《摩擦力》导学案

13.3摩擦力导学案
学习目标：
1、知道摩擦力是如何产生的；
2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关；
3、知道摩擦的利与弊。

4、通过观察和实验，感知摩擦力的存在，培养一定的观察能力和分析概括能力
5、通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系，培养一定的实践能力
学习重点：
1、摩擦力的概念
2、探究影响摩擦力大小的因素
学习难点：
摩擦力的概念
导学过程：
导入新课：一名弱不禁风的女生与一名身强力壮的男生在教室内进行拔河比赛，女生穿
普通的运动鞋，男生穿溜冰鞋。

结果是什么？
新课教学：13.3、摩擦力
环节（一）摩擦力的概念
同学们，摩擦力是一种很常见的力，你能举出存在摩擦力的一些现象吗？
提问：那么什么是摩擦力呢？
实验演示：分别用大小不同的力沿水平方向推桌面上的粉笔盒，请观察实验现象。

过渡：在所有摩擦中，滑动摩擦是一种很重要的摩擦。

环节（二）探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？（重点）
学生亲身实验：请你用手轻压和重压桌面，让手在桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同？
保持压力大小相同，使手分别在桌面和桌面的背面滑动体会两次感觉有什么不同？
实验猜想：；
实验方法：法和法；
实验器材：一个长方体木块（研究对象）、一块木板、一个弹簧测力计、一条毛巾、砝码
思考：如何测出木块受到的摩擦力呢？
实验利用的原理：
实验注意事项：用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在桌面上做匀速直线运动。

实验装置：
实验次数
实验条件摩擦力（弹簧测力计的示数）
F/N
压力情况接触面粗糙情况
1
2
3
实验分析：
①比较甲图和乙图，相同，不同。

结论： _______________________ ___
②比较乙图和丙图，相同，不同。

结论： ____________________ ___ ___
实验结论：____________________ ___ __ ____________________
思考：假设我们猜想与接触面的面积有关，我们应如何来验证？
过渡：同学们，任何事物都有两面性，摩擦也不例外。

有的摩擦对我们有利，我们要设法增大摩擦，有的摩擦对我们又害，我们要设法减小摩擦。

环节（三）增大有益摩擦、减小有害摩擦
人走路靠摩擦，汽车行驶靠摩擦，用笔写字靠摩擦，传送货物靠摩擦，这些摩擦对我们来说都是有益的，我们要设法增大摩擦。

填一填：
1、增大有益摩擦的方法：①____________________；②____________________。

2、减小有害摩擦的方法：①____________________；②__________________________；
③______________________________；④__________________________________。

即学即练：
1、下列关于摩擦力认识正确是（）
A.摩擦力总是在物体运动时产生的
B.摩擦力在生产和生活中总是有害的
C.增大物体间的接触面积，可以增大滑动摩擦力
D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力
2、自行车的构造中，利用增大摩擦力的是（）
A.车轮制成圆形
B.在车轴上加润滑剂
C.车把手套上的花纹
D.车轮轴上装有滚动轴承
3、下列做法中，目的是为了减少摩擦的是（）
A．短跑运动员穿上钉鞋 B．足球守门员戴上手套
C．篮球表面上印有花纹 D．旱冰鞋安装上滚轮。

4、笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为 ( )
A、这物体的惯性很大
B、这物体受到的推力小于摩擦力
C、这物体受到的推力和摩擦力平衡
D、以上说法都不对
5、下列事例中，不属于利用摩擦的是（）
Ａ．皮带传动装置中张紧皮带要常打皮带腊Ｂ.体操运动员上单杠之前，
先在手上涂些镁粉Ｃ.在机器的转动部分安装滚动轴承
Ｄ.数钞票时，在手指上沾少量水
6、小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( )
A.下滑力、摩擦力
B.重力、下滑力、摩擦力
C.下滑力、摩擦力、重力、支持力
D.重力、支持力、摩擦力
7、重为100 N的小车静止在水平地面上，某人用大小为20N的水平推力推小车，小车静止不动，则小车所受摩擦力的大小为_______，如果用30 N的力水平向左拉小车，小车仍静止不动，小车受到的摩擦力为_____ N，方向______ ；当拉力为40N时，小车恰好以5米每秒的速度做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力为_____ N，当小车以10米每秒的速度匀速运动时，小车受到的摩擦力为_____ N。

当拉力增大到50N，小车受到的摩擦力为_____ N。

8、缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了_____________，塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了。

9、用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是（）
A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力
C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大
D、以上说法都不对
10、体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，则( )
A.爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙
B.爬杆时受到的摩擦较大，因为爬杆时手握杆的力要大些
C.爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大
D.若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大
11、2008年1月，我国大部分地区普降大雪，气温聚降，街道、公路被冰雪覆盖，下列说
法错误的是（）
A、人们在结冰的路面上难以行走，是因为摩擦力较小
B、汽车在冰面上刹车后仍能滑行，
是因为汽车具有惯性C、小孩在冰面上滑行时，对冰面的压力和小孩受到的支持力是平衡力D、环卫工人给积雪的路面撒盐，可以加快冰雪熔化。

12、如图所示，弹簧测力计拉着物体在
水平面上匀速向右运动，该物体受到的
摩擦力为__________N,方向是__________,
当测力计的示数增大为4牛时，该物体受到的摩擦
力为________.。

13、一个物体靠在竖直墙面上，用水平力F1推着物体，使物体沿墙面匀速
下滑，如图，物体重力G为5牛，试画出物体在竖直方向受力的图示.
14、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图11甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做运动时，弹簧测力计的示数为 1.2N ，滑动摩擦力的大小于，此时弹簧测力计对
力。

这是利用了。

木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变；实验中应用了的研究方法。

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图11乙所示。

利用该装置的优是：。