2023幼儿园五年发展规划(详细版)

2023幼儿园五年发展规划（详细版）
（2021年－2025年）
目录
2023幼儿园五年发展规划（详细版） (1)
一、指导思想 (2)
二、幼儿园现状分析 (2)
（一）幼儿园概况： (2)
（二）发展优势： (3)
（三）存在的困难及新的挑战 (4)
三、总体目标 (5)
（一）管理目标 (5)
(二）教育目标 (6)
(三）发展目标 (6)
四、主要措施 (6)
（一）完善有序、高效的管理系统 (6)
（二）打造研究型、科研型的教师团队: (7)
（三）形成能动、开放的教科研局面: (8)
（四）提高整合、应用现代信息技术的水平: (9)
（五）建设文化、智慧的快乐园所 (10)
（六）重视安全工作，打造平安校园。

(11)
为扎实贯彻落实国家实施普惠性学前教育的方针政策，满足人民群众对高品质学前教育的迫切需求，促进学前教育的深入发展，推进幼儿园的教育品质持续、快速、高位、优质发展。

根据教育局十四五规划精神，以对幼儿园未来五年内的办园方向与教育目标作出明确的设定，提出具体的扎实的行之有效的行动与保障措施，以清晰今后办园的行动路径与方法，有效达成既定的办园目标，经广泛调查研究并结合专家意见，特制订本发展规划：
一、指导思想
以国家的教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策为指导，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，坚持以《纲要》理念为指导，贯彻落实《指南》精神，牢固树立“以人为本”的管理理念，探索新型管理方法，从而实现人性化、智能化的管理。

合理依托社区、家庭教育资源，探索幼儿园可持续发展的途径，促进幼儿身心和谐健康发展。

二、幼儿园现状分析
（一）幼儿园概况：
1.基本情况
2020年11月5日，成立。

目前集团共有幼儿园4所。

集团现有班级20个，教职工120人，在园幼儿862人。

幼儿园实行
的是总园长责任制，各分园实现资源共享、优势互补，促进学前教育迅速发展。

总园东关中心幼儿园是一所有着50年历史的幼儿园，注重园所文化深厚积淀，弘扬创新发展理念，坚持将教育个性在特色课程中生长，形成内涵式发展、品牌化发展的格局。

2.现有园舍的优势与急需改进的地方。

幼儿园不断加大投入，按照省级示范幼儿园的建设标准，园内设种植区，各类大型玩具，沙坑、嬉水池和30米跑道；幼儿活动室整洁、干燥、通风；配备多媒体教学一体机、恒温直饮机、暖气、空调、钢琴等设施。

但是教室条件和设施不能完全符合教育要求，体育路园园舍老旧，缺少供幼儿开展各类活动的专用活动室。

预计2021年7月整修体育路园东教学楼，2021年8月底完工投入使用。

（二）发展优势：
1.形成管理机制制度化
以法治园、以德立园是幼儿园办园的根本。

在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了几十项规章制度，建立了适合、科学高效、民主的管理体制。

使幼儿园各项工作在规范中发展，在有序中提高，为幼儿园内涵发展打下了稳固基础。

2.教师队伍专业能力提高
我园努力抓好师资队伍建设，为教师搭建自我发展平台，充
分发挥教师工作的主动性、积极性和创造性，使教师的自我发展与幼儿园的整体发展协调一致，在同步发展中不断优化师资队伍。

加大力度培养新教师，加紧培养省、市级的骨干教师、名师和学科带头人。

3、园本课程尽显特色
依托象征着精神的“青松文化”，围绕“健康、快乐、会生活，自信、睿智、会探究”的育人目标，构建了以五大领域为“松基”的“青松课程”课程体系——“松趣、松韵、松德”。

课程以“幼儿科技活动”、“幼儿主题探究实践活动”、“体育游戏”、“安全教育”、自然课程为载体的园本课程为补充，以节日课程、阳光体育、社会实践活动为平台的开放式活动课程，如：春秋季阳光体育节、亲子运动会、大型游园活动、阳光体育、区域游戏等活动，让幼儿健康、快乐、和谐发展。

（三）存在的困难及新的挑战
1.硬件方面
近年来，幼儿园园舍、设备添置更新已经大有改善，但由于生均建筑面积不能达标，导致改造起来很困难。

2.软件方面
为了增强幼儿园自身的竞争力，幼儿园软件管理已不能停留在完成教学计划、保证幼儿安全等常规性的管理水平上，而是要
不断的与时俱进、了解各方面的信息，从而提高管理水平，促进自身发展。

（1）管理工作需要进一步规范、科学、民主，增强目标意识和责任意识。

（2）继续完善幼儿园各项规章制度，加大科学管理力度。

（3）继续加强师资队伍建设。

由于教师队伍中青年教师占的比例很大，所以要不断的加强师德、职业道德等教育，提高对幼教事业的认识，树立为幼教事业奋斗终身的崇高理想。

（4）家长工作有待推陈出新。

随着时代的发展，家长工作亦需要细化，以更贴近家长、符合家长幼儿需要的方法途径与社区合作，服务幼儿。

三、总体目标
在继承本园优良传统的基础上，与时俱进，坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展;围绕办园理念和课程理念，建立层级管理的管理梯队，施行项目负责制，将坚持总体方针不变，每个园所各美其美，美美与共，公馆园进一步对生态教育特色课程进行完善;昆仑御园将对园所特色进行规划，将三园的管理与规划进行多方位提升。

（一）管理目标
幼儿园尊重教育规律，致力教育改革，优化教育结构，开拓教育创新，实行“园长负责制”、“岗位责任制”的同时，采取分级管理、专项负责的方式，形成目标―计划―检查―落实―评价―再完菩目标的良性循环，使职责更加明确，管理体系更加规范，建设一流环境，创办品牌名园。

(二）教育目标
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。

园教育严格遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

(三）发展目标
逐步探索出一条“理念领航、课程护航、活动助航”的“立德树人”生态教育线路，向更省十佳等更高级别的园所迈进。

四、主要措施
（一）完善有序、高效的管理系统
提出领导哲学:沟通互重、真诚相待，合作协调------给每个教职工一个支点和平台;给每个孩子一份尊重和理解;给每个家长一份温馨和关切!
1.团结协作，强化沟通互重的管理内涵。

领导班子要做到结构合理，各思其职，团结协作，勇于探索，敢于负责，身先士卒、不断创新。

树立求真务实，勇于创新的思想作风:树立严谨细致，追求第一的工作作风:树立互相尊重，团结协作的民主作风树立谦虚谨慎艰苦奋斗的生活作风和倡导清正廉洁，乐于奉献的高尚情操，努力提高领导班子的执政能力。

2.建章立制，形成规范严谨的工作运作机制。

修订岗位责任制等有关制度，细化、量化考核标准、考核细则。

完善各项规章制度，保证各层面机构高效运作，促进教师健康发展。

3.明确方向，创设竞争激励的工作环境。

发挥民主管理的功效，充分调动教职工的工作积极性和创造性，努力营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化。

（二）打造研究型、科研型的教师团队:
提出教风：传承博爱乐教善思勤研创新
1、体现自身生命价值，实现教育理想目标。

加强幼儿园教师队伍的理论学习、业务学习，提高新时期教师队伍职业道德水平与职业技能水平。

制定个人学习、发展规划，完善学习制度，加强学习管理，创建学习氛围，培植学习典型，总结学习经验，交流学习方法，用全新的观念、精良的队伍、良好的声誉武装幼儿园。

2、逐步完善并推广园本教师成长工程计划，培养一支思想好，素质高，能力强，教科研风气浓厚的教师队伍，强化教师的培训，全方位开展教师成长工程，建立学历进修、培训学习、实际操作、教学服务等培训制度，选派品精业优的教师参加各类骨干教师业务能力的提高培训，努力为教师创造条件，让教师积极创新。

3、策划并实施“争做名师”活动，培育“精英教师”。

以我园“齐凯名师工作室”为契机，鼓励教师人人争当名师，不断补充和调换幼儿园名教师、骨干教师队伍的新鲜力量，将名师推到台前、在扩大老师的知名度的同时，提升幼儿园的办园品位。

4、以课题研究推动培养青年教师。

人人参与课题、人人有特长、人人有特色，大力培养骨干教师、名教师，在今后的五年内，努力实现培养目标即不断扩大省、市学术技术带头人、教坛新秀、教学能手、骨干教师队伍，确保她们在各类业务竞赛中都取得优异成绩。

提高教师的学历水平，大专达100%，本科以上学历提高到70%，30%的教师成为能够在本园教师队伍中起示范作用，60%的教师能够找到自己的特色，并向自己的成长规划稳步发展。

（三）形成能动、开放的教科研局面:
我园教育科研的发展目标是:增强全体教师教科研意识，形
成健全的科研网络和良好的科研环境，取得一批对教育和教学改革与发展有实际推动作用的科研成果，并完善开发特色园本课程办园特色，为构建我园面向新世纪，具有开放性、超前性的教育教学体系，为我园实施可持续发展战略，提供强有力的科研支撑。

1.全园教师的科研意识明显提高，能自觉运用当代教育思想和观念指导教学工作，所有教师都积极主动参与科研。

2.每年立项省、市课题增加。

发表、获奖的市级以上的论文增加。

3.通过课题研究，培养造就一批能教学、会科研的教学能手，能从丰富的教学实践中发现问题，进而解决问题的科研型教师。

（四）提高整合、应用现代信息技术的水平:
我园信息化建设的发展目标是:统筹规划、协调发展、分步实施、资源利用、全员参与，信息技术教育资源有效配置、与领域课程有效整合，使所有幼儿和教师都能享受优质的网络教学资源的有效途径和重要支撑，构建高水平、高效益的教育信息化管理教学体系，将教育信息化建设推向高速发展的良性发展轨道，实现教育的跨越式可持续发展。

1.努力实现“管理通”“教学通”“培训通”和“社区通”，达到教与学的方式的转变，达到信息技术与课程的有效整合，达到园管理信息化。

2.教师备课系统化，幼儿档案电子化、主流教学媒体化，资源共享立体化，设施保障可控化。

形成学校教育向家庭延伸、社区教育支持的大社区教育信息化平台。

3.充分发挥我园信息化教学管理的优势，更新园内的教学资源库，加强对教师现代教育技术的培训，发挥网站的作用，不断调整。

（五）建设文化、智慧的快乐园所
文化的浸染是教育的最高境界，文化的塑造需要依靠每一个人为之努力。

幼儿园的校园建设要进一步增加文化气息、科技气息，艺术气息，使之成为文化园、智慧园、快乐园所。

1.校园文化建设:我们将从科学性、教育性、艺术性、时代性入手，充分利用每一个教育领域让校园“美”起来，力争使校园环境建设做到“四有”，即有充足的科技信息含量有隐含的科学教育理念、有强烈的艺术创意氛围、有交互的现代数字媒体，全面设计规划，全面改建本园内陈旧设施、设备。

树立鲜明形象，从办学理念、园所历史、师生规范、特色品牌、园所标识等方面综合考虑，形成具有鲜明特色、统一和谐的校园文化理念形象，并体现出全校师生的共同思想、共同情感、共同追求等精神文化。

2.家长文化建设:创新家园互动的模式，提高家教质量，发挥家长的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一
体化；不断形成课程实施合力，我们在提高自身素质的同时带着家长一路同行，提高家庭教育水平，保持教育的一致性和持续性。

利用家长学校、家长委员会、家长开放日、园长信箱、校信通、等全面提高家长的素质，实现家校互动、共同育人的良好局面。

（六）重视安全工作，打造平安校园。

始终把“安全第一”放在工作的首位，坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念，认真贯彻落实市教育体育局有关安全工作精神，把创建平安校园工作作为幼儿园日常工作重中之重，遵守“排查在先，教育在先，管理在先”的工作方法，树立“隐患就是事故”的理念，认真按照安全工作要求，采取定期和不定期相结合的方
我园将与时俱进，针对幼儿园管理及幼儿教育中出现的新情况，灵活地调整和补充我们的发展规划，更好地提升幼儿园办园水平，全面提高幼儿的综合素质，为学前教育的发展作出应有的贡献。

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