第1课百家争鸣和儒家思想的形成同步精练(人教版必修3)

第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成(讲学部分)
解读·课标考纲
建构·要点经纬
夯基·知识在线
一、1
2如何争论？
(注意：中国历史上) (道德观)
7、总结孔子在中国历史上有怎样的地位？
三、战国时期儒家代表
8、孟子生活于哪一历史时期？其名字是什么？他与孔子分别被尊以什么称号？
9、孟子的政治思想是什么？简述其主要内容。

10、简述孟子的民本思想和伦理观。

11、荀子生活于哪一历史时期？其名字是什么？12、简述荀子的政治思想、民本观念和伦理观。

13、荀子是如何改造儒家思想的？有什么意义？
14、孟子和荀子对儒家思想的改造有何意义？
探究·本课要旨
15、儒家思想怎样形成的？孟子和荀子是如何继承和发展孔子仁的思想的。

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成(练评部分)
一、基础训练
1、中国传统文化的主流思想是 A.儒家思想
B.道家思想
C.法家思想
D.墨家思想
2、“孔子，象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?——孔子思想实在是博大精深。

”下列表述不属于孔子思想精华的是 A ．己所不欲，勿施于人 B ．以德治民，反对苛政 C ．维护周礼，贵贱有序 D ．有教无类
3、到山东旅游，导游会带我们去亚圣庙(如下图)，请你指出“亚圣”的政治主张是
A ．“兼爱非攻，互助互爱”
B ．“仁爱待民，以德服人”
C ．“天道自然，无为而治”
D ．“以法治国，中央集权” 4、图中人物为我国古代著名家，其思想中最有价值的精华部分是
A.无为的政治主张
B.小国寡民的政治理想
C.唯物主义思想
D.朴素的辩证法思想
5、家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣”“遇事要冷静，做到以静制动”。

显然老人继承了中国传统文化中的
A ．儒家思想
B ．道家思想
C ．墨家思想
D ．法家思想
6、主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民的思想家是
A.墨子
B.老子
C.孟子
D.韩非
7
、下图为保存下来的五经书影，不名列其中的是
A.《诗》
B.《书》
C.《庄子》
D.《礼》 8、胡适说：“吾意以为诸子自老聃.孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生。

”胡适对于社会变化与思想界状况之间的关系分析是
A.正确的
B.根本错误的
C.片面的
D.表面的
9、某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一
种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗?他们的描述所对应的思想是 A.甲—儒，乙一墨，丙一法，丁一道 B ．甲一道，乙—儒，丙一墨，丁一法 C.甲—儒，乙一法，丙一墨，丁一道 D ．甲一道，乙一墨，丙一法，丁—儒
10、下列关于战国时期诸子百家思想地位的评价正确的是
A.儒家思想占统治地位
B.墨家思想占主导地位
C.法家备受统治者推崇
D.道家最受欢迎 11、下列有关孔子仁的思想的叙述，不正确的是 A 有利于抑制统治者的暴政； B 包含了民本思想
C 是孔子思想的核心内容，仁即爱人也
D 代表当时新兴地主阶级的政治愿望。

12、某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生“The river can carry a boat ,yet ,it can turn the boat over as well ”，把君主和人民群众的关系比作舟和水，这句话最早见于中国古代
哪位思想家的著作？
A Kong Qiu
B Meng Ke
13A 改变社会制度的途径B C 实行封建统治的基础D 14.教育事业贡献最大的是
A.B.C.D 15于
播
A ．①②③④
B 二、探究提高
16
结合所学知识回答：
（1）概述图中历史人物所处时代的政治、经济、文化特征。

（6分）
（2）你认为图中哪位思想家的思想最有现实意义？请说明理由。

（5分）
17、历史学家费正清说：“（秦朝）在证明法家思想有效的同时，秦王朝的灭亡也体现了孟子的一个思想的正确，政府最终还要依靠被统治者的默认。

”结合所学历史知识评述这一史学观点。

18、（2008年山东卷）孔子作为中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，两千多年来，其思想体系，不仅一 直对中国的政治、经济、文化产生着深刻影响，而且对世界的影响和渗透力也相当惊人，被列入世界十大历史文化名人。

(1) 孔子及儒家影响古今、影响世界的核心价值观是什么? (4分)
(2) 在中国近现代史上，康有为和陈独秀对孔子的态度有何不同? 并结合史实分析造成这种不同的原因。

(10分)
(3) 儒家文化在现代重新受到重视的原因有哪些? (6分)
参考答案透析知识要点
1、春秋战国时期；根本原因：春秋战国时期，社会处于变革时代：经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。

宗旨是传播文化、发展学术。

2、道家：老子和庄子；儒家孔子、孔子和荀子。

法家：韩非子；墨家：墨子；社会上和学术上的各种问题。

争论方式：互相诘难批驳，彼此吸收融合。

3、是中国学术文化、思想道德发民展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础；是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来的社会发展，具有深远的影响。

4、(注意要准确是春秋末期)鲁国；名丘字仲尼(图片下面(BC551-BC479))。

5、打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面。

教育思想：有教无类，认为不分贫富贵贱，人人都有受教育的资格。

文化上贡献是整理了六经(六种教本)。

6、仁，仁就是爱人，克已复礼，“已所不欲，勿施于人”；政治思想：为政以德，节用而爱人，使百姓足食，国家足兵，取得民信。

人性相近。

7、政治家(做地方官，政绩显著)、教育家、思想家、文学家。

8、战国时期；名轲(前372-前289)；孔子是至圣，孟子是亚圣。

9、仁政：不以仁政，不能平治天下；主张施仁政于民，省刑罚，薄税敛。

10、孟子的民本思想：认为人民、国家比国君更重要，民为贵，社稷次之，君为轻。

伦理观：性本善，认为人的本质原来是善的，“恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心，是非之心”，人皆有之，无人例外，所以要实行仁政来回复和扩充人的善性。

11、战国末期；名况(前340-前278年)
12、政治思想：施政主张“仁义”“王道”以德服人；民本观念：君民关系：“舟水关系”；伦理观：性恶论；但通过礼义、法治改造成君子、圣人；哲学思想：主张“人定胜天”
13、改造措施：综合了法家和道家思想的积极合理成分，意义：使儒家思想更能适应社会的需要。

14、经过孟子和荀子的总结和改造，体系更加完整，成为诸子百家中的蔚然大宗。

15、客观上：春秋战国时期大变革导致百家争鸣局面，儒家思想在此氛围中产生，并在吸收众家之长的过程中发展成长起来；主观上：孔子潜心办学，著书立说，把西周以来奴隶主贵族的文化思想，改造为以仁为核心的社会政治、伦理道德和文化教育的儒学，从而创立儒家学派。

仁的思想：孔子提出“仁”，孟子将“仁”发展为“仁政”，进一步提出民贵君轻思想，荀子主张施政用仁义和王道，并提出君舟民水的观点。

经过孟子荀子的继承和发展，儒家体系更加完整。

练评部分
1.A 2．C维护周礼，贵贱有序是孔子思想中落后的主张，不属于孔子思想精华。

3．B后人称孔子为“至圣”，孟子为“亚圣”。

孟子的思想主要是“仁”的思想，要实行仁政，要仁爱待民。

4.D 5. B 6.
D 7. C 8. A 9．B 解析：本题围绕穿衣问题考查了中国古代思想家的不同思想。

甲生强调穿衣顺乎自然，实际上反映了道家思想；乙生则强调穿衣应当有身份等级，不应该超越，显然是儒家思想；丙生强调节俭属于墨家思想；丁生则强调大一统属于法家思想。

正确答案为B。

10.C11、D孔子代表奴隶主阶级的利益；12 D13C14、A孔子最主要的教育主张上“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面，极大地推动了中国教育事业的发展，使平民化，意义深远。

所以选A；15、D宗教在中国从西汉末年开始出现，魏晋南北朝时期兴盛一时，所以③不正确。

所以选D
16．（1）①处于社会大变革时期。

②政治上中央集权制度的形成、新兴地主阶级的形成③经济上封建经济的形成。

（小农经济、土地私有制的确立）④文化上百家争鸣；理由：第一次层次：能完整回答其思想。

第二层次：能结合现实分析其思想的意义。

17、法家主张建立君主专制的中央集权国家，实行法治。

法家的这些学说为秦始皇所采用，确立了皇权的至高无上，建立了一套中央集权制度，并以严刑酷法镇压人民的反抗，建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。

这证明了法家思想有效。

孟子提出“民贵君轻”，主张实施“仁政”。

但秦朝实行苛政、重役、酷法，不符合孟子的思想，结果激化了社会矛盾，最终为农民起义推翻。

费正清的观点符合秦朝的历史，是正确的。

18.(l)“仁”的学说；(2)康有为借助孔子的权威宣传维新变法。

原因：康有为出身封建家庭，受传统思想影响较深。

中国封建势力强大，以减轻改革的阻力。

19世纪末中国资本主义经济不够强大，资产阶级力量软弱。

陈独秀强烈抨击孔子。

原因：北洋军阀袁世凯破坏民主，掀起“尊孔复古”逆流。

辛亥革命使民主共和思想深入人心。

“一战”期间，中国资本主义有了进一步发展，资产阶级强烈要求实行民主政治。

(3) 原因：儒学是中华传统文化的核心，是人类文明宝贵遗产。

发扬和改造儒家文化能够促进个人道德修养、社会稳定和谐甚至国际和平。