中班安全活动教案《吃药安全》

中班安全活动教案《吃药安全》
一、活动目标
1.让幼儿了解药品的基本知识，知道药品的正确使用方法。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、活动重难点
1.活动重点：让幼儿了解药品的正确使用方法和安全用药的常识。

三、活动准备
1.教具：各种药品、药盒、药瓶、药片、药水等。

2.图片：药品广告、安全用药标志等。

3.视频资料：安全用药宣传片。

四、活动过程
（一）活动导入
1.教师出示各种药品，引导幼儿观察，引起幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈自己认识的药品，分享用药经历。

（二）基本环节
1.教师讲解药品的基本知识
（1）药品的分类：中药、西药、保健品等。

（2）药品的剂型：片剂、胶囊、口服液等。

（3）药品的用途：治疗疾病、预防疾病等。

2.教师演示正确用药方法
（1）认识药品说明书，了解药品的用量、用法、禁忌等。

（2）示范正确的服药姿势和服药方法。

（3）讲解药品的保存方法和注意事项。

3.幼儿互动环节
（1）分组讨论：如何安全用药？
（2）角色扮演：医生和病人，模拟就医过程。

（3）知识问答：关于药品的安全知识。

（1）药品是治疗疾病的工具，要按照医生的建议使用。

（2）不要随意更换药品，不要自行增减药量。

（3）药品要放在儿童接触不到的地方，防止误食。

（4）过期药品要及时处理，不要随意丢弃。

（三）活动延伸
1.家长配合：家长要关注幼儿的用药安全，教育幼儿不要随意吃药。

2.环境创设：在班级环境中布置关于安全用药的展板，让幼儿随时了解相关知识。

3.日常生活：鼓励幼儿在日常生活中关注药品安全，学会正确用药。

五、活动反思
重难点补充：
一、活动重点
1.正确用药方法的演示与理解
2.安全用药常识的掌握与应用
二、活动难点
1.培养幼儿主动询问和遵循用药指导的习惯
2.增强幼儿对药品安全重要性的认识
活动过程补充：
（一）活动导入
教师：小朋友们，你们生病的时候都吃过药吗？你们知道药是怎么来的吗？
幼儿A：我吃过药，是妈妈给我吃的。

幼儿B：我生病了，医生叔叔给我开的药。

教师：那你们知道吃药要注意什么吗？今天我们就来学习一下吃药的安全知识。

（二）基本环节
1.教师讲解药品的基本知识
教师：药品分为很多种，比如中药、西药，还有保健品。

它们的样子也不一样，有片片、胶囊、还有水水。

幼儿C：老师，这个药片是什么味道的？
教师：药片的味道有很多种，有的苦，有的甜，但是不管什么味道，我们都要按照医生说的来吃。

2.教师演示正确用药方法
教师：我们来看一下怎么正确吃药。

我们要看说明书，上面会告诉我们怎么吃。

幼儿D：老师，说明书上的字我看不懂。

教师：对，说明书上的字是给大人看的。

所以，我们要听大人的
话，让他们告诉我们怎么吃。

教师（模拟服药）：好，我现在要吃一片药。

我先把药片放在嘴里，然后喝口水，把药片吞下去。

记住，吃药的时候一定要站着或者坐着，不要躺着吃，这样药片才能顺利进入我们的肚子。

3.幼儿互动环节
（1）分组讨论
教师：现在我们来分组讨论一下，怎么才能安全用药呢？
幼儿分组讨论，然后分享结果。

幼儿E：我们要听妈妈的话，按时吃药。

幼儿F：药不能随便吃，要医生开。

（2）角色扮演
教师：我们来玩一个游戏，有人扮医生，有人扮病人。

病人要告诉医生哪里不舒服，医生要开药。

幼儿H（病人）：我头疼。

（3）知识问答
教师：好了，我们来玩一个问答游戏。

我提问，你们回答。

教师：药品应该放在哪里？
幼儿I：药品应该放在小朋友够不到的地方。

教师：如果药片掉地上了，我们应该怎么办？
幼儿J：掉在地上的药片不能吃，要扔掉。

教师：好了，今天我们学了很多关于安全用药的知识。

记住，药品是帮助我们治病的，但是一定要按照医生的话来吃，不要自己随便
吃药。

（三）活动延伸
教师：小朋友们，你们回家后可以跟爸爸妈妈一起找找家里的药品，看看它们是怎么保存的，也可以跟他们说说我们今天学到的安全用药知识。

活动反思：
通过对话和互动，幼儿对药品有了更直观的认识，他们能够理解并记住一些关键的用药安全知识。

在角色扮演环节，幼儿通过实际操作加深了对用药过程的了解，提高了活动的趣味性和教育效果。

注意事项：
1.注意因材施教，对于理解能力较强的幼儿，可以适当增加药品知识难度，而对于理解能力较弱的幼儿，要用简单明了的语言进行解释。

2.注意使用生动的教学手段，比如实物展示、图片、视频等，帮助幼儿更好地理解和记忆。

3.注意在教学过程中穿插游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，避免枯燥乏味。

4.注意观察每个幼儿的学习反应，及时调整教学节奏和方式，确保所有幼儿都能跟上教学进度。

5.注意强调家长在幼儿用药安全中的重要作用，鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿的安全用药意识。

6.注意定期复习，通过提问、小测验等方式巩固幼儿的学习成果，
确保他们真正掌握了安全用药的知识。