(三年级语文教案)24、寓言两则(表格式教案,含教学后记)

24、寓言两则（表格式教课设计，含教课后记）
三年级语文教课设计
教课要求：
知识目标：
学会本课 9 个生字，两条绿线内的2 个字只识不写。

理解由生字构成的词语。

能力目标：
正确、流畅、有感情地朗诵课文。

感情目标：
联合生活实质意会寓意，懂得做事要脚扎实地，不行急于求成。

懂得只为眼前的一点利益各执己见，争吵不休，最后只会两败俱伤，让第三者得利的道理。

教课要点
：
学会本课 9 个生字，两条绿线内的2 个字只识不写。

理解由生字构成的词语。

教课难点：
读懂词句，理解两则寓言的寓意。

教课准备：
多媒体课件、生字词卡片。

教课时间：
二教时。

第一教时
教课要求：
知识目标：
学会本课 8 个生字，理解由生字构成的词语。

能力目标：
正确、流畅、有感情地朗诵课文。

感情目标：
联合生活实质意会寓意，懂得做事要脚扎实地，不行急于求成。

教课要点：
学会本课 8 个生字，理解由生字构成的词语。

教课难点：
联合生活实质意会寓意，懂得做事要脚扎实地，不行急于求成。

教课准备：
多媒体课件、生字词卡片。

教课过程：
教课环节教课内容设计改正栏一、导入新课
二、检查预习状况三、自读自悟
四、拓展延长：（说话练习）五、总结寓言道理师：同学们，今日我们一同来学习第 24 课《寓言两则》。

一同跟老师把课题写一遍。

你能来把课题读一读吗？师：你真了不起！这里边有两个生字，谁再来读一读？谁还想读？一同读。

师：读了课题你有什么问题想提出来的吗？（什么是寓言？）谁能帮他解
决这个问题？（寓言就是用风趣的小故事来说明一个道理）师：那大家都听过
寓言故事吧，你能回想一下，从前你都听闻过那些寓言故事吗？增补师：这篇
课文一共有两个小故事，因此就是“两则”。

今日我们先来学习第一则《揠苗助长》。

伸出你们的小手和老师一同写“揠苗滋长”。

课前大家预习了吗？，下边老师来检查一下。

1、检查生字词的读音，出示生字。