽然很差，能发射和感受频率很高的声音。
小长强大阅 成读人课之外后书，籍我帮们助还他需掌要握学科习学吗文？化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的 能探力究。 二、学习点亮生命
为什么说学习不仅让我们能够生存 ，而且让我们能够拥有更充实的生
活？
学习点亮 生命
学习的重要意义是什么？
当堂练习
1、下列属于在学校中学习的是 (
)A
①小红在课堂上认真听讲，积极发言
②小强课后与同学探讨，交流问题
③小丽放学后认真打扫卫生
④小刚暑假随父母一起去远足
A.①②③
B.①②④
C.①②③④ D.①③④