利用成语学习古文学与文言知识

利用成语学习古文学与文言知识
成语是人们相沿习用的意义完整、结构定型、表达精炼、含意丰富的固定词组。

多为四字格。

如“知己知彼”、“南辕北辙”、“防微杜渐”等；不是四字的较少，如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”等£在成语中蕴藏着古文学与文言知识，我们在教学中要加强成语教学。

一、了解成语的来源，学习古文学知识
成语大都有一定的出处。

如“狐假虎威”出于《战国策•楚策》，“画蛇添足”出于《齐策》，“刻舟求剑”出于《吕氏春秋•察今》，都是古代的寓言。

如“完璧归赵”出于《史记•廉颇蔺相如列传》，“破釜沉舟”出于《史记•项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋书•苻坚载记》，都是历史上的故事,至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。

如“有条不紊”取自《尚书•盘庚》“若纲在纲，有条而不紊”，“举一反三”取自《论语•述而》
“举一隅，不以三隅反，则不复也”，“胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画赏笙谷偃竹记》“画竹必先得成竹丁•胸中”。

诸如此类，不胜枚举。

其他采用古人文章成句的也为数很多。

如“星罗棋布”原作“星罗云布”，语出班固《两都赋》，“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》，“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》等。

在人们口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来。

如“咬文嚼字”、“拖泥带水”、“阳奉阴违”、“不三不四”、“心直口快”之类，与成语的结构相同。

在成语中也有些是接受外来文化而出现的。

如“竭斯底里”“天花乱坠”、“当头棒喝”、“不可思议”、“不二法门”等都是。

二、学习成语语法结构，掌握文言知识
除了以上成语故事来源我们可以理解其意思外，剩下的大部分成语都是ABAB的构词结构，我们甚至可以“望文生义”。

例如：人情世故、惹是生非等，为ABAB格式，两个A意义相近，两个B意义也很相似。

这样的成语很多。

例如还有“洞幽烛微”，“日积月累”，“星罗棋布”等，前一个AB是什么格式的短语，后边一个AB同样也应该是什么格式的短语。

我们只需要理解其中一个AB，另外一个AB的意思也就可以“望文生义”了。

例如“仗义执言”，我们知道“仗义”的意思，也知道它是动宾短语，那么我们也就可以判断“执言”也是一个动宾短语，也能大体猜测出其意义（公正主持言论）来<>
再如：嬉i怒骂、神出鬼没，还是ABAB构词法，唯一不同是两个A意义相对，两个B意义相对，但是两个AB的结构依然是一样的，所以，我们也能很快推测出其意义。

这样的方法不仅能够“望文生义”，了解我们不熟识成语的意义，也能方便我们做字形辨析和文言文阅读。

三、辨析成语词类活用，提高学习文言文的能力
成语大多是文言词汇，如含名词作状语、使动用法、意动用法、宾语前置
等的成语，我们要灵活的运用已有的文言文知识去辨析了解成语。

1. 名词活用做一论文联盟WWW.L论文联盟WWW. LWLM. COM整理WLM. COM整理
般动词
例如，成语“一鼓作气”出自《左传》：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再
而衰，三而竭”。

其中”的“鼓”是动词而非做乐器解释的名词。

再如出自
《荀子》的成语“兵不血刃”中的“血”放在否定词“不”的后面必须做动词
“沾上血”。

来解释。

成语中的名词活用做动词的还有很多，如：不衫不履、
先礼后兵等
2. 名词直接作状语
①.表比喻：如“虎踞龙盘”、“席卷天下”、“蜂拥而至”、“蚕食鲸吞”、“风驰电掣”、“珠联璧合”、“狼吞虎咽”、“风起云涌”、“土崩瓦解”、“烟消云散”、“神出鬼没”等。

②.表动作所凭借的工具或方式如“管窥蠡测”、“刀耕火种”、“车载
斗量”、“言传身教”等。

③.表处所、时间：如“野处穴居”、“南征北战”、“道听途说”、
“风餐露宿”、“日积月累”、“日就月将”、“日新月异”等。

但在某些短语中，如“冰消瓦解”中的名词“冰”“瓦”却用在动词
“消”“解”前作表示事物特征、状态的状语，这就是文言文汉语中名词直接
作状语的现象，例如成语“蝇营狗苟”“蚕食鲸吞”、“风驰电掣”、“星罗
棋布”中带点的都属于名词直接作状语的现象。

3. 形容词活用作名词
从现代汉语的语句结构来说，成语中的某个形容词处于主语或宾语的位置，表示具有这一性质状态的人或事物时，它就属于文言文汉语中的形容词活用作名词的现象，解释时一般要补上名词中心语，而该形容词只用作定语。

例如：“取长补短”、“披坚执锐”、“温故知新”、“摧枯拉朽”中带点的字都属于形容词且处于宾语的位置，这就是文言文中的形容词活用作名词的现象，可分别解释为：长处、短处、坚韧的盔甲、锐利的武器、旧的知识、心得体会、枯草、烂叶。

4. 意动或使动用法
形容词或名词的意动用法和使动用法是文言文汉语中特有的，也在成语中保留下来了。

如“不耻下问”，不以向学问或地位比自己差的人请教为耻辱；“不远万里”，不把万里之遥看得很远；“生死骨肉”，使死人复生，使白骨长肉；“祸国殃民”，使国家受害，使人民遭殃。

再如，意动用法：“贵耳贱目”、“人贵自如”、“兵贵神速”、论文联盟“是古非今”等; 使动用法：“多难兴邦”、“玩物丧志”、“一鸣惊人”、“毁家纤难”、
“降龙伏虎”、“惊天动地”等。

5. 倒装现象
有的成语，例如“时不我待”如果按照我们现在现代汉语的习惯，其语序显然是颠倒的。

其实这也属于文言文常见的情况——否定句中代词作宾语，宾语一般置于动词前。

如，“陈言务去”、“人莫予毒”等就属于宾语前置。

再
如“何去何从”属于文言文中疑问句中代词做宾语的倒装。

还有，“唯利是
图”、“唯命是从”、“马首是瞻”等都属于文言文中用“是”提前的倒装句,
以加强语气。

语言是反映和记录社会生活的主要工具。

随着社会生活的变化发展，语言也在不断变革。

了解了语言发展的过程，我们就会更加自觉地使用新的语言，并创造性地运用语言。