《教师人格与素质修炼专题讲座》真题【新疆继续教育网】2

2015新疆继续教育网《教师人格与素质修炼专题讲座》-2
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1、【单选题】教师专业能力中，（）包括形式设计、时间节奏等。

[分数: 3分]
A、对教学资源的发掘和把握
B、有效地组织教学过程
C、发现问题及其改进教学方式
D、教师的学术能力
2、【单选题】（）包括实验精神，工匠精神，社会认知与适度参与。

[分数: 3分]
A、心理素质
B、认知素质
C、行动素质
D、创新素质
3、【单选题】马斯洛需求心理学中，高层次的心理需求是（）。

[分数: 3分]
A、自我实现的需求
B、尊重的需求
C、安全上的需求
D、生理上的需求
4、【单选题】（）讲到科学进化的路径，即通过问题，形成常识性的假设和解决方案，然后不断通过排除错误，然后找到能够解决问题的方案。

[分数: 3分]
A、达尔文
B、普朗克
C、波普尔
D、布朗
5、【单选题】人的外在表现，被称为（），也是和人格有关系的。

[分数: 3分]
A、感受力
B、气质
C、稳定性
D、思维
6、【单选题】马斯洛需求心理学中，最低层次的心理需求是（）。

[分数: 3分]
A、自我实现的需求
B、尊重的需求
C、安全上的需求
D、生理上的需求
7、【单选题】针对不同智力特征、兴趣偏好、职业期望的人，赋予不同的教育资源，（）的教育使其实现有差异的目标。

[分数: 3分]
A、规模化
B、标准化
C、统一化
D、差异化
8、【单选题】对象不同、信息载体不同、不同阶段对教育的需求不同，那么（）的调整是不可避免的。

[分数: 3分]
A、开放性
C、开放性和适应性
D、创新性
9、【单选题】当人类的经验积累得越来越丰富时，就出现了一种特定的职业一，代一代传承这样的经验，这就是（）。

[分数: 3分]
A、公务员
B、教师
C、律师
D、工人
10、【单选题】影响人格的先天因素包括（）。

[分数: 3分]
A、教育
B、遗传
C、社会环境
D、成长背景
11、【单选题】人类还有很多知识是（），没有完全显现出来的。

这样的知识是很难编码出来的，仍然需要教学的过程、特定的场景来传承这样的知识。

[分数: 3分]
A、虚拟知识
B、默示知识
C、编码知识
D、经验知识
12、【单选题】数据是离散的，寻找其关联关系，需要（）。

[分数: 3分]
A、心理素质
B、认知素质
C、想象力
D、行动素质
13、【单选题】（）包括对知识的选择，专精与博学的均衡，专业知识和通用知识的平衡。

[分数: 3分]
A、心理素质
B、认知素质
C、行动素质
D、创新素质
14、【单选题】更多的媒体形式，需要发现和设计，需要（）。

[分数: 3分]
A、心理素质
B、认知素质
C、想象力
D、行动素质
15、【单选题】初等教育更多的是（），而高等教育更多的是（）。

[分数: 3分]
A、传授和模仿：研究
B、研究：传授和模仿
C、研究：传授
D、研究：模仿
16、【单选题】初级阶段，获取信息的能力不足，拥有的认知结构简单，这时不需要教师以（）的知识和道德原则进行教育。

[分数: 3分]
A、社会化
C、简单
D、明确
17、【单选题】教学过程应该根据（），调整教学的节奏和课时的安排。

[分数: 3分]
A、注意力的分布和持续
B、精力的强弱
C、心情的好坏
D、学生的差异
18、【单选题】教师的（）是从事教师职业，完成教学任务所需要的能力。

[分数: 3分]
A、专业能力
B、思维能力
C、感受力
D、职业情感
19、【单选题】（），需要向学生提供丰富的基本知识。

要求教师自身要有扎实的专业知识和广泛的知识界面。

[分数: 3分]
A、初级阶段
B、中级阶段
C、高级阶段
D、职业教育阶段
20、【单选题】就教师的人格而言，他的（），本身就是教育的一个组成部分。

[分数: 3分]
A、职业情感
B、职业形象
C、职业信念
D、职业态度
1、【多选题】知识、思想，更多与理性的人的心理特征有关，包括（）。

[分数: 4分]
A、逻辑
B、分析
C、感受
D、判断
2、【多选题】教师扩展综合素质除了理性思维外，还包括（）。

[分数: 4分]
A、故事感
B、场景感
C、娱乐感
D、共鸣感
3、【多选题】互联网的知识不是一种（）。

[分数: 4分]
A、虚拟知识
B、默示知识
C、编码知识
D、经验知识
4、【多选题】强烈的对教师职业的热爱，能够转化成（）。

[分数: 4分]
A、持久的进取心
B、强烈的好奇心
C、积极主动的进取心
D、勤奋努力的学习心
5、【多选题】我们需要更多地用（）方式来训练人们去理解概念、去找到相对合理的解决问题的方法。

[分数: 4分]
A、讨论式的
B、批判式的
C、以解决问题为导向的
D、自上而下的
6、【多选题】下列选项中哪些属于文明转型中的教育（）[分数: 4分]
A、标准
B、个性
C、互动
D、批判
7、【多选题】能力创新中开放心态包括（）。

[分数: 4分]
A、迎接真实的和虚拟环境中的挑战和竞争
B、迎接来自学生的挑战
C、理解并适应教育观念的全方位变化
D、获得自信，定位比较优势
8、【多选题】游戏对教育过程的设计的启发包括（）。

[分数: 4分]
A、解决问题的场景与设计游戏的技巧结合起来
B、调动关注力的方式
C、试错证伪寻找解决路径的思路
D、吸引注意力的方法
9、【多选题】人格修养不再是封闭的、静态的，而是（）过程。

[分数: 4分]
A、开放的
B、动态的
C、不断变化的
D、不断适应的
10、【多选题】专业能力的进一步拓展包括（）[分数: 4分]
A、各种信息的获取识别评价与使用
B、教学媒体设计
C、与游戏设计技巧相结合
D、卓越的组织者
11、【多选题】信息媒体不同，职业的（）不同。

[分数: 4分]
A、性质
B、能力
C、职能
D、社会影响
12、【多选题】影响人格的后天因素包括（）。

[分数: 4分]
A、教育
B、遗传
C、社会环境
D、成长背景
13、【多选题】教师的专业精神包括（）。

[分数: 4分]
A、学识与自信
B、问题意识
C、假设与探索
D、持续学习的动机
14、【多选题】学生成长的基本旋律包括哪些（）[分数: 4分]
A、发现
B、鼓励
C、帮助成长
D、提供机遇
15、【多选题】原本需要靠想象力才能理解的场景，现在通过虚拟手段能让人沉浸在有更多信息要素的（）的场景中。

[分数: 4分]
A、视觉
B、听觉
C、触觉
D、节奏变化
16、【多选题】教师的环境及心理信息的敏感性包括（）。

[分数: 4分]
A、
B、学科发展动态
C、对学生状态的识别与反应
D、新理论新方法
E、问题及其追溯
17、【多选题】教师这个职业关系到学生的成长，比如（）。

[分数: 4分]
A、学习成绩的问题
B、在成长心理学中的问题
C、如何在成长过程中寻找自己的角色定位
D、如何对社会家庭同伴的影响进行判断和合理选择
18、【多选题】教师人格的基本特性包括（）。

[分数: 4分]
A、职业情感与职业信念
B、专业精神
C、环境及心理信息的敏感性
D、稳定心态
19、【多选题】探索新的问题的过程是（）。

[分数: 4分]
A、直线的
B、选择的
C、试错的
D、实验的
20、【多选题】（）信息能够支持教育管理和教育设计。

[分数: 4分]
A、可持续的
B、足够的
C、大量的
D、有效的
1、【判断题】教师任何修养主要就是知识方面的素质和嫩能力的展现。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
2、【判断题】可汗学院翻转课堂论述了网络教学的特殊劣势。

[分数: 1.5分]
A、正确
3、【判断题】不同的思想背景、知识背景、信息偏好、职业背景等，也使得不同人对同一事物也有不同看法。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
4、【判断题】传承经验成为一个特定职业的任务。

如近代社会的巫师，古代社会的老师、导师。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
5、【判断题】讲座第一章对教师人格、能力以及素质修养的基本概念，以及对整个讲座的最基本的讨论问题的出发点做了专门的讲解。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
6、【判断题】到了19世纪，很多新技术开始有不同的形态出现。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
7、【判断题】对于教师的人格、专业能力、综合素质需要有一个基本的标准，需要做专门讨论。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
8、【判断题】人类有了使用工具、制造工具、用符号和语言交流信息的能力，就有了比其他物种更强的生存能力。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
9、【判断题】教师在教学过程中，初级和中级教育中，教师自己对专业领域的自信程度、熟练程度，解决问题的准确性的程度，显然与学识有关系。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
10、【判断题】单向的教育模式只有当信息和只是不对称时才是有意义的。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
11、【判断题】教育资源的稀缺不再是信息，而是关注的精力和时间。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
12、【判断题】社会化过程，道德维度表现在认知社会与文化基本价值和行为准则及责任与义务的感受。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
13、【判断题】对于教师职业不能提出创造性的假设。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
14、【判断题】教师专业的特征主要与专业的理论和实践训练相关，与教师的理性思维素质，社会化水平及其行为的自我控制无关。

[分数: 1.5分]
A、正确
15、【判断题】教师不光传达知识，同时自己要理解，能够引导别人理解能够发现学生在理解知识过程的路径的相对合理与相对不合理。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
16、【判断题】现代社会对教师的能力有了更高的要求，他不光是传达知识，他自己要理解，能够引导别人理解，能够发现学生在理解知识过程的路径的相对合理与相对不合理。

[分数:
1.5分]
A、正确
B、错误
17、【判断题】人格升华仅是个人的问题，不需要和不同职业的人互动。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
18、【判断题】创造性的形成对人心理上具备的兼容性要求不高。

[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误
19、【判断题】教师在教学过程中要注意学生的学习及情绪问题，帮助学生解决困惑。

[分数:
1.5分]
A、正确
B、错误
20、【判断题】科学的逻辑思辨能力也是教师人格的重要组成部分[分数: 1.5分]
A、正确
B、错误。