高中化学物质的分离与提纯教学案苏教版必修1

物质的分别与提纯
课题：物质的分别与提纯
教课目的：
初步学会过滤、结晶、分液、蒸馏平分别物质的实验技术
教课重难点：
学会过滤、结晶、分液、蒸馏平分别物质的实验技术
认识依据混淆物的性质，选择不一样的分别方法对物质进行分别
教课过程
集体备课部分（学生活动部分）个性备课部【导学纲要】
【知识系统】
一、过滤和蒸发：
分[议论1] 现有含 Na2SO4,MgCl2和泥沙的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯NaCl。

1、粗食盐混淆物先
2、向所得滤液中加入稍过度的，经过
溶液；
除掉泥沙；
3、再加入稍过度的、溶液；
4、经过除掉积淀物；
5、在滤液中加入适当的
6、
至溶液
，获得精制 NaCl 晶体。

为止；
【沟通与议论】教材第 18 页，第一个问题。

二、结晶和重结晶：
[ 议论2] 现有KCl 和 KNO3的固体混淆物，请设计实验方案提纯KNO3。

1、察看教材第18 页 KCl 和 KNO3溶解度曲线表， KNO3在温度高的时候溶解度，而在温度低的时候溶解度，即 KNO3的溶解度随温度变化的幅度，而 KCl 的溶解度随温度变化的幅度。

2、若两种物质都溶于水，但其随温度变化，时溶解度随温度变化
的物质主要以的形式析出。

三、萃取和分液：
1、萃取，是指利用溶质在不一样溶剂里的不一样，将物质从溶解度较的溶剂中转移到溶解度
较的溶剂中，进而实现物质的富集。

萃取以后一般经过的方法将互不相溶的液体分别。

在实验室中，萃取和分液往常在
中进行。

2、萃取剂选择的要求有：①②③
【思虑】苯和酒精可不可以够用做溴水的萃取剂？四、蒸馏。

【察看】教材 20 页图 1-14 蒸馏装置图
1、蒸馏装置分为哪几个部分？分别需要哪些仪器？各有什么用途？
2、注意事项：①在蒸馏烧瓶中要预先放入，作用；
②温度计水银球的地点在，③蒸馏烧瓶中盛放
的液体不可以少于烧瓶容积的，不得多于容积的；
④冷凝管中的冷凝水从口进，从口出。

当堂检测 : 1．以下分别混淆物的操作中，一定加热的是（）
A. 过滤B．分液C．结晶D．蒸馏
2．用天然水制取纯度较高的水往常采纳的方法是( )
A煮沸并加入石灰纯碱 B.加明矾搅拌
C.进行多次过滤D蒸馏
3．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液，分别以
上各混淆液的正确方法挨次是（）
A .分液、萃取、蒸馏 B.萃取、蒸馏、分液
C .分液、蒸馏、萃取 D.蒸馏、萃取、分液
课后作业 :
预习第二单元“常有物质的查验”有关知识
讲堂反省。