《第五章 实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》作业设计方案-高中化学人教版19必修第二册

《用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子》作业设计方案
（第一课时）
一、作业目标：
1. 理解和掌握化学沉淀法的原理；
2. 掌握去除粗盐中杂质离子的方法；
3. 培养实验操作和数据分析的能力；
4. 培养独立思考和团队协作的精神。

二、作业内容：
1. 实验准备：
（1）提供实验所需的粗盐、蒸馏水、试剂（如硫酸钠、氯化镁、氯化钙等）；
（2）确定需要去除的杂质离子（如硫酸根离子、镁离子、钙离子等）；
（3）分组，每组完成一种杂质离子的去除实验。

2. 实验操作：
（1）按照课本要求，正确操作化学沉淀法去除杂质离子；
（2）记录实验数据，包括加入试剂的顺序、试剂的浓度和用量、反应温度等；
（3）观察并记录实验现象，如沉淀的产生、颜色的变化等。

3. 数据分析：
（1）分析实验数据，了解杂质离子去除的情况；
（2）讨论实验过程中的问题和改进措施；
（3）根据实验结果，对化学沉淀法去除杂质离子的效果进行评价。

4. 总结报告：
（1）每组提交一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验现象、数据分析、结论等；
（2）小组内进行讨论，总结实验过程中的收获和不足，提出改进意见。

三、作业要求：
1. 严格按照课本要求进行实验操作，确保数据的真实性和准确性；
2. 小组内成员需分工明确，互相协作，共同完成实验任务；
3. 数据分析要客观真实，不能夸大或缩小实验效果；
4. 报告要清晰明了，逻辑性强，能够让老师和同学一目了然。

四、作业评价：
1. 评价学生的实验操作能力，是否按照要求正确操作；
2. 评价学生的数据分析能力，是否能准确分析实验数据，得出正确的结论；
3. 评价学生的团队协作精神，是否能互相协作，共同完成任务；
4. 评价学生的总结报告能力，报告是否清晰明了，逻辑性强。

五、作业反馈：
1. 收集学生反馈，了解学生在完成作业过程中的问题和困难；
2. 根据学生反馈，及时调整教学策略，加强指导，帮助学生更好地完成作业；
3. 鼓励学生在今后的学习中积极提出改进意见和建议，共同提高教学质量。

希望这份作业设计方案能够帮助学生们更好地理解和掌握用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子这一知识点的相关内容。

通过实践操作和数据分析，学生们可以更深入地理解和掌握这一化学方法，同时也能培养他们的团队协作精神和独立思考能力。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 理解化学沉淀法的基本原理，并能够应用该方法去除粗盐中的杂质离子；
2. 掌握常见杂质离子的性质及其对应的化学沉淀剂；
3. 培养实验操作技能和观察能力，能够独立完成实验操作。

二、作业内容：
1. 实验操作：按照教材中的实验步骤，使用化学沉淀法去除粗盐中的钙离子、镁离子和硫酸根离子。

记录实验过程和结果，包括沉淀剂的加入顺序、加入量以及沉淀的分离过程。

2. 实验报告：
a. 填写实验报告中的实验目的、实验原理、实验步骤和实验结果；
b. 分析实验结果与预期结果的差异，并解释可能的原因；
c. 总结实验过程中的问题和收获，提出改进意见和建议。

3. 知识拓展：查阅相关文献资料，了解其他杂质离子的化学沉淀法去除方法，比较各种方法的优缺点，为后续实验提供参考。

三、作业要求：
1. 实验操作完成后，需提交完整的实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果分析、问题和收获以及改进意见等；
2. 知识拓展部分，要求学生在查阅相关文献资料后，形成一篇300字左右的文献综述，并归纳总结各种方法的优缺点；
3. 实验报告和文献综述需按照学校要求格式排版，确保清晰美观。

四、作业评价：
1. 评价学生是否理解化学沉淀法的基本原理，能否正确选择和应用化学沉淀剂去除杂质离子；
2. 评价学生的实验操作技能和观察能力，是否能够独立完成实验操作；
3. 评价学生是否能够分析实验结果与预期结果的差异，并提出改进意见和建议；
4. 评价学生对知识拓展部分的学习成果，是否能够掌握其他杂质离子的去除方法，并能够比较各种方法的优缺点。

五、作业反馈：
1. 收集学生提交的实验报告和文献综述，进行批改和评分；
2. 根据学生作业完成情况，提出改进意见和建议，帮助学生更好地掌握高中化学课程知识；
3. 收集学生对作业的评价和建议，以便改进今后的教学工作。

通过本次作业，学生应能够加深对化学沉淀法去除杂质离子的理解，掌握实验操作技能和观察能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。