五年级语文下册第四组17梦想的力量教案1新人教版

《梦想的力量》教课方案
教课目：
1、通文，认识瑞恩的梦想和他梦想而做出的努力，领会瑞恩别人着想的美好意灵。

2、能从文的详细描绘中领会到“梦想的力量”，感觉人非洲人民的怜悯和，能画出相关的句，并用自己的。

3、本 6 个生字，摘瑞恩的。

前准：
收集料认识非洲缺水的情况
教课程：
一、“梦想”的疑
1、出示：梦想的力量
2、了，有什么想知道的？
依据学生的疑，教要梳理：
（1）的梦想？
（2）文写了一个什么的梦想？
（3）梦想是怎么的？
（4）个梦想终究有什么力量？
二、“梦想”是什么
1、自由文，自学生字，通文。

2、理解“ 文写了一个什么的梦想？”
（1）默文，在文中找出相关的句子。

◇“我要非洲的孩子挖一口井，好他又干的水喝。

”
◇“他不的生活⋯⋯我必定要他挖一口井。

”
◇“我想非洲的每个人都能喝上的水。

”
（2）有感情地朗句子。

（3）用自己的“ 文写了一个怎的梦想？”
瑞恩的梦想在不停地大，从挖一口井到要非洲的每个人都能喝上的水。

三、“梦想”怎的
1、默文，思虑：瑞恩的梦想是怎成的？
2、学生自由，教能够帮助学生明确意，一步深入理解。

（1）瑞恩七十，做了好多外的家活。

①在文中找出
瑞恩做家活的句段，高声朗。

“瑞恩的第一工作是地毯吸⋯⋯瑞恩把获得的，都放了那个干盒里。

” ②好玩是孩子的本性，瑞恩是一个孩子，是什么使他放弃嬉戏的时机，做那么多的家活。

当瑞
恩内心会怎么想的？
③有感情地朗段。

（ 2）瑞恩的怜悯心感了好多人，获得了同学、老和其余好多人的支持。

①在文中找出相关的句段。

◇“一周此后，瑞恩遇到了一25 元的支票⋯⋯瑞恩筹了大一口井的。

”
◇“瑞恩的老没想到⋯⋯是瑞恩和同学更非洲的孩子通上了信。

” ②当人在刊、
志、台入耳到瑞恩的故过后，他会怎么想的？③有感情地朗两段。

3、再次默文，深入地思虑：是什么是瑞恩的梦想成真？
梦想不是，更是人的怜悯心和心。

四、“梦想”的力量
1、默文，思虑：瑞恩的梦想究竟有多大的力量？
2、堂沟通。

（1）打好了瑞恩的第一口井。

①朗文第 14
自然段到第 16 自然段。

②当瑞恩到达非洲后，站在“瑞恩的井” ，他会像些什么？③瑞恩和他的父亲母亲什么
而激？什么而幸福地哭泣？④有感情地朗句子“是啊，一个梦想，竟有这样大的力量，
在此有不哭泣呢？”
（ 2）“瑞恩的井”基金会建立，已非洲打了30 口井。

3、：你“梦想的力量”大在哪里？
梦想的力量，能起人的心，能非洲人民来生计的希望，能非洲建作出献。

五、作
1、摘瑞恩的。

2、瑞恩希望的去募捐，当他得悉七十只一个水，天真的他并无绝望，他不过
地：“那我再多干些活更多的吧！” 然特别特别，但瑞恩依旧着地做着。

他的着感了
的一位朋友。

她决定帮帮个富裕怜悯心的孩子。

他把瑞恩的事写成了文章。

假如你就是的朋友，你会在文章中写些什么呢？合上下文，合自己的感觉，写一段。

参照目：《着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》⋯⋯也能够自己命。