认识物质的一些物理属性

认识物质的一些物理属性
◆教学目标
（见本章教学建议第4节）
◆教学思想
本节内容与生活、生产和现代科学技术联系密切，学生对常见物质的某些物理属性有一些生活经验，教学时要充分利用学生的原有认知，采用学生实验、观察和比较等科学的研究方法，让学生亲身探究物质的属性，把生活经验上升为科学知识，并通过联系生产生活实际，了解物质属性的应用，领悟有关知识对科学技术和社会发展的影响，从而培养学生将科学服务于人类的使命感和责任感。

因此，本节教学的目的不仅在于让学生了解多少物质属性方面的知识，更重要的是渗透情感、态度与价值观的教育。

◆教学重点、难点
（见本章教学建议第4节）
◆教学器材
演示用（1套）：酒精灯、铁棒、纸条、烧瓶、水、金鱼、指南针、示教电路板（电池、灯泡、开关、导线）、镀镍件、电熨斗、玻璃刀。

学生分组实验用（每组1套）：铁勺、木筷、玻璃棒、塑料尺、盐水、纯净水、糖水、硫酸铜溶液、烧杯、铅笔芯、酒精灯、碳棒、线路板、电池、灯泡、开关、导线、鳄鱼夹、钢勺、瓷勺、6B铅笔、HB铅笔等。

◆教学过程。