中班优秀语言教案《雷公公在敲门》

中班优秀语言教案《雷公公在敲门》
一、教学内容：《雷公公在敲门》
二、教学目标：
1. 能够听懂简单的故事内容，理解其中的情节。

2. 能够模仿老师的语音语调，表达故事中人物的情感。

3. 能够模仿雷公公的声音，模仿敲门的动作。

三、教学重难点：
1. 故事内容的理解。

2. 模仿雷公公的声音和敲门的动作。

四、教学准备：
1. 故事卡片。

2. 雷公公的模型。

3. 节拍器。

五、教学过程：
1. 入教：让孩子看一看老师带来的雷公公模型，然后询问孩子
们，他们知道雷公公是谁吗？雷公公有什么特点？
2. 教学：老师向孩子们展示故事卡片，讲述故事《雷公公在敲门》。

故事梗概：雷公公到村里敲门，村里的人们都害怕，都躲起来了。

小马听到雷声就很害怕，妈妈给他讲述了雷声的起因，小马就不怕了。

雷公公来到小马家的门口，小马友好地向雷公公问好，并帮雷公公拿回了散落在地上的袋子。

3. 提问：教师问孩子们：故事中都有哪些人物？他们都做了些什么？
4. 分组练习：
（1）分角色朗读故事；
（2）分小组模仿雷公公的声音和敲门的动作。

5. 教学评估：
教师观察孩子的学习、模仿和反应情况。

六、教学延伸：
1. 让孩子们模仿小马，用友好的态度去对待雷公公，向雷公公问好，帮助雷公公拿回散落的袋子。

2. 通过比较不同季节、不同天气条件下的雷声声音有何不同，来帮助孩子们更好地理解雷声的形成原理。