2024年研究性学习的工作计划(二篇)

2024年研究性学习的工作计划
一、指导思想
全面推进素质教育，改变人才培养模式，以学生的自主性、探索性学习为基础，通过学生亲身实践养成科学精神和科学态度、综合运用科学知识解决实际问题的能力，培养他们的创新精神、创新能力，全面提高学生素质。

二、研究性学习的目的
1.使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。

2.培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力。

3.使学生学会交流和分享研究的信息、成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能，养成协作学习的习惯。

4.培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质和高尚的科学道德。

5.培养学生学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成对社会的责任心和使命感，真正树
立起科学的世界观、正确的价值观和积极的人生观。

三、究性学习实施的一般步骤
研究性学习的实施一般可以分为“确定课题”、“制订计划”、“收集资料”、“总结整理”、“交流评价”等五个阶段。

1、确定课题。

研究性学习的课题应该是由学生自己提出，或学生在教师的指导下提出。

教师可以通过问卷调查、实地考察、创设情
境、捕捉时机等方式引导学生确定研究的范围和主题。

研究的课题应该是来源于学生现实生活的，而且是那些对学生自身、家庭、学校以及所在地区具有实际意义的，同时又是具有可行性、可研究的课题。

2、制定计划。

课题确定后，研究小组就应着手制定具体的、可行的、有效的研究计划。

研究计划中要明确研究的目标、研究的主要内容、课题现状、研究时间地点、课题研究的具体实施步骤，研究资料收集的方法和工具等。

同时还要明确研究小组成员的分工。

3、收集资料。

根据计划中的规定，各成员承担自己的职责，通过图书馆活动、上网查询、参观访问、实验操作等多种途径和渠道广泛收集资料，并做好过程记录。

2024年研究性学习的工作计划（二）
一、引言
研究性学习是一种以问题为导向的学习方式，通过对问题的深入研究和调查，培养学生的调查研究能力和创新思维。

作为一名教育工作者，我将在2023年继续探索研究性学习的方法和实践，以提高学生的学习效果和创造力。

二、目标设定
1. 提高学生的学术研究能力：培养学生批判性思维、信息获取与分析能力，使其能够进行科学的研究并形成独立的观点。

2. 培养学生的创新和解决问题的能力：通过研究性学习，培养学生的探究精神、创新意识和解决问题的能力。

3. 提升学生的团队合作与沟通能力：通过研究性学习项目，促进学生之间的合作与交流，培养团队合作和沟通能力。

4. 培养学生的学术写作和报告能力：通过研究性学习项目，让学生学会撰写学术论文和做报告的技巧，提高他们的表达能力。

三、计划安排
1. 组织研究性学习项目
a. 设计问题：在教学过程中，根据学科教学大纲和学生的实际情况，设计一系列问题，引导学生进行研究性学习。

b. 组织团队：根据学生的兴趣和能力，组织学生成小组，进行项目研究。

c. 指导学生：指导学生进行研究性学习，包括问题的深入了解、信息的收集和分析、实验和调查的设计与实施等。

d. 监督项目进展：定期组织学生汇报项目进展情况，并提供指导和建议。

2. 帮助学生掌握科学研究方法
a. 学习科学文献阅读方法：通过专题讲座和辅导，教授学生科学文献的检索和阅读方法，帮助他们快速获取有效的信息。

b. 学习实验和调查方法：通过实践操作和指导，教授学生基本的实验和调查方法，培养他们的实践能力。

c. 学习数据分析方法：通过数据分析工具和统计软件，教授学生数据分析方法，帮助他们从数据中提取有效信息。

3. 鼓励学生创新与解决问题
a. 提供创新训练机会：组织学生参加创新比赛和项目，鼓励他们提出新颖的想法和解决方案。

b. 提供创新资源支持：为学生提供创新实验室和设备，支持他们进行实际的创新研究。

c. 培养创新思维：通过开展创新思维训练，教授学生创新思维的方法和技巧，培养他们的创新能力。

4. 发挥团队合作与沟通能力
a. 鼓励团队合作：组织学生进行小组合作研究项目，鼓励他们在团队中合作并承担相应的任务。

b. 反馈和评估：定期组织学生进行项目进展的反馈和评估，帮助他们了解团队合作的效果，并提供改进的建议。

c. 组织学术交流活动：组织学生进行学术报告和交流，提高他们的表达能力和学术交流能力。

5. 提升学术写作和报告能力
a. 学习学术写作规范：教授学生学术写作的基本规范和格式，引导他们撰写学术论文。

b. 指导学术写作：提供学术写作指导和辅导，帮助学生改进论文的组织结构、语言表达等方面。

c. 组织学术报告：组织学生进行学术报告，提供表达训练的机会，并给予反馈和建议。

四、评估与改进
在2023年的研究性学习项目中，我将定期评估学生的学习效果和成长情况。

评估方式包括学术论文的评分、学生之间的评估和反馈、学术报告的评价等。

通过评估结果，及时调整和改进研究性学习计划，帮助学生提高学术研究能力和创新能力。

五、总结
通过2023年的研究性学习工作计划，我希望能够提高学生的学术研究能力和创新能力，培养他们的团队合作和沟通能力，提高学术写
作和报告能力。

我相信，通过研究性学习，学生将能够更好地适应未来的学习和工作挑战，为社会做出更大的贡献。