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最新整理高一物理教案《电容器和电容》教案
《电容器和电容》教案
一、教学目标
知识与技能目标
1.知道什么是电容器并分析其充电、放电过程。

2.理解电容器的电容概念及其公式，并能用来进行有关的计算。

过程与方法目标
学会控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。

情感态度价值观目标
结合实际，激发学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学，积极向上的情感。

二、教学重、难点
重点
电容的概念、公式及其单位
难点
电容器的充电和放电的过程分析
三、教学过程
环节一：导入新课
直接导入：今天我们来学习一种全新的物理元件，叫做电容器。

举例：水杯。

这是一种盛水的容器，那么电容器其实也是一种容器，只不过它是用来装电荷的容器。

环节二：导出概念
电容器
实物体验
在我们的日常生活中，哪些电器中用到了电容器?教师用多媒体课件展示各种电器的图片。

请学生思考：这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件?它的基本构成是怎样的?
环节三：明确概念
定义概念
电容器：在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质—电解质，就组成了一个最简单的电容器。

实际上，任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，都可以看成电容器。

教师画出电容器充、放电的示意图，分析并总结：
电容器充电：
两极板分别连接电源的正负极，电极板带等量异种电荷。

灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。

充电过程中由电源获得的电能储存在电容器中。

电容器的放电:
用导线把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和。

灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流。

放电后，电场能转化为其他形式的能量。