初中毕业作文题目

初中毕业作文题目
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师
2、①有家真好
(家是什么？是悲伤的家庭，温暖的集体，亲爱的祖国。

在这里，父母用爱心伞为孩子撑起一片晴空，孩子用孝心为父母献上一缕慰藉；在这里，有师生情的低语，也有伙伴的感情)
3、①爱使我-----------
（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。

爱来自我们身边的许多人。

爱伴随着我们成长）
4、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。

幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）
5、①朋友
6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起
(题目中，你可以是和你朝夕相处的同学，也可以是辛苦培养你三年的老师。

说谢谢是因为你得到了真相和帮助，说抱歉是因为你对某件事感到愧疚。

)
二、自我、成长、个性、美德
1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指
（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
2、①我终于战胜了--------
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。

）②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）
4、掌声
(在生活中，每个人都需要掌声来取得成就和荣誉。

掌声给人赞美，给人再创造的活力；在困难和考验面前，掌声会给人信心、勇气和奋进的动力。

应该说，掌声是一种鼓励和尊重。

所以要学会鼓掌:为别人鼓掌，为自己鼓掌，为多姿多彩的生活鼓掌，写下你的经历和知识，以及你的看法和理解)
5、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生。

成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。

人是这样，世界上万事莫不这样。

关于成长，你一定还有好多话要说-----）
6“我”
三、写心声、苦闷、压力
1、①从来没有这样--------（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好---------（难过、快乐、遗憾、后悔）③-
-----的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。

如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功------
②渴望得到-----（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖----也许有人渴望得到一本好书、一台电脑-----）
③我最需要理解
3、--------，我想对你说
4、①在挫折面前②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
5、①---------给我带来快乐② -----是一种享受
6、①有----真好
（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。

当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真
好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

四、回忆、惜别
1、①童年趣事
2、①甜甜的回忆②----------引起的回忆
3、“童年”
童年多姿多彩，天真无邪，充满幻想。

每个人的童年都不一样。

)
4、“泪水”
痛苦会流泪，激动会流泪。

眼泪是人们心中最真实的感情表达。

弱者有泪，强者有泪，泪写下了每个人的悲喜。

)
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
1、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
2、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
3、①一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
4、①我在------学到了语文
（“电视里”/游戏中/报纸里/ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。

）
②“语文”
（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。

请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想-------）
5、跨进五月
(步入紧张的复习阶段，同学们感受酸甜苦辣，选择你学习生活的片段，写一篇记叙文，透露你的真实感受。

)
② “初三”
（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。

人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。

或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。

）
六、苦乐、爱好
1、我喜欢的课外读物我喜欢的一篇课文
2、课外阅读欢乐多
3、我爱看的-------（一个电视节目、一份报纸、体育比赛-------）
4、阅读”
阅读已经融入了我们的生活。

你呢？写一篇文章，可以描述自己的阅读故事，描述自己在阅读中的得与失，介绍自己的阅读习惯和方法，或者自己的阅读心得。

)
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
1、美在身边我发现了美
这件事告诉我--------
生活是丰富多彩的。

在家里，在学校，在社会上，有很多东西，就像一盏灯，照亮你的内心，给你精神力量，指引你前进的方向。

生活告诉你面对困难要诚实乐观。

荣誉不仅属于自己，也属于别人。

写自己的亲身经历和感受)
2、我深深感受到了--------（成功的喜悦/失败的痛苦/集体的温暖/家庭的温馨/诚实的可敬）
3、生活使我懂得了--------
4、“美德”
5、“关注生活”
你热爱生活吗？你在乎生活吗？生活是一个大教室。

只要关注生活，就一定会有很多新奇的发现，真实的经历，深刻的感悟，从而获取知识，增长才干，美化心灵，树立志向。

可以记录生活中的一些经历，发表自己的感受，对生活中的一些问题发表自己的看法；也可以介绍一下生活中的新鲜事，发表一下自己的看法。

)
八、想象、明天、未来
1、假如双休日真正属于我
2、十年后的我
3.请在观察和想象的基础上，根据以下提供的景色描述月夜的景色。

中秋明月辽阔的天空沐浴着银白色月光的大地高楼、池塘、池水杨柳—树林
村落、月光下的房屋
4.我的未来(同学们，你们一定对未来的自己，未来的生活，未来的世界有过自己的梦想和思考。

)
5、“明天”
九、游记
十、环保
1、“环保”
(进入20世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件越来越差。

到20世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的重视，全人类逐渐达成共识，即环境保护是人类生存和发展的当务之急。

)
十一、网络、科技
1、现代科技带来的-----
2、“电脑”（随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。

）。