2015年高考语文总复习：变换句式优秀PPT教学课件

③他们这样做的目的是为了使普通百姓能在有限的时间内，凭借 有限的知识基础，最大限度地了解当代科技前沿的发展概况。
到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
例7：把下面的划线部 分的整句变成散句； （可适当增删字词，
找出规律（主谓短语、动宾短语、偏 正短语等；）（一般为对偶句或呈排 比句特征。） （2）打破规律（破坏原有的句式结
但不得改变原意。） 尽管他们来自不
构规律，使句式结构不一，句子长短 不一。）
同的地区，尽管他们
答案：尽管这些来自不同地区的
彼此并不认识，尽管 他们的性格有所不同， 但共同的语言把他们
最大限度地了解当代科技前沿的发展概况，普利高津、霍金、马
古利斯等站在自然科学前沿的大师们以其敏锐的创造力、丰富的
想象力和扎实的文学功底把自己的最新研究成果以平白如话的语
言介绍给他们。
参考答案：①普利高津、霍金、马古利斯等是站在自然科学前沿 的大师。
②他们以其敏锐的创造力、丰富的想象力和扎实的文学功底把自 己的最新研究成果以平白如话的语言介绍给普通百姓。
例3：把下边这个长句改写成三个短句，可以增减个别词 语，但不能改变原意：
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经 成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意 义的暴力行为。
答案： ①人类的历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义 的暴力行为。 ②这些暴力行为应该统统被这时已经成熟的哲 学理性的法庭所唾弃。 ③这些暴力行为最好尽快被人遗忘。
参考答案：为黛玉设计了裸死情节的刚刚结束首轮播出的新版
《红楼梦》因被人称其“以低俗的流行元素颠覆了原作的艺术精神，
是艺术俯就和谄媚收视率的典型体现”而遭到内地网民的指责和《人
民日报》的点名批评。
．把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。(不得改变原意)(3分)
为了使普通百姓能在有限的时间内，凭借有限的知识基础，
复杂”，将“儒、道、佛”开头改为“由于儒、道、佛”开头， 这都是不对的。
整句散句互换
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整 齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长 短不一的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
整句变散句型
分析：（1）分析原句句式结构特点，
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？” 我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。 我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。
语言表达
——不同表达效果
王昭君已经是一个象征， 而不是一个人物了；昭 君墓已是一座民族友好 的历史纪念塔，而不是 一个坟墓。
王昭君已经不是一个人 物了，而是一个象征； 昭君墓已不是一个坟墓， 而是一座民族友好的历 史纪念塔。
考点阐释
变换句式就是能根据一定要求将所提供的句子准确改成 适应语境要求的句子。
例2：从严密的综合科学体系讲，最基础的是研 究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的 数学这两门学问。
答案：从严密的综合科学体系讲，最基础的是两 门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门 是指导我们推理、演算的数学。
长句变短句
3、有些长句，修饰语或宾语本身是由若干个短语构成的， 可先用代词指代它，然后再将被指代的内容用若干分句来表述。
短句变长句
例5：(2011·广东高考)将下面的3句话整合为一个单 句
(含标点符号不超过35个字)。(3分) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
解析：答案本：题真考的查、变善换的句、式美的的能东力西。总题是干同要求假将的一、组恶短的、 句西丑变”的为前东一的西个定相长语比单不较句同而。，存三所在个以的句将。子“(或的东：结西真构”善相前同美的，定的只语东有用西并“总列东是 结同构假表恶示丑，的即东可西得相出比答较案而。存在的。)
短句变长句
短句变长句的主要方法是把有的句子或分句变成修饰限 制成分，其关键是要从所给的几个短句中找出一个最有条件 做未来长句主干的短句，以它为主干，把其他短句改成修饰 限制成分，逐次加入主干中。
短句变长句的方法 短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，其基
本步骤为：首先找出可以作为主干的句子，然后找出可 以作为定语的句子，最后排列组合，力求连贯。
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！” 我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。 一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。
重组句子
所谓“重组”就是指命题要求在“不改变原意”的前提下， 根据上下文的制约将句式不符合要求的句子调整过来，或改变陈述 对象而对句子进行重组。
重组句子的方法 1．弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用。 2、仔细分析原句的特点，包括句式特点、分句间的关系、句 子的结构特点等。 3．重组后的句子的各个成分结构关系及句子叙述角度发生变 化，检查改后的句子，看是否改变了原意，是否改变了原句的逻辑 关系，是否符合要求和规范。
重组句子
例6：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个 句子，不得改变原意。
苏轼的生活创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、 道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
解析：通过观察我们可以发现，这个句子三个分句的关系是 从结果到原因。题目要求能够以“儒、道、佛”开头来表述原句
的意思，就限定了三个分句之间的答排案列顺：序儒：从、原道因到作充满了矛盾。 由生于了考变题化要，求因以此“，儒除了、要道正、影确佛响把”，握开三头使个，他分比思句起之原想间句比的来较关，系陈以述外对象，发还 要能够用一定的话语使之彼复此杂衔，接起生来活。与另外创，作值充得注意的是要 牢记保留原意这一点，譬如满将了“矛思想盾比。较复杂”改为“思想非常
考点例析
变
长句短句互换
换
句 式
整句散句互换
题
型
重组句子
长句短句互换
句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长 句（长单句），反之，就可称为短句（短单句）。
长句 表意严密 内容丰富 精确细致
短句 表意灵活 简洁明快 节奏感强
长句变短句
首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修 饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的 结构比较复杂。
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。
人们彼此之间并不相识，性格也 不相同，但共同的语言把他们紧
紧紧地联系在一起。
紧地联系在一起。
散句变整句
要加上重复使用的词语或结构，使之和相关内 容构成整齐句式，特别是要运用对偶或排比的知识。
例8：有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、 忧愁、深思。
答案：有些东西触动你的心，使你激昂、使你 欢乐、使你忧愁、使你深思。
变换的原则
（1）不能改变原意
变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整而外， 其他都不能变换，尤其是内容。所以上题规定“内容不能删减， 原意不能改动”。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因 为这是基本原则。
（2）要同语境协调
句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下 的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都 要与上下文连贯，并协调一致。
答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了 更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成 了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建 立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公 约的制定。
长句变短句 2、如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的 修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个 解说复句。
小试身手
.(2012·滁州模拟)把下列三个句子，组合成一个单句。(不得改变 原意，可以调换语序，增删一些词语)(4分)
①刚刚结束首轮播出的新版《红楼梦》为黛玉设计了裸死的情节。 ②新版《红楼梦》被人称其“以低俗的流行元素颠覆了原作的艺术 精神，是艺术俯就和谄媚收视率的典型体现”。 ③新版《红楼梦》遭到内地网民的指责和《人民日报》的点名批评。 组合后的句子：_____________________________________________
长句变短句
4、把修饰成分提到前面做分句或句子，同时在后面的句 子里用代词复指相应内容。
例4：把下面长句变成短句。 人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感
受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而 获得美感享受的过程。
答案：凭着日渐培养起来的艺术感受力，敏锐 地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，最终获 得美感享受，这一过程就是人们欣赏艺术作品的过程。
长句变短句
1、先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出 附加成分，将它们变成按时间先后排列的短句。
例1：(2011·新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短 的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法 国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工 作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔 尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。