大班中秋教研活动反思(3篇)

第1篇
一、活动背景
中秋节，作为我国传统的节日之一，承载着丰富的文化内涵和民族情感。

为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，提高幼儿的民族文化素养，我们大班年级组在9
月22日开展了以“中秋佳节，月圆人团圆”为主题的中秋教研活动。

本次活动旨
在通过多元化的教学活动，让幼儿了解中秋节的来历、习俗，感受团圆的美好，培养幼儿的爱国情怀。

二、活动目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历、习俗，知道中秋节是团圆的节日。

2. 培养幼儿动手能力、审美情趣和创新能力。

3. 激发幼儿热爱祖国、热爱传统文化的情感。

三、活动过程
1. 研讨阶段
在活动前，我们年级组全体教师进行了深入的研讨，明确了活动主题、目标、内容、形式等。

我们共同商讨了如何将传统文化与现代教育相结合，使活动更具趣味性和教育意义。

2. 活动开展
（1）故事导入：通过讲述《嫦娥奔月》的故事，让幼儿了解中秋节的来历。

（2）手工制作：教师带领幼儿制作中秋灯笼、月饼等手工艺品，培养幼儿的动手
能力和审美情趣。

（3）诗词欣赏：组织幼儿欣赏中秋诗词，感受传统文化的魅力。

（4）舞蹈表演：邀请家长和幼儿共同参与舞蹈表演，展示中秋节的喜庆氛围。

（5）团圆饭：组织幼儿与家长共进团圆饭，体验团圆的美好。

3. 活动总结
活动结束后，我们年级组进行了总结反思，主要从以下几个方面进行了讨论：
（1）活动内容的适宜性：通过本次教研活动，我们发现，在开展传统文化教育时，应充分考虑幼儿的年龄特点，选择适宜的内容，使幼儿易于理解和接受。

（2）活动形式的多样性：在活动中，我们采用了故事导入、手工制作、诗词欣赏、舞蹈表演等多种形式，使活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。

（3）家园合作的必要性：在开展传统文化教育过程中，家庭是不可或缺的力量。

通过本次教研活动，我们认识到，要充分发挥家园合作的作用，共同为幼儿营造良好的传统文化教育氛围。

四、反思与改进
1. 加强传统文化教育资源的收集与整理：为了更好地开展传统文化教育，我们需
要收集和整理更多的教育资源，如故事、诗词、图片、视频等，以便在活动中灵活运用。

2. 提高教师的专业素养：教师是传统文化教育的传播者，提高教师的专业素养是
开展传统文化教育的前提。

我们应加强教师培训，提高教师对传统文化的认识和理解。

3. 注重幼儿的个性化发展：在开展传统文化教育过程中，我们要关注每个幼儿的
特点，尊重幼儿的个性化需求，让每个幼儿都能在活动中找到自己的兴趣和优势。

4. 拓展活动形式：除了本次教研活动中采用的形式，我们还可以尝试更多创新的
活动形式，如亲子游、社会实践等，让幼儿在活动中更加深入地体验传统文化。

总之，本次大班中秋教研活动取得了一定的成效，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进不足，为幼儿提供更多优质的传统文化教育。

第2篇
一、活动背景
中秋节是我国传统的重要节日，寓意着团圆和丰收。

为了让学生更好地了解和感受中秋节的氛围，我园大班年级组开展了以“中秋佳节，月圆人圆”为主题的中秋节教研活动。

本次活动旨在通过多种形式，让幼儿在参与活动中体验传统节日的魅力，培养幼儿的爱国主义情怀。

二、活动目标
1. 了解中秋节的历史起源、风俗习惯，感受传统节日的魅力。

2. 培养幼儿的动手能力和合作精神，提高幼儿的审美情趣。

3. 增强幼儿的爱国主义情怀，激发幼儿对家乡、祖国的热爱。

4. 培养幼儿关爱他人、珍惜团圆的美好品质。

三、活动内容
1. 中秋节主题班会
在主题班会上，教师通过PPT、视频等形式，向幼儿介绍中秋节的来历、传说、风俗习惯等，让幼儿对中秋节有初步的了解。

2. 中秋节手工制作
教师带领幼儿制作中秋灯笼、月饼等手工艺品，让幼儿在动手制作的过程中，感受中秋节的氛围，体验传统节日的乐趣。

3. 中秋节故事分享
教师讲述中秋节的经典故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，让幼儿在聆听故事的过程中，感受中秋节的美好。

4. 中秋节美食品尝
教师为幼儿准备各种中秋美食，如月饼、柚子、花生等，让幼儿品尝美食，感受中秋节的团圆氛围。

5. 中秋节亲子活动
邀请家长参与活动，共同制作中秋灯笼、月饼等，增进亲子感情，让幼儿在活动中体验家庭的温暖。

四、活动反思
1. 活动组织方面
本次教研活动组织较为顺利，活动内容丰富，形式多样，能够充分调动幼儿的积极性。

但在活动过程中，部分环节存在时间安排不合理的问题，导致活动节奏较快，部分幼儿未能充分参与。

2. 教学方法方面
在活动中，教师采用了多种教学方法，如PPT、视频、故事、手工制作等，使幼儿
在轻松愉快的氛围中学习。

但在故事分享环节，部分幼儿未能认真倾听，教师应加强对幼儿的引导，提高幼儿的注意力。

3. 活动效果方面
本次教研活动取得了较好的效果，幼儿在活动中积极参与，体验了传统节日的魅力。

但在活动结束后，部分幼儿对中秋节的了解仍然不够深入，教师应继续加强相关教育，让幼儿对中秋节有更全面的了解。

4. 不足之处
（1）活动时间安排不合理，导致部分环节时间紧张。

（2）部分幼儿在活动中的参与度不高，需要教师进一步引导。

（3）家长参与度有待提高，应加强家校合作，共同关注幼儿的成长。

五、改进措施
1. 合理安排活动时间，确保每个环节都能充分进行。

2. 加强对幼儿的引导，提高幼儿的参与度和注意力。

3. 邀请更多家长参与活动，增进家校合作，共同关注幼儿的成长。

4. 深入挖掘中秋节的文化内涵，丰富活动内容，提高幼儿的审美情趣。

5. 加强教师培训，提高教师的教学水平和组织能力。

总之，本次大班中秋教研活动取得了较好的效果，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为幼儿创造更多丰富多彩的活动，让他们在快乐中成长。

第3篇
一、活动背景
中秋节是我国传统的节日，具有丰富的文化内涵和独特的教育价值。

为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，提升幼儿的审美情趣和文化素养，我园大班年级组于近期开展了以“月圆人团圆”为主题的中秋节教研活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让幼儿在欢度佳节的同时，感受中华民族传统文化的魅力。

二、活动过程
1. 确定活动主题和目标
本次教研活动以“月圆人团圆”为主题，旨在让幼儿了解中秋节的传统习俗，感受家人团聚的温馨氛围，培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感。

活动目标如下：
（1）让幼儿了解中秋节的历史渊源、风俗习惯和传统美食。

（2）培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的动手能力。

（3）增进幼儿之间的友谊，感受家人团聚的温馨氛围。

2. 制定活动方案
根据活动目标，我们制定了以下活动方案：
（1）开展中秋节主题教育活动，让幼儿了解中秋节的相关知识。

（2）组织幼儿制作中秋灯笼、月饼等手工艺品，感受传统工艺的魅力。

（3）开展亲子活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子感情。

（4）组织幼儿观看中秋文艺演出，感受传统节日的文化底蕴。

3. 实施活动
（1）开展中秋节主题教育活动
我们通过故事、图片、视频等多种形式，向幼儿介绍了中秋节的历史渊源、风俗习惯和传统美食。

在活动中，孩子们积极参与，纷纷发表自己的见解，对中秋节有了更深入的了解。

（2）制作中秋灯笼、月饼等手工艺品
孩子们在老师的指导下，动手制作中秋灯笼、月饼等手工艺品。

在制作过程中，孩子们充分发挥自己的想象力，用自己的双手创造出独特的作品。

通过制作手工艺品，孩子们不仅提高了动手能力，还加深了对中秋节的认识。

（3）开展亲子活动
我们邀请家长和孩子共同参与亲子活动，如包饺子、做月饼等。

在活动中，家长与孩子共同协作，增进了亲子感情。

同时，孩子们在活动中学会了分享、合作，培养了良好的品德。

（4）组织幼儿观看中秋文艺演出
我们邀请幼儿园的教师和幼儿共同编排了一台中秋文艺演出，节目形式多样，内容丰富。

孩子们在观看演出过程中，感受到了传统节日的文化底蕴，对中华民族传统文化产生了浓厚的兴趣。

三、活动反思
1. 活动取得了预期效果
通过本次教研活动，孩子们对中秋节有了更深入的了解，感受到了中华民族传统文化的魅力。

同时，活动也促进了亲子关系，培养了孩子们的动手能力和审美情趣。

2. 活动中存在的问题
（1）活动时间安排不够合理，导致部分活动未能充分展开。

（2）部分家长因工作原因未能参与亲子活动，影响了活动的效果。

（3）活动场地布置不够精美，未能充分体现中秋节的氛围。

3. 改进措施
（1）在今后的活动中，要合理安排时间，确保活动内容得以充分展开。

（2）加强与家长的沟通，争取更多家长参与亲子活动。

（3）在活动场地布置上，要更加注重中秋节的氛围营造，为幼儿提供更好的活动环境。

四、总结
本次大班中秋教研活动取得了一定的成效，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进活动方案，为幼儿提供更加丰富多彩的教育活动，让幼儿在欢度佳节的同时，感受中华民族传统文化的魅力。