2019年高考生物能力提升备考策略(共29张PPT)

细胞（结构、功能、 代谢）
1、细胞膜的结构和功能 2、分泌蛋白的合成和分泌 3、细胞呼吸
个体（内环境、稳态 调节）
1、反射弧的结构与神经调节 2、激素的分泌与体液调节
基因（结构、功能、 变异、基因频 2、基因的表达 3、可遗传变异的类型 4、基因频率与群体遗传
是 增长型、衰退型、稳定型 。研究表明:该鱼在3+时达到性成熟(
进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成
年和老年3个年龄组个体数的比例为 1∶1∶1 ,由此可推测该鱼种群数 量的变化趋势是 保持稳定 。
(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕
法。标志重捕法常用于调查 活动能力 强、活动范围广的动物的种群密
发挥作用的主要物质和结构有ATP 、胰岛素（的浓度）、胰岛素受体。（的数目）
• （2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主 要是 胰高血糖素（。肾上腺素）
• （3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体 后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 I型 （填Ⅰ型或Ⅱ型） 糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 自身免疫 病。在临床中 II型 （Ⅰ型或 Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
度。
林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠 害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行 药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。
1.该林场中山鼠繁殖能力强，种群数量非常多，其年龄 组成的类型可能是 增长型 。该种群的出生率 大于（填
“大于”“等于”或“小于”）死亡率。
2.林场进行药物灭鼠后，山鼠的种群数量开始下降，
在另一个林场，却没有鼠害。从生态系统的角
度分析，可能的原因有： ① 山鼠种群死亡率高或有个体迁出
种群。
② 有大量山鼠的天敌
群落。
③ 该林场空间、资源有限
生态。系统
(2017课标全国Ⅱ,31,9分)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。
通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药 物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:
个体数 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264
注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。
该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年)
(2015课标Ⅰ,31,10分,0.677)现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组 考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结 果如下表。
例2：基于糖尿病的跨章节知识整合
人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖 尿病部分发病机理示意图。
1、结合高中的生物学知识，充分挖掘题目中已有的信息，确定3个 不同的命题角度（方向） 2、选择其中一个角度（方向），进行1个小问的命题设计
人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是Ⅰ型、Ⅱ型 两种糖尿病部分发病机理示意图。
其原因可能是① 药物引起死亡率升高
；
② 林场中山鼠种群有个体迁出
。
3.药物灭鼠对鼠害的控制难以持久，从可种 能群 的数 原量 因特 是征的
角度种分群析内，抗原药因个可体能增是加① 山鼠的出生率高
；
② 林场中山鼠种群有个体迁入
。
为了持久控制鼠害，有效的防治方法是 生物防治 。 （填“化学防治”或“生物防治”）
• 问题2：（13全国I）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌会
。
胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞功能不足者胰岛 素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢。
问题2：血糖浓度上升为什么会导致胰岛素的分泌增加？
四、工作安排：
备课组研讨
公开课展示
出生率≈死亡率，种群密度 保持稳定
增长型
稳定型
衰退型
雌性个体>雄性个体 种群密度增长快 性别比例 雌性个体≈雄性个体种群密度增长相对稳定
雌性个体<雄性个体 种群密度增长慢
自然界并不全部如此。蜜蜂、蚂蚁雌性个体<雄性个体，但增长快
二、种群数量特征之间的关系
• 用箭头和+/-完善思维导图，指出各种群数量特征的 关系。
下列关种于种群群密密度度的的调调查查方方法，法说法正确的是（D ）
A这调•种样查植方草物法地多某的种地双方子，叶否植则物结的果种偏群低密度时，要选择 B统•标计标记志物重应捕当法尽量明显以便于再次捕获时对数据的 C属黑于 黑光样光灯方灯诱法诱捕捕法法适：用适于用调于查有趋趋光光性性昆的虫昆的虫种群密度，
• （4）在用15N标记的氨基酸研究①物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放 射性的细胞器是 核糖体、内质网、高尔基体 。
姓名：*** 年龄：45 性别：男
检查项目
样本值 参考值
空腹
8.3
3.9—6.1
1h
血糖浓度
（mmol/L）
2h
3h
14.1 11.9 8.7
7.8—9.0 6.5-7.8 小于6.1
用高考命题思维指导复习备考
一、课题的提出：
（一）、高考要求：
高考重在考查学生在新情境下运用所学知识解决问 题的能力，学生在备考过程中常常存在一听就懂、 一做就错，其关键是不能对所学所知迁移运用，这 与在复习过程中老师重知识的理解和体系的构建， 对知识在新情境中的应用训练不够有关。我们的研 究目的是老师提供背景材料，让学生从命题的角度 分析相关知识点、设问的角度、评分标准、尝试回 答等方面进行复习，从而培养学生的解题思维，提 高解题能力。
让学生对所命题目给出答案和评分标准，提高学 生答题的规范性。
让学生评价命制的题目，提高学生选题能力，跳 出题海。
三、参考实例：
种群数量特征一轮复习
松岗中学 李婷
背景资料
种群是指生活在一定的 自然区域内 ，同种生物 的 全部个体 。
种群的数量发生变化 增长、稳定、波动、下降 种群的数量特征 最基本 种群密度
D 探 抽究样培检养测液法中：酵适母用菌于种单群细数胞量生的物变；化如时酵，母对菌培等养 液中微的生酵物母菌逐个计数时非常困难，可以采用抽样 检测法对培养液中的酵母菌进行计数
种群的其他数量特征
出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。
迁入率和迁出出率生是率决>定死增种亡长群率型密，度种稳的群定主密型要度原衰增因退加型 年龄组成 出生率<死亡率，种群密度 减少
三这的1常.该一 数 用：研自量的究材然 特 调小湖 征 查料组泊 是 方分调中 法查某 是析这鱼标一的志自。全重然部捕湖个法泊体中称该为鱼种的群种，群其密。最度基。本
选择该方法的原因是 用于调查活动能力强，活动范围广的动物种群密。度 为减少误差，在调查期间不能有大量的个体出生和死 亡、 迁入和迁出 。 2现.种有群一的未受“人年类龄干组扰成的”自然有湖增泊长,某型研究、小稳组定考察型了该、湖衰泊退中型 三 种是处类于稳型食定物。链型根最据高表营，中养预数级测的据该某可种鱼知种群，群数该的量鱼年变龄的化组年趋成龄势,结组是果成如保的下1持0类表稳型。11定≥。1 请年根龄据数0＋据1绘＋ 制2＋该种3＋群4年＋龄5组＋ 成6＋的柱7＋形8图＋ 。9＋ ＋ ＋ 2
物质是什么？ 如何检测？ 合成与去向？ 运输方式？ 生理功能？
原因？ 根本原因？ 变异的类型？ 是否可遗传？ 基因如何控制 性状？ 治疗手段？
葡萄糖、 胰岛素 胰岛B细胞
血糖
胰岛素基因
诊断、治疗
分子（元素组成、结 构、功能、运输方式、 物质检验）
1、糖类和蛋白质的结构和功能 2、协助扩散、主动运输、胞吐 3、双缩脲试剂、斐林试剂
空腹
2.8
5-20
1h
胰岛素含量
（mU/L）
2h
3h
4.4
50-180
3.4
20-80
3.0
8-20
• 问题1：（13全国II）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。 喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度和胰岛素含量，发现 正常人与胰岛B细胞分泌不足者血糖浓度变化趋势都是先上升，再下 降，但下降速率不同。下降速率不同的原因是？
种群数量特征的关系
如图表示种群特征之间的关系，据图分析正确的是( A )
A 直接影响野生动物种群密度变化的是②，即出生率、 死亡率和迁入率、迁出率 B 用性引诱剂杀灭害虫中的雄性个体主要通过改变种群 年龄结构达到控制害虫数量的目的 C ①和④均影响种群的出生率和死亡率 D 年龄组成为稳定型的种群，种群数量一定保持稳定
年龄 0+ 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+ 10+ 11+ ≥12
个体数 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264 注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。回答下列问题:
(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别
一、课题的提出：
（二）、学生主要问题：
审题不够细心 理解不够透彻 思路不太清晰 解答不够缜密 书写很不规范 步骤不够完整 信息捕捉不敏感 题型一变就慌乱
二、研究内容：
让学生学生根据老师提供的背景材料，找到对应 的考点，提高学生的审题能力。
让学生根据老师提供的背景材料，思考设问的角 度和题型，提高学生解题能力。
调查 _随__机__取__样__五等点距取取样样法法
程序
计数
计算种群密度取平均值
确定调查对象
如果标记物过于醒目， _容_捕_易_获__被并___标天__记敌__数_捕_量_获_为__，_N1统 计际重捕的偏、种高计群数密捕标。度获记数数比NN实20
计算种群密度
____N_＝__N__1_·_N_2_/_N__0
(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈 J 型。
(2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物 引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素 是 苗圃中山鼠种群中个体的迁出 。
(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那 么,种群的年龄结构是指 种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例。
出生率和死亡率 迁入率和迁出率
年龄组成 性别比例
一、种群密度的调查
• 调查种群密度---- 某种橡树和花栗鼠
方法 选择的原因
项目
样方法
标志重捕法
调查 __植__物__或___活__动__范__围__小___、活动范围大、活动能力强的
对象 活__动__能___力__弱__的__动__物
动物
确定调查对象
1、基因工程 2、细胞工程（干细胞） 3、免疫学 4、DNA和蛋白质技术
• （2013广州调研）人类糖尿病的发
病机理十分复杂，下图是Ⅰ型、Ⅱ
型两种糖尿病部分发病机理示意图。 • （1）图中①表示的物质是胰岛素。
②表示的结构是葡萄糖载体。正
常情况下，当血糖浓度升高时，结
构②活动加强，据图分析，影响②