分数除法应用题导学案

龙北小学年六年级（）班数学学科导学案
课题
分数除法应用题（一）
课型
展示课
备课人
杨群
执教人
审核人
备课时间
9.12
授课时间
总课时
1课时
教学
目标
1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法
2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯．
重点
找准单位“1”，找出等量关系．
3、P40-41页练习十的3、7、8题
4、六年级有女生20人，是男生人数的4/5，全班有多少人？列式是（）
A、20×4/5 B、20÷4/5
C、20×4/5+20 D、20÷4/5+20
六、课堂小结
这节课你有什么收获？
列方程解答这类应用题的根据是什么
课后反思：
难点
能正确的分析数量关系并列方程解答应用题．
导学过程
个案补充
第1课时
一、激趣导入
(出示)说出数量关系式
一个儿童体内的水分占体重的4/5。
师：你能根据这个条件编一道应用题吗？生1：生2：
当出现已知水分，求体重的题目时，你会解答吗？
今天我们一起学习分数除法应用题
二、目标定向
1、我要学会分析题中的数量关系，学会列方程解决问题
（1）铅笔的支数是钢笔的5/4倍．（2）杨树的棵数是柳树的5/8．
(3)白兔只数的2/3是黑兔．（4）红花朵数的1/6相当于黄花．
2、分析并解答
一个儿童的体重35千克，他体内的水分占体重的4/5，他体内的水分有多少千克？
3、探究例1中的第一个问题：小明的体重是多少千克？
（1）我们应该选哪些条件？为什么？
2、我要学会解答分数除法应用题的解答方法
三、自主学习
·指导分小组学习，看哪个小组的同学最能干。
1、学生独立学习，可写出或互说1、2题的答案。
2、组内讨论交流3题，解决困难（都不会的由小组长记录等全班交流时提出）
3、巩固刚解决的问题，组长负责（可通过提问等方法，使人人过关）
1、找出单位“1”，说出数量关系
（2）根据条件，你能画出线段图吗？
（3）与上一道比较，有什么异同？
（4）分析数量关系
（5）用你喜欢的方式解答，检验。
四、交流展示
１、小组成员逐个汇报（强调注意倾听，有不同意见的可补充质疑，做上记号）
２、教师适时点拨更正。
3、重点交流例解决方法（1）列方程解答（2）除法解答
五、当堂检测
1、根据题意写出数量关系
（1）东西距离是南北的52/55。（）X 52/55 = ( )
(2)红花朵数是黄花的2/3.（）X 2/3 = ( )
(3)上半年的产量是下半年的4/5 .（）X 4/5 = ( )
2、（1）西林果园有果树900棵，其中桃树占2/5。西林果园有桃树多少棵？
（2）西林果园有桃树360棵，占果树总棵数的2/5。西林果园有果树多少棵？