四年级将心比心导学案

四年级将心比心导学案
一、学习目标
1、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

2、有感情地朗读课文，通过重点语句的理解，体会人物的思想品质。

3、培养学生独立阅读的能力，能在阅读中受到启发，学会关爱他人，尊重他人。

二、学习重难点
1、重点
（1）理解课文内容，体会“将心比心”的含义。

（2）通过人物语言、动作、神态的描写，体会人物的品质。

2、难点
理解“将心比心”的真正内涵，并在生活中践行。

三、学习方法
自主学习、合作探究、朗读感悟
四、学习过程
（一）导入新课
同学们，在生活中，我们经常会遇到一些让人感到温暖的事情。

比如，当你不小心摔倒时，有人会伸出援手把你扶起来；当你遇到困难时，朋友会毫不犹豫地帮助你。

这些小小的举动都传递着一种关爱和温暖。

今天，我们要学习的这篇课文，就讲述了两个关于“将心比心”的故事，让我们一起去感受其中的真情吧！
（二）初读课文，整体感知
1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以借助拼音或者请教同学、老师。

2、思考：课文讲了哪两个将心比心的故事？
（三）精读课文，感悟理解
1、第一个故事
（1）默读第一个故事，画出让你感受深刻的句子，并在旁边简单写下自己的体会。

（2）交流汇报：
“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

”
①从这句话中，你体会到了什么？（这位阿姨希望自己的妈妈在遇到困难时，也能得到别人的帮助，这是一种换位思考，将心比心。

）
②指导朗读，读出阿姨的真诚。

（3）如果你是这位阿姨，你会怎么做？
（4）小结：是啊，阿姨能够设身处地地为他人着想，这种将心比
心的品质多么可贵！
2、第二个故事
（1）自由朗读第二个故事，找出描写母亲语言和动作的句子，体
会母亲的心情。

（2）交流汇报：
“只见母亲轻轻地对护士说：‘不要紧，再来一次！’”
①从母亲的话中，你体会到了什么？（母亲对护士的宽容和理解，
她没有责怪护士，而是鼓励她。

）
②母亲为什么能这样做？（因为母亲想到了自己的女儿，她希望女
儿在工作中也能得到患者的宽容和理解，这也是将心比心。

）（3）“母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：‘这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。

我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。

’”
①母亲说这番话时，心情是怎样的？（平静而又诚恳）
②从母亲的话中，你又体会到了什么？（母亲不仅宽容了护士，还
为护士着想，希望她能在工作中不断进步，这是多么善良和宽厚的心啊！）
（4）分角色朗读母亲和护士的对话，感受母亲的善良和宽容。

（四）联系生活，拓展延伸
1、在生活中，你有没有遇到过将心比心的事情？或者你有没有做过将心比心的事情？和同学们分享一下。

2、假如我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些抱怨和争吵。

让我们一起来读一读下面的句子：（1）如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

（2）如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些关爱和温暖。

（五）总结全文
同学们，通过这篇课文的学习，我们明白了将心比心就是设身处地地为他人着想，多一些宽容和理解，多一些关爱和温暖。

让我们在今后的生活中，都能做到将心比心，让世界变得更加美好！
（六）布置作业
1、把这个故事讲给家人听。

2、积累文中的好词好句。

3、以“将心比心”为主题，写一篇日记，记录自己在生活中的经历和感受。