幼儿园教案中如何开展科学探究活动1

幼儿园教案中如何开展科学探究活动1
教案名称：幼儿园科学探究活动
一、引言
科学探究活动在幼儿园教育中具有重要的意义，它能够培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，激发他们对世界的好奇心和探索欲望。

本教案旨在探讨如何开展幼儿园科学探究活动，以满足幼儿的学习需求。

二、活动目标
通过科学探究活动，幼儿将能够：
1. 培养观察力和动手能力；
2. 培养对自然科学的兴趣；
3. 培养探索和解决问题的能力；
4. 发展合作与交流能力。

三、教学准备
1. 材料准备：
- 不同形状和颜色的积木
- 塑料杯、磁铁、纸张等日常材料
- 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料
2. 环境准备：
- 教室整洁布置，桌面宽敞
- 实验台或活动区域清晰划分
四、活动步骤
步骤一：观察与提问（学习目标：培养观察力和问题意识）
1. 导入幼儿园探究活动的概念，并与幼儿分享一些日常生活中的有
趣现象，如：弹簧会变长、磁铁会吸铁等。

2. 引导幼儿对这些现象进行观察，并提出相关的问题，例如：为什
么弹簧会变长？磁铁是怎样吸铁的？
步骤二：实验探究（学习目标：培养观察力、动手能力和解决问题
的能力）
1. 分组让幼儿自由选择材料，用积木搭建稳定的三角形和正方形结构，观察它们的特点并讨论。

2. 让幼儿用不同形状和颜色的积木进行搭建实验，观察并记录不同
结构的性质，了解稳定、不稳定的原因。

3. 给幼儿提供塑料杯、磁铁、纸张等材料，引导他们进行探究活动，例如：利用磁铁吸附金属，观察纸张在杯口上的现象等。

步骤三：创造性实践（学习目标：培养动手能力、合作与交流能力）
1. 给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导他们动手制作
能够浮在水面上的纸船。

2. 鼓励幼儿创造出不同形状和结构的纸船，观察并对比它们的浮力。

五、教学评估
1. 观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和问题提出能力。

2. 收集幼儿完成的记录表和手工制作作品，评估其对实验探究活动
的理解和应用能力。

六、延伸拓展
1. 将实验活动与幼儿自主发问相结合，引导幼儿进行更加深入的探究，例如探究金属和非金属吸热现象的原因。

2. 建议家长在日常生活中鼓励幼儿观察和思考，培养他们的科学兴趣，并与家长分享探究活动的结果和感受。

七、总结
科学探究活动是幼儿园教育中重要的学习方式之一。

通过培养幼儿
的观察力、动手能力和解决问题的能力，科学探究活动能够提升幼儿
的综合素养。

希望通过本教案的实施，能够有效引导幼儿对科学的兴趣，并培养他们主动探索和思考的能力。