幼儿园中班美工室活动计划

幼儿园中班美工室活动计划
一、活动目标
1.培养幼儿对美工活动的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力。

2.提高幼儿的动手能力和审美能力，促进幼儿手眼协调能力的发展。

3.引导幼儿学习使用不同的美工材料和工具，掌握基本的美工技能。

4.通过美工活动，培养幼儿的观察力和表现力，发展其艺术素养。

二、活动准备
1.美工室环境布置：确保美工室环境整洁、宽敞，墙面可悬挂幼儿作品，便
于展示和欣赏。

2.美工材料准备：提供丰富的美工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画
笔、废旧物品等，以满足不同活动的需求。

3.美工工具准备：提供适合幼儿使用的安全剪刀、调色盘、画笔等工具，确
保活动安全进行。

三、活动内容
1.创意绘画活动：通过不同主题的绘画活动，引导幼儿自由创作，发挥想象
力。

如“秋天的树林”、“海底世界”等主题，让幼儿在绘画中感受自然之美。

o活动过程：教师引导幼儿观察范例，了解绘画主题和技巧；幼儿自主创作，教师巡回指导；作品展示和分享，增强幼儿自信心。

o所需材料：颜料、画笔、调色盘、画纸等。

2.手工制作活动：利用废旧物品和彩纸等材料，进行手工制作活动，如制作
“环保小书包”、“彩色花朵”等。

o活动过程：教师介绍制作方法和步骤；幼儿自主选材和制作，教师巡回指导；作品展示和分享，培养环保意识。

o所需材料：废旧物品（如纸盒、瓶盖等）、彩纸、剪刀、胶水等。

3.编织活动：引导幼儿学习简单的编织技巧，如“叠压编织地毯”等。

o活动过程：教师展示编织范例和步骤图；幼儿根据步骤图尝试编织；
作品展示和分享，感受编织艺术的魅力。

o所需材料：长短不同的彩色纸条、编织步骤图等。

4.综合材料创作活动：鼓励幼儿利用多种材料进行综合创作，如“废旧材料创
意画”等。

o活动过程：教师提供多种材料和创作主题；幼儿自主选择材料和创作方式；作品展示和分享，提高创作能力。

o所需材料：废旧物品、彩纸、颜料、画笔等。

四、活动安排
1.每周安排2次美工室活动，每次活动时间约40分钟。

2.活动前教师需提前准备好活动材料和工具，确保活动顺利进行。

3.活动过程中教师需关注幼儿的安全和兴趣点，适时给予指导和鼓励。

4.活动结束后教师需及时整理活动场地和材料，保持美工室环境整洁。

五、活动评价
1.通过观察幼儿在活动中的表现，了解其动手能力和审美能力的发展情况。

2.鼓励幼儿自评和互评作品，培养其审美能力和自信心。

3.教师根据幼儿的作品和表现给予评价和指导，促进幼儿不断进步。