《北京亮起来了》趣味作业设计

《北京亮起来了》趣味作业设计人教版第四册《北京亮起来了》这篇课文词句优美、脉络清晰,根据文章特点我分四步设计了如下作业:
一、以课文为载体,引导学生摘抄课文中喜爱的好词佳句(如“金碧辉煌、灯光闪烁、绚丽多彩、灯的海洋、光的世界”等);其次,让他们再去查找、搜集课外关于描写夜景的好词与好句,并把喜爱的摘抄下来;然后跟爸爸妈妈带上相机去领略厦门美丽的夜景,把喜爱的夜景拍下来;
二、接着让学生带上照片,用上积累的好词与好句模仿课文表达方法在班上介绍一处家乡最喜爱的夜景,教师及时对用词准确性给予正确引导.
三、最后,指导学生“草船借箭”,模仿课文成功的写法,运用搜集积累的好词佳句,以《家乡亮起来了》为题练习写话.整个学习过程由引导学会积累──口语表达──书面表达,均以学生“喜爱”为前提,孩子有物可写、有话可说、有词可用,写起话来兴致勃勃,我发现班上四分之三以上的孩子均能自发模仿课文总分式的写法,分成若干个段落,用上较准确、生动的词句洋洋洒洒进行“习作”,在培养“写话”兴趣的同时也为三年级过渡为“习作”打下了良好基础.。