论高校专科生自我责任感现状反思及对策

论高校专科生自我责任感现状反思及对策
自我责任感是指个体对自己的言行以及生活中所承受的义务和责任作出的自我评价和
判断，并且在此基础上承担相应的责任。

高校专科生是大学教育的重要组成部分，目前高
校专科生的自我责任感存在一定的问题，需要进行反思并采取对策。

高校专科生普遍存在责任感较低的现象。

这主要表现在学习上，很多专科生对待学习
态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性。

对待学习任务不主动、不负责任，经常拖延完
成学习任务，甚至逃避学习。

这样的态度和行为让他们无法在学业上取得良好的成绩，影
响了自身的发展。

高校专科生在生活上也存在自我责任感的欠缺。

他们经常抱有依赖心理，习惯依赖他
人来完成各种生活琐事，缺乏主动性和独立思考的能力。

他们在专业学习上经常依赖老师
的指导，而不主动探索和学习；在生活上依赖家长和宿舍管理员来解决问题，而不努力自
己解决。

这样的行为容易导致他们在面对问题和困难时无法独立解决，无法养成自主学习
和生活的良好习惯。

高校专科生自我责任感低的现状需要引起重视，并采取一定的对策。

学校和教师应该
引导专科生正确认识责任感的重要性，并提高他们对学业的重视和热情。

可以通过组织一
些讲座和活动，宣传“责任感”对专科生的重要性，同时鼓励他们树立积极向上的学习态度，主动参与学习并努力取得好成绩。

学校还可以通过开设一些课程或者引入一些特色项目，培养高校专科生的自我责任感。

开设一门课程专门针对专科生开展自我管理和发展能力的培训；引入“实践教育”项目，
让专科生在实践中逐步培养责任心和主动性。

学校和教师要树立榜样，为专科生树立正确的导向。

他们应该积极参与专科生的学习
和生活，提供帮助和指导。

学校和教师应该鼓励专科生积极参与社会实践和志愿者活动，
让他们亲身感受到责任感的重要性，并逐渐培养起自我责任感。

高校专科生自我责任感低的现状需要引起重视。

学校和教师要认识到专科生的自我责
任感对其发展和成长的重要性，并采取相应的对策。

通过教育宣传、开设专门课程、引入
实践项目等方式，培养高校专科生的责任感，让他们成为有担当、有自主性的人才。