七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起课件

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我同意(tóngyì)这个观点。因为亲密的朋友需要在 交往过程中慢慢形成，而对自己有深刻而良好 影响的朋友在生活中很难遇到。这样的朋友往 往是正直、诚信的，对我们的成长是有益的。 他们丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地 体悟了生命的美好，促进我们健康成长。
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其他人
我的朋友圈
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伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要(zhòngyào)的部 分
长大意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望； 外面的世界如此(rúcǐ)广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、 同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
孔子(kǒnɡ zǐ)说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直诚信 和见识广的人交朋友，是有益的。
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马克思和恩格斯两人不仅在生活上相互 关心，更重要的是他们在共产党事业上 不分你我，互相帮助，互相关怀，亲密 合作。启示我们要体悟(tǐ wù)友谊、感受友 谊。
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友直，友谅，友多闻，益 矣。
— —孔子(kǒnɡ zǐ)
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影响“我”做积极向上的人；
益
带动“我”关心帮助他人，做善良的人； 品行(pǐnxíng)
友 方面
提醒“我”明辨是非，做正直勇敢的人；
的
……
影
响
帮助“我”答疑解惑；
A.①②③
B.②③④
C.①②④ D.①③④
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2、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一
种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们（ ）
C
A.友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它
B.友谊是人生最重要的追求
C.友谊十分宝贵，能给我们力量，让我们得到成长(chéngzhǎng)
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能结交到亲密的朋友(péng you)是一种幸福，而拥有一个对自己 有深刻而良好影响的朋友(péng you)则是人生的幸运。 希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净的朋友圈，感受 友谊的力量，享受友谊的美好！
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D.友谊能给我们金钱，给我们财富
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3、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是 人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
D ①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子(yóuzǐ)意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
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朋友，见证(jiànzhèng)了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友
因为(yīn wèi)朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更 加自在；因为(yīn wèi)朋友我们感受到自身的价值，多了一份对 自己的欣赏；因为(yīn wèi)朋友，我们学会了更好的与人相处， 享受交往的快乐。
你不会(bù huì) 这道题，我给 你讲讲吧。
下节课没意思，是 好朋友(péng you)就 陪我去网吧玩玩。
你不能和他去网 吧，逃课是不对 的。
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谈一谈
你心目(xīnmù)中的“益友” 应该是什么样的？
所谓“益友(yìyǒu)”是指品德高尚、 志同道合，有益于自己进步的朋友。
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探究与分享
小学时的朋友分开了， 在这个新的、陌生 (mòshēng)的环境里， 我能跟谁做朋友呢？
没有(méi yǒu)朋友我 感到孤单，有了朋 友有时又觉得添了
不少麻烦。
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随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
难：随着年龄的增长，我们对于交友的要求越来越高了，希望朋友与自己性格(xìnggé) 合适、兴趣爱好接近、产生共同话题。
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姓名：______ 对我的影响： ____________
__________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
12/9/2完021 成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
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觉察自己对友谊的真正(zhēnzhèng)期待
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑， 也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理， 我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种(ɡè zhǒnɡ)问题。
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朋友对一个人的影响很大，我们(wǒ men)的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响
朋友(péng you)正在做的事情，我们会关注；
朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
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1、随着年龄的增长，我们的交往范围在不断变化。对此，不同的
人有不同的认识。下列观点你认同的是（ ）
A
①小明：我的朋友圈扩大了，交到了不少知心朋友
②小李：我与朋友的活动内容比以前(yǐqián)丰富了 ③小强：我与朋友之间的关系更加密切了
④小张：我发现交朋友很麻烦，还会影响学习，所以我选择不交朋友
易：随着年龄的增长，我们有了自己的思考，目标明确。懂得分辨哪些是真正 的朋友，也知道自己想要什么样的友谊。懂得处理交往中遇到的各种问题。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。友谊中的摩擦是不可避免的。不能因噎废食。处理交 往中遇到的麻烦，对我来说也是一种(yī zhǒnɡ)锻炼，能收获很多。
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探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们(wǒ men)相伴？
请把他们的名字写在下图的相应位置。
疏远
亲近 幼儿园 12/9/2021
小学(xiǎoxué)
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初中
请仔细观察“我的朋友”图，思考(sīkǎo)下面的问题。
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空 间距离等方面，在不同时间段有什么特点?
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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A 4、下列朋友属于益友的有 ( )
① 能帮助自己上进的朋友
② 会对自己的道德品质产生良好影响的朋友
③ 让自己总能获得(huòdé)好处的朋友
④ 讲“哥们儿义气”的朋友
A．①②
B． ①④ C．③④
D．②④
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友谊 的力 (yǒuyì) 量
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探究与分享
姓名(xìngmíng)：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______
对我的影响：
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姓名(xìngmíng)：______ 对我的影响：
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第四课第一节 和朋友 在 (péng you)
一起
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运用你的经验
请在下面的星中打钩。
父母(fùmǔ)
老师
同学(tóng 快xué乐) 的事，你最愿意和谁分享？
心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？
遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？
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知识(zhī shi)技 能方面
陪伴“我”共同探求新知； 鼓励“我”遇到难题迎难而上； ……
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对自己(zìjǐ)道德品行产生 不良影响的朋友！
使自己误入歧途(wù rù qí tú)；无是生非， 不务正业；建立错误的价值观……
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探究与分享
场景一
场景二
午餐(wǔ cān)的时候，他把从
上课老师提问，我回答(huídá)不
家里带来的美食分给我一半。 出问题，她在下面悄悄提醒我。
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场景三
她常常损我，但是(dànshì)不允许 别人说我不好。
场景四
我做了错事(cuò shì)，他一边批评我， 一边帮我。
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内容(nèiróng)总结
第四课第一节
和朋友在一起。请把他们的名字写在下图的相应位置。请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的 问题。懂得分辨哪些是真正的朋友，也知道自己想要什么样的友谊。午餐的时候，他把从家里带 来的美食分给我一半。因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。你心目中的 “益友” 应该是什么样的。”与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。1、随着年龄的增长(zēngzhǎng)， 我们的交往范围在不断变化。2021
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名言 欣 (míngyán) 赏：
玻璃(bō lí)与金子相会，便有宝石的光辉；
愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。
看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。
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朋友(péng you)丰富了我们的生活经验，
友谊让我们更深刻的体悟生命的美好
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内 容有什么变化？
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觉察自己交往范围(fànwéi)和交往深度的变 化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了， 交往内容更丰富(fēngfù)了；也许有人发现，自己的朋友圈比 以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。