校本培训工作总结【5篇】

202X校本培训工作总结【5篇】
1.202X校本培训工作总结
为了在新形势下加强教师建设，提高教师的整体素养，学校
侧重于校本培训，提高教师和教师的教学能力，敦促所有教师积极探索
和勇于实践，使教师逐渐从专业转向事业转型，以知识为基础的能力转化，体会型转化为学者型转型。

一、加强教师和职业道德的培养，培养创新精神和优秀教师
素养。

在这个学期，学校培养了教师的良好的道德和奉献精神作为
校本培训的关键点。

为了建立以人为本，奉献精神的理念，老师们对中
小学教师的职业道德操守进行了认真研究，使所有教师立足于学生的健
康成长和毕生成长的基础上发展学生增进自己的责任，逐渐形成了一个
沉重的老师，铸就了老师的灵魂，良好的氛围。

二、以现代教育技术培训为目的，展开以理论为主导，以操
作为本的实践实践，增进信息技术与课题教学的融会。

学校组织教学研讨会，课件制作，纸张交换等活动，使教师
能够参与综合实践能力，掌控现代教学技能，增进信息技术，学科整合。

为了大力提高青年教师的整体素养，学校积极支持青年教师参加各级培训，为他们出门讲授，视察教学，参加教学和研究活动，学校及时提供
机会为他们调剂，安排工作，他们的学习，训练时间，克服财务困难的
困难，支持他们出去学习，参观，提高他们的整体素养。

三、加强校本培训的力度。

要拿出来，请进入培训方法鼓励教师参与教学研究，主要教师，青年教师等培训课程，已有黄全荣，陈晓辉，龚奇宇，夏彬滨等20余人教师参加了培训和学习，通过培训提高教师的整体素养和业务水平。

四、教育和教育，增进课程改革。

要求每个老师学会结合。

通过反思，教师写论文或体会，并
将学习新的想法，新的想法，运用于自己的教学和研究。

学校还展开了
小型教学研究，将通过班，班，考核，课后反思，提高教师的教学水平，加快课程改革的步伐。

通过校本培训展开教师的工作，改变教育观，整
体素养有所提高，并逐渐建立毕生学习，总是探索思想，决心连续攀登
教育事业，生活奋斗。

2.202X校本培训工作总结
结合______中小学教师科学素养提升行动的实行及我校教师
的实际，20____学年______中学选定的校本培训项目为各学科“教学内
容的文本解读和拓展”。

在教科室的部署下，这个项目的研究分三个阶段，20____学年为项目培训的第一阶段，即七年级教学内容的文本解读
和拓展。

为此，在县教师进修学校相干师训员的指导下，______中学各
学科分别展开了相应培训和研讨活动，具体总结以下：
1、开学初派各学科教研组长积极参加县教师进修学校举行的
素养提升现场交换会，会后在本组召开教研组内会议，转达会议精神，
明确培训的目的。

2、发挥教研组长、备课组长和名优教师的带头作用，以学科
为单位，针对不同单元和课时，进行组内文本解读，提高教师对教材的
掌控能力。

3、针对不同课型，包括新课和温习课，各学科分别展开现场
研讨课展现活动。

活动分两步走，一是集体备课，二是上研讨课和评课。

以语文组为例，本学期集体备课课题为《那树》，研讨会由县学科带头
人侯小芬主持，先由县教坛中坚朱云燕老师作《散文浏览教学例谈》讲座、市骨干教师黄丽双老师做学情分析报告。

接着各小组环绕王鼎均的
散文《那树》深入文本解读。

其间，各组(分三组)结合自身的知道和感悟，各抒己见，研讨会气氛烈火。

在阶梯式教学模版展现上，各小组老
师提问商讨，杰出纷呈。

小组代表老师用课堂展现的情势展现集体备课
成果，研讨课堂如何有效出现。

然后由特级教师肖培东引领课堂展现，
启示文本解读。

全部活动最后高潮迭起：县学科带头金雪芬老师杰出
地个性解读《那树》、县教师研修学校研修员谢建丰精辟的点评，在校
长黄大锚的热情致辞中终止。

当然，我校校本培训还存在一些不足，如个别组教师参与度
不高，还有一些老师存在应对心理，对培训不重视，个别学科专业引领
方面远远不够，本身基本功不强，在文本解读上没有大的突破，这些还
需连续努力。

3.202X校本培训工作总结
一学年以来，我们立足学校实际，遵守上级文件通知精神，
以“校本培训、素养提升活动”为载体，环绕有效教育教学规律，积极
搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序展开、美满成功。

现扼
要小结以下：
一、落实培训，营建氛围
1、专业精神。

组织一次先进教师体会交换会、每位教师至少
浏览一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇
质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级，县级，市级评比。

2、专业知识与技能培训。

以教研组为单位，组织3次集体备
课活动，一次评判研究活动；每位教师每年至少上校级以上公布课1节、评课1节或讲座1次；每位教师每学期听课次数很多于10节；扎实有
效地整合了校本培训与教师素养提升行动，将校本主题教研与骨干教师
教学展现、学科素养研训活动相结合，由教务处协同各教研组肯定活动
主题、上课、评课及专题发言人员。

3、专题培训。

组织教师先后展开了师德培训、法制教育专题
培训、心理健康教育等专题培训。

4、特点培训。

师徒结对是我校校本培训的重要情势之一，本
学年我校连续组织展开了师徒结对、优势互补活动；组织展开了校级优
秀教育教学论文（案例）评比活动，并择优装订成册。

二、精心组织，成效明显通过校本培训
浓厚了学校教师的科研意识，加强了教师的问题意识、效率意识及反思意识；提高教研组长教育教学组织与管理能力；铸造了骨干教师，使骨干教师由“体会型”向“科研型”转化；由“知识型”向“聪明型”转化；增进青年教师专业化成长，促使青年教师成为“专业型”、“学者型”的教师。

一学年来，教师积极参加了各级各类教科研评比活动，硕果累累。

三、立足现状，积极反思在展开校本培训的工作中
我们深深的认识到我们的校本培训工作还不够深入，还需要不断探索培训的新途径、新方法，我们还要不断激发老师参与校本培训的积极性和热情。

今后，我们将连续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，特别是聘请指导老师来校指导我们学校的校本培训，进一步增进教师素养的全面提高，以及学生品德和文化素养的整体性提高。

今后，我们将一如既往的根据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织展开校本培训工作，努力促使每一位老师的专业水平在原有基础上都能有一定的提升，每位骨干教师都能再上一个台阶。

4.202X校本培训工作总结
随着新课程改革的实行，校本研修已成为教师可连续发展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑动身。

本学期，我从自我的教学实际动身，建立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互商讨，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光注视、反思、分析和解决自我在教学实践中遇到的实际问题。

为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：
1、以自我学习为依靠，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的情势，了解其资料。

一学期听了许多课，不仅仅提高了自身素养，更开辟了教学思路。

2、以教研活动为依靠，展现课堂教学。

感受实际教改状态，
撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自我的
业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教
师的视野，拓宽教师的知识面，知识面，不做井底之蛙。

领导们精辟的
论述，从发掘教材入手，激发学生爱好起点，不仅仅从理论上进行了讲授，同时结合更多的实践体会进行精心的剖析，使我如获珍宝，恍然大悟。

有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自我的方向，给自我做好定位。

最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，
不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生
价值”。

我会在自我的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断
探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。

5.202X校本培训工作总结
冬天，凛冽的寒风、冰冷的天气，辛劳了一个学期的老师们
送走了孩子们，本想好好享受着家的温馨。

可此时，黄港小学的校园却
如往常般热情似火，在这里，老师们正克服天气冰冷的困难，齐聚一堂，进行动期三天的寒假校本培训。

本次的校本培训的主旨是创新教学理念，提升教师的专业素
养水平，先后学习了：
《巧用效应，做有聪明教师》、《课堂教学的运用能力》、《教师怎样进行教学反思》、《中小学教师职业道德规范》、姜宗兵校
长的《____年教育教学思路》。

大家的感受就是一个字——“实”。

校长亲身担负领导小组
组长，确立了“培训、教研、科研”三结合教师校本研训模式，形成教
师个人的自我反思、教师____的同伴互助、专业研究人员专业引领的校
本研训三种基本气力建设情势。

老师们分组进行了烈火的研讨，我们达成了诸多的共鸣：培
养自己的自信心用欣赏促教学实效的提高、教师的专业发展离不开专业
知识、个人素养、专业技能、正确处理课堂教学中的预设与生成的关系。

教师的教育因创新而生动，教师的成长因实践而光辉。

短短的培训，既有专家的讲座，又有烈火的研讨，不但更新
了我们的教育理念，也让我们的思想活跃起来了。

其实，我们一直所希
翼的，正是如此。

教授、专家，他们掌控着扎实、先进的教育理论，而
我们一线教师，具有着丰富的教育实践体会，如果我们能有效借助他们
的教育理论，站在先辈教育大家的肩膀上，以一定的教育思想，开阔的、前瞻性的教育视野再来服务于我们的教育教学，教学成效一定会事半功倍。

我期望在以后，我们的学校能把这些专家多请到我们身边，或者是
通过一定的网络渠道和我们一线教师有更多交换对话的机会。

培训终止了，老师们研究的热情更加高涨、投入教学的劲头
更加高涨，我们相信在新的学期，黄港小学的老师们会在教师专业发展
上获得长足的进步、骄人的成绩的!。