人教版七年级上册语文第一课春笔记

人教版七年级上册语文第一课《春》的笔记
一、生字词：
朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。

酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

卖弄（mài nòng）：有意显示、炫耀。

喉咙（hóu lóng）：喉咙，借指嗓子。

应和（yìng hè）：对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮（liǎo liàng）：声音清晰圆润而响亮。

烘托（hōng tuō）：陪衬，衬托。

静默（jìng mò）：指不作声，不讲话。

风筝（fēng zheng）：一种玩具，用细竹扎成骨架，糊纸或绸，拉着系在上面的长线，趁着风势在空中飘飞。

健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。

呼朋引伴（hūpéng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展（huāzhīzhāo zhǎn）：比喻女子打扮得十分艳丽。

招展，迎风摆动。

二、文章主旨：
《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量。

文章以诗的笔触，描写了春回大地、万物复苏、百花争艳的景象，以
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及人们在春天里的活动和感受。

文章表达了作者对春天的热爱
和赞美之情。

三、文章结构：
文章可以分为三部分：盼春、绘春、赞春。

其中绘春是文
章的重点部分，可以分为四个层次：春草图、春花图、春风图、春雨图。

最后一部分赞春是作者对春天的赞美和歌颂。

四、写作特点：
1. 语言生动形象：文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象，富有感染力。

2. 描写细腻入微：文章对春天的景色和人们的活动进行了
细致入微的描写，让读者感受到了春天的气息和生命的力量。

3. 结构严谨完整：文章采用了总分总的结构形式，使文章
严谨完整，脉络清晰。

4. 感情真挚热烈：文章表达了作者对春天的真挚热烈的感情，让读者感受到了作者对大自然的热爱和敬畏之情。

五、重点段落解析：
1. “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起
来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

”这段文字用拟人的
手法描写了春天到来时万物复苏的景象，表现了春天的生机勃
勃和生命的力量。

同时，“刚睡醒”、“欣欣然”、“红起来了”等词语也表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

2. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了— 2 —
花赶趟儿。

”这段文字用拟人的手法描写了春天里百花争艳的
景象，表现了春天的美丽和生命的力量。

同时，“你不让我，
我不让你”等词语也表现了作者对春天的喜爱之情。

3. “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。

”这段文字用拟人和比喻的手法描写了春风的柔和和温暖，表现了春天的美好和生命的力量。

同时，“母亲的手”等词语
也表现了作者对春天的感受和体验。

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