生命和健康的权利导学案
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【重点难点预设】 1．教学重点：生命健康权是首要的人身权利 2．教学难点：区别人身权利、人身自由权、生命健康权等概念；学会依法维护生命健康权。
认真阅读，明确本 节课要完成的学习 任务。 温馨提示（用时 1 分钟）
（一）、生命健康权是首要的人身权利
1.人身权利
(1)地位：是公民_______、_______的权利。 (2)内容：包括_______和_______。
C 禁止安排未成年工(已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动
D 允许安排未成年人做各种工作
3、2011 年 2 月 25 日，第十一届全国人大常委会第十九次会议通过的《中华人民共和国刑法修正案(八)》将醉酒驾车、飙车等严重危害群众利益的行为定为犯罪。这一法律规定 (
) 方法指导： 合上教材，自我检 测，相信自己。 温馨提示： （动动脑筋，我学
) 会了吗？用时 4 分
A 说明只要是有社会危害性的行为就是犯罪
B 有利于保障公民的健康权
C 是尊重生命、关爱生命的体现
D 能够有效杜绝交通事故的发生
钟）
（二）、材料分析题
据《范县通》报道，我县市民范先生在新区某超市买东西，什么都没买走出超市，被保安拦下，保安怀疑他偷了一套保暖内衣，要带他去办公室搜身，范先生不同意，几个保安居然
3.生命健康权 (1)地位：生命健康权是公民_______的人身权利。 (2)意义：生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的_____。
1、先看课本，独立 完成，并用红色的 笔在课本上画出相 关内容。
(3)法律规定：公民享有___________，不容他人侵犯。 二、法律捍卫我们的生命健康权 1.特殊保护的原因?(1)未成年人是祖国的未来和希望，由于_____、_________和_________，生命健康较容易受到侵害。
(2)保护未成年人的生命健康，是全社会的_________。我国法律对未成年人的生命健康给予__ ___
的保护。
2、独立完成不了 的，小组内交流时 完成。
2.法律保护
(1)保护公民的生命健康权是国家法律的一项_________。 (3)当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求_____
(2)我国保护公民生命健康权的法律：__ ___、___ __、__________和_______________等。
A.公民负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 B.抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他
C.小偷虽然做了违法的事情，但小偷也有生命健康权
D.这名小偷被暴打致死是罪有应得
2、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。下列属于此项内容的是 (
)
A 我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴 B 禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人
方法指导： 联系实际，学以致 用，拓展提高。 温馨提示（用时 10 分钟）
（2）我们为什么要依法维护这项权利？
（3）法院的最后判决说明了什么？
五 达标 运用
（一）、选择题 1、2011 年 3 月 30 日中新网报道：在天津站内一家超市，4 名未成年人打死小偷。昨天上午，北京铁路运输中级法院宣判，4 名被告人分别被判处 6 至 8 年有期徒刑。下列说法错误的是(
主备人： 赵庆峰
审核人： 于成辉
课题 ：生命和健康的权利
审核时间： 2016 年 1 月
使用人:
学生：
小组：
学科
思想品德
年级 八
课型
新授课
课时编号 5
流程 一
目标 导学
二 自主 学习
具体内容
方法指导
【学习目标】 1．初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权； 2．知道法律保护公民的生命和健康不可侵害，法律对未成年人和健康给予特殊保护； 3．了解公民人身自由与生命健康权，能正确分辨侵害公民的人身自由和生命健康权的行为；
____。 (4)侵害他人生命与健康为法律所不容，情节严重的要受到____
_____。
3、组长要对成员完 成情况进行检查，
给予等级评价。
温馨提示（用时 15
分钟）
三 问题 探究
结合右边的权利关系图：将以下几个权利填入对应的位置： 人身权利、人格权、公民的权利（人权）、生命健康权 A、
B、
C、
D、
A
2.人身自由
(1)内容：人身自由是一项重要的人身权利。公民的________不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的___________完全由自己支配。
(2)意义：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的_________。 (3)侵害公民人身自由的行为表现：_________、_________、_________。
权
利
B
关
系
图
C
D
方指导：
1、联系课本知识和 学过的知识，小组
合作完成。
2、要积极展示、认 真点评。
温馨提示（用时 8 分钟）
四 反馈 提升
2009 年 2 月 20 日《法制日报》报道：“谁不听话，你就用拳头或三角带狠打，打到出血为止！”在陕西省安康市汉滨区鑫源砖厂，陈波的工作就是“管理”，“管理”就是打人。如果陈波 没有打人，就会被殴打，或受重活惩罚。这是一个典型的黑砖厂，十七八个工人夜宿一间破房，屋内只有一只马桶。工人们每天早上五、六点起床干活，除了吃三顿饭外，一直要干到晚 上八、九点才收工。吃饭时，如果不抢着吃，就会饿肚子。2009 年 1 月 23 日，安康市汉滨区人民法院对“黑砖厂虐工案”公开宣判：判决主犯陈洪国构成强迫职工劳动罪，判处有期徒 刑 1 年零 6 个月，并处罚金 3000 元；判决从犯陈洪军构成强迫职工劳动罪，判处有期徒刑 1 年，缓刑 2 年，并处罚金 2000 元。 （1）案例中的工人的什么权利受到了侵害？
把他打了一顿。 随后，受伤的范先生拨打了 110 报警，民警来现场后，检查范先生随身携带的东西，并且调取了视频监控，证实范先生没有拿超市任何东西。
(1)保安人员的做法属于什么性质的行为？
(2)商场的东西失窃，保安人员是否有权进行搜身？为什么？
总结 与
反思
方法指导： 补充完整，用心梳 理 温馨提示： （用时 2 分钟）
认真阅读，明确本 节课要完成的学习 任务。 温馨提示（用时 1 分钟）
（一）、生命健康权是首要的人身权利
1.人身权利
(1)地位：是公民_______、_______的权利。 (2)内容：包括_______和_______。
C 禁止安排未成年工(已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动
D 允许安排未成年人做各种工作
3、2011 年 2 月 25 日，第十一届全国人大常委会第十九次会议通过的《中华人民共和国刑法修正案(八)》将醉酒驾车、飙车等严重危害群众利益的行为定为犯罪。这一法律规定 (
) 方法指导： 合上教材，自我检 测，相信自己。 温馨提示： （动动脑筋，我学
) 会了吗？用时 4 分
A 说明只要是有社会危害性的行为就是犯罪
B 有利于保障公民的健康权
C 是尊重生命、关爱生命的体现
D 能够有效杜绝交通事故的发生
钟）
（二）、材料分析题
据《范县通》报道，我县市民范先生在新区某超市买东西，什么都没买走出超市，被保安拦下，保安怀疑他偷了一套保暖内衣，要带他去办公室搜身，范先生不同意，几个保安居然
3.生命健康权 (1)地位：生命健康权是公民_______的人身权利。 (2)意义：生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的_____。
1、先看课本，独立 完成，并用红色的 笔在课本上画出相 关内容。
(3)法律规定：公民享有___________，不容他人侵犯。 二、法律捍卫我们的生命健康权 1.特殊保护的原因?(1)未成年人是祖国的未来和希望，由于_____、_________和_________，生命健康较容易受到侵害。
(2)保护未成年人的生命健康，是全社会的_________。我国法律对未成年人的生命健康给予__ ___
的保护。
2、独立完成不了 的，小组内交流时 完成。
2.法律保护
(1)保护公民的生命健康权是国家法律的一项_________。 (3)当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求_____
(2)我国保护公民生命健康权的法律：__ ___、___ __、__________和_______________等。
A.公民负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 B.抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他
C.小偷虽然做了违法的事情，但小偷也有生命健康权
D.这名小偷被暴打致死是罪有应得
2、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。下列属于此项内容的是 (
)
A 我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴 B 禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人
方法指导： 联系实际，学以致 用，拓展提高。 温馨提示（用时 10 分钟）
（2）我们为什么要依法维护这项权利？
（3）法院的最后判决说明了什么？
五 达标 运用
（一）、选择题 1、2011 年 3 月 30 日中新网报道：在天津站内一家超市，4 名未成年人打死小偷。昨天上午，北京铁路运输中级法院宣判，4 名被告人分别被判处 6 至 8 年有期徒刑。下列说法错误的是(
主备人： 赵庆峰
审核人： 于成辉
课题 ：生命和健康的权利
审核时间： 2016 年 1 月
使用人:
学生：
小组：
学科
思想品德
年级 八
课型
新授课
课时编号 5
流程 一
目标 导学
二 自主 学习
具体内容
方法指导
【学习目标】 1．初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权； 2．知道法律保护公民的生命和健康不可侵害，法律对未成年人和健康给予特殊保护； 3．了解公民人身自由与生命健康权，能正确分辨侵害公民的人身自由和生命健康权的行为；
____。 (4)侵害他人生命与健康为法律所不容，情节严重的要受到____
_____。
3、组长要对成员完 成情况进行检查，
给予等级评价。
温馨提示（用时 15
分钟）
三 问题 探究
结合右边的权利关系图：将以下几个权利填入对应的位置： 人身权利、人格权、公民的权利（人权）、生命健康权 A、
B、
C、
D、
A
2.人身自由
(1)内容：人身自由是一项重要的人身权利。公民的________不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的___________完全由自己支配。
(2)意义：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的_________。 (3)侵害公民人身自由的行为表现：_________、_________、_________。
权
利
B
关
系
图
C
D
方指导：
1、联系课本知识和 学过的知识，小组
合作完成。
2、要积极展示、认 真点评。
温馨提示（用时 8 分钟）
四 反馈 提升
2009 年 2 月 20 日《法制日报》报道：“谁不听话，你就用拳头或三角带狠打，打到出血为止！”在陕西省安康市汉滨区鑫源砖厂，陈波的工作就是“管理”，“管理”就是打人。如果陈波 没有打人，就会被殴打，或受重活惩罚。这是一个典型的黑砖厂，十七八个工人夜宿一间破房，屋内只有一只马桶。工人们每天早上五、六点起床干活，除了吃三顿饭外，一直要干到晚 上八、九点才收工。吃饭时，如果不抢着吃，就会饿肚子。2009 年 1 月 23 日，安康市汉滨区人民法院对“黑砖厂虐工案”公开宣判：判决主犯陈洪国构成强迫职工劳动罪，判处有期徒 刑 1 年零 6 个月，并处罚金 3000 元；判决从犯陈洪军构成强迫职工劳动罪，判处有期徒刑 1 年，缓刑 2 年，并处罚金 2000 元。 （1）案例中的工人的什么权利受到了侵害？
把他打了一顿。 随后，受伤的范先生拨打了 110 报警，民警来现场后，检查范先生随身携带的东西，并且调取了视频监控，证实范先生没有拿超市任何东西。
(1)保安人员的做法属于什么性质的行为？
(2)商场的东西失窃，保安人员是否有权进行搜身？为什么？
总结 与
反思
方法指导： 补充完整，用心梳 理 温馨提示： （用时 2 分钟）