“三心”帮扶学困生

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“三心”帮扶学困生
作者：胡兴旺
来源：《黑龙江教育·小学》2016年第02期
以心换心：要真正走进“学困生”的心灵深处，必须从建立感情入手。

当我们与“学困生”建立一种友好、平等的关系，他们就会主动向我们吐露心迹、敞开心扉。

他们就会喜欢听教师的课，对教师的批评教育也乐于接受，从而纠正不良行为。

以新抓心：这里所谓的新，就是教师要在每节课上，都能给学困生带来新知识，尤其是新奇的知识，利用他们的好奇心理，抓住他们的心。

这种新知识，越能抓住他们的心，就越能引起他们迫切地想解决问题的愿望。

以知笼心：学生掌握了新的知识，就要用新的知识解决实际问题。

学生在解决了生活中的一些问题后，获得了极大的成就感和满足感，学习知识的兴趣就会浓厚起来。

教师在每一节课上，要面向全体学生，不歧视、不冷落学困生，给他们展示自己、锻炼自己的机会，大胆地让他们动手动脑，亲自解决学习和生活中的问题。