福建省泉州市惠安县东周中学八年级物理上学期期中试题(含解析) 新人教版

2014-2015学年福建省泉州市惠安县东周中学八年级（上）期中物理试卷
一、我来选：（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁做成的，在讨论时有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币．就“一些同学认为它可能是铁做成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）
A．论证 B．猜想 C．实验 D．评估
2．中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼﹣10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（）
A．“歼﹣10”战斗机 B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员 D．“歼﹣10”战斗机里的飞行员
3．下列四组数据是郑老师从全班同学的作业答案中挑选出来的，其中正确的是（）
A．一支新铅笔的长度：0.175 dm
B．一本《新华字典》的厚度：3.5 μm
C．一枚壹元硬币的厚度：1.9 mm
D．一张纸的厚度：10 nm
4．在接听熟人打来的电话时，对方一开口就能辨出是谁，其主要原因是（）
A．不同人声音的音色不同 B．不同人声音的响度不同
C．不同人声音的声调不同 D．不同人声音的频率不同
5．打雷时，我们总是先看到闪电后再听到雷声，这主要是因为（）
A．闪电先于雷声发生 B．雷声经多次反射
C．声音比光传播得快 D．光比声音传播得快
6．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（）
A．是由物体振动产生的B．可以通过固体传播
C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的
7．我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是（）
A．太阳 B．月亮 C．宇宙飞船 D．地球
8．在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）
A．鼓号乐队不能进入 B．禁止鸣笛，保持安静
C．道路弯曲，行车注意安全D．乐器商店的标志
9．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”﹣﹣水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游．忽然【水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸】，游向大海．不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就（【】括住的部分），以下解释合理的是（）
A．水母接收到了次声波
B．水母接收到了电磁波
C．水母感受到了温度的突然变化
D．水母感受到了地磁场的变化
10．下列关于声音的说法，正确的是（）
A．我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音音调不同
B．听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播
C．只要物体在振动，我们就能听到声音
D．在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减弱噪音
11．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）
A．B超成像B．声呐测距
C．一种速度测定器D．分贝仪
12．“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（）
A．音调的高低B．响度的大小
C．音色的好坏D．三种说法都可以
13．下列四个选项中，平均速度最大的是（）
A．航模飞行器以11m/s的速度飞行
B．汽车以50km/h的速度在公路上行驶
C．百米赛跑中运动员用10 s跑完全程
D．从30 m高处竖直下落的物体用了2.5 s
14．用拉长的塑料软尺测课桌的长度时，测量的结果和真实值比较（）
A．测量值小于真实值 B．测量值等于真实值
C．测量值大于真实值 D．无法判断
15．工人用一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到（）
A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声
16．一个物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速度为（）
A．10m/s B．4.17m/s C．6.25m/s D．5m/s
17．下列有关误差的说法中．正确的是（）
A．选用精密的测量仪器可以消除误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．多次测量取平均值可以减小误差
18．你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉．当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点．关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（）
A．兔子始终比乌龟跑得快
B．只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的
C．兔子在睡觉时肯定是静止的
D．乌龟的平均速度比兔子的平均速度大
19．两辆汽车的速度之比是2：3，所用的时间之比是1：2，则它们通过的路程之比是（）A．4：3 B．3：4 C．3：1 D．1：3
20．一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那么汽车通过的路程s与所用时间t的关系正确的是（）A．B．C．D．
二、我来填和我来作图：（本大题共4，每空1分，共12分）
21．请给以下各测量数据补上合适的单位或进行单位换算
一场电影的放映时间约100 ．
教室里窗台的高度为1.1 ．
2.5km= m
72min= h．
36m/s= km/h
18km/h= m/s．
22．“闻其声而知其人”，这主要是依据声音的特征．“轻声细语”主要是描述声音的特征．“浑厚低沉”主要是描述歌唱家歌声的特征．
23．目前，沈阳市的出租车统一使用车载计价器打印发票．如图所示是一张乘车发票，该车在这段时间内行驶的平均速度为km/h．
24．在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电影院内四周墙壁表面要采用
的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）．
三、我来答（本大题为1小题，共4分．我要认真回答．）
25．写出减弱噪声的途径：
①公路两旁建隔音墙；；
②闹市区挂上禁止使用高音喇叭的警示牌．．
四、我来实验、我来探究（本大题共6小题，共25分）
26．（2014秋•惠安县校级期中）图示刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的最小分度是毫米，所测物体的长度是厘米．
27．（2014秋•惠安县校级期中）如图，在铅笔上紧急排绕20匝漆包线，则20匝线圈总长度为cm，漆包线直径为mm．
28．（2010•西宁）如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0 2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点做的是运动（填“匀速直线”或“变速直线”）．小球从D点到F点的平均速度是 m/s．
29．（2012秋•张家港市期末）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，．
（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，．
（3）此实验说明了．
30．（2014秋•惠安县校级期中）如图所示，用一塑料片刮木梳的齿，先慢慢刮，然后迅速刮．你发现两次声音的音调不同，前者音调
，这说明声音的音调与声源振动的
有关；
越高，所产生的声音的音调越高．
31．（2014•射阳县一模）小明在“测小车的速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的椭圆内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒），则：
（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（大/小）．
（2）请根据图给信息回答：S AB= cm，V AC= m/s．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的速度V AC偏（选填“大”或“小”）．
五、计算题（12分每题6分）
32．科学家们根据蝙蝠超声导航的原理发明了声呐，利用声呐系统可以探知海洋的深度，已知声音在海水中的传播速度1500m/s，用声呐向海底垂直发射声波，并测得接收回声所用的时间为6s，求海底的深度．
33．阿明和小Q兄弟俩都在距离家2400m的同一所中学学习，学校放学后，两人同时从学校沿同一路径回家．阿明以某一速度骑车，小Q以2m/s的速度步行．阿明回到家后，再等10min小Q才到家．求：阿明骑车的速度是多少？
2014-2015学年福建省泉州市惠安县东周中学八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、我来选：（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁做成的，在讨论时有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币．就“一些同学认为它可能是铁做成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）
A．论证 B．猜想 C．实验 D．评估
【考点】物理常识．
【专题】其他综合题．
【分析】科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．
【解答】解：
“一些同学认为它可能是铁制成的”仅仅局限于猜想与假设，所以选项A、C、D都不正确．
故选B．
【点评】本题的解题关键是了解科学探究各要素的作用，并抓住“可能”这个词语．
2．中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼﹣10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（）
A．“歼﹣10”战斗机 B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员 D．“歼﹣10”战斗机里的飞行员
【考点】参照物及其选择．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】相对于参照物位置变化的物体是运动的，位置不变的物体是静止的；本题研究的是加油机的运动情况，关键看它与所选参照物的位置是否变化，据此对各个选项逐一进行分析即可做出选择．【解答】解：A、加油机相对于“歼﹣10”战斗机位置不变，以“歼﹣10”战斗机为参照物，加油机是静止的，故A错误；
B、加油机相对于地面上的房屋位置不断变化，以地面上的房屋为参照物，加油机是运动的，故B错误正确；
C、加油机相对于加油机中的飞行员位置不变，以加油机中的飞行员为参照物，加油机是静止的，故C错误；
D、以“歼﹣10”战斗机里的飞行员为参照物，加油机相对于“歼﹣10”战斗机里的飞行员位置不变，加油机是静止的，故D错误．
故选B．
【点评】此题与我国高科技相结合，在解答此题的同时可以使学生很好的接受科技教育，激发学生的爱国主义精神，增强民族自豪感，符合新课程理念，是一道较为典型的好题．
3．下列四组数据是郑老师从全班同学的作业答案中挑选出来的，其中正确的是（）
A．一支新铅笔的长度：0.175 dm
B．一本《新华字典》的厚度：3.5 μm
C．一枚壹元硬币的厚度：1.9 mm
D．一张纸的厚度：10 nm
【考点】长度的估测．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识，选出符合题意的选项．
【解答】解：
A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，新铅笔的长度略小于20cm，在
17.5cm=0.175m左右．此选项不符合实际；
B、中学生大拇指的长度在3.5cm左右，《新华字典》的厚度与大拇指长度差不多，在3.5cm左右．此选项不符合实际；
C、5枚一元硬币叠放的高度约1cm=10mm，所以一枚一元硬币的厚度在2.0mm左右，接近1.9mm．此选项符合实际；
D、一般纸张的厚度在75μm=7.5×104nm左右．此选项不符合实际．
故选C．
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．
4．在接听熟人打来的电话时，对方一开口就能辨出是谁，其主要原因是（）
A．不同人声音的音色不同 B．不同人声音的响度不同
C．不同人声音的声调不同 D．不同人声音的频率不同
【考点】音色．
【分析】响度是指声音的强弱．
音色是指声音的品质与特色．
音调是指声音的高低，它与频率有关．
频率是指物体振动的快慢．
【解答】解：不同人说话的特色不同，是指音色不同．
对于熟人的音色，我们已经很熟悉了，所以即使没有见面，只听声音就可以判断出来．
故选A．
【点评】本题考查学生对音色定义的理解程度．
5．打雷时，我们总是先看到闪电后再听到雷声，这主要是因为（）
A．闪电先于雷声发生 B．雷声经多次反射
C．声音比光传播得快 D．光比声音传播得快
【考点】声速；光的传播速度与光年．
【分析】光在空气的速度大约3×108m/s，而声音在空气的速度为340m/s，声音传播速度比光传播速度小很多（光速比声速快）．
【解答】解：打雷是带不同电荷的云相遇发生的剧烈的放电现象，此时闪电和雷声同时发生，但闪电是光，传播速度很快，先传到人眼，首先被看到，而雷声是声音速度很慢，传播时间较长，传到人耳的时间长，所以后听到雷声，选项D正确；
故选D．
【点评】知道光速远远大于声速在生活中产生的现象是解答此题的关键．
6．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（）
A．是由物体振动产生的B．可以通过固体传播
C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的
【考点】声音的产生．
【专题】声现象．
【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．
【解答】解：
正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的．
故选：A．
【点评】本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用．
7．我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是（）
A．太阳 B．月亮 C．宇宙飞船 D．地球
【考点】运动和静止的相对性．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
【解答】解：因为同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转动卫星也怎么转动，它相对于地球的位置没有没有发生变化，所以，以地球为参照物，卫星是静止的；
以太阳，月亮或宇宙飞船为参照物，卫星与太阳，月亮或宇宙飞船之间的相对位置发生了变化，是运动的．
所以选项D正确；选项A、B、C错误．
故选D．
【点评】理解“同步”是本题的关键，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
8．在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）
A．鼓号乐队不能进入 B．禁止鸣笛，保持安静
C．道路弯曲，行车注意安全D．乐器商店的标志
【考点】物理常识．
【专题】应用题．
【分析】本题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察．
【解答】解：如图，图中一个喇叭被一道斜线划掉，就是禁止鸣笛，保持安静的意思；
故选B．
【点评】本题意图是让同学们理论联系实际，达到由物理走向社会的最终目的．
9．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”﹣﹣水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游．忽然【水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸】，游向大海．不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就（【】括住的部分），以下解释合理的是（）
A．水母接收到了次声波
B．水母接收到了电磁波
C．水母感受到了温度的突然变化
D．水母感受到了地磁场的变化
【考点】超声波与次声波．
【专题】信息给予题．
【分析】频率低于20Hz的声音称为次声波，人耳不能够听到；
水母、青蛙等动物可以听到较低的声音频率．
【解答】解：A、风暴发出的声音频率低于20Hz，不在人耳听不到的范围之内，但水母等动物可以听到，所以我们可以根据它们的异常反应预测灾难；
风暴不会导致电磁波和地磁场的变化，所以B、D不符合题意，风暴不会引起温度突然变化，不符合题意；
故选A．
【点评】解决此类问题要结合次声波的定义和原理应用进行解答．
10．下列关于声音的说法，正确的是（）
A．我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音音调不同
B．听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播
C．只要物体在振动，我们就能听到声音
D．在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减弱噪音
【考点】防治噪声的途径；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分．
【专题】声现象．
【分析】（1）根据音色定义去分析；
（2）声音的传播需要介质，介质包括固体、液体和气体；
（3）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；
（4）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．
【解答】解：A、人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，故A错误；
B、声音可以在空气中传播，听到上课铃声，是铃声通过空气传入人耳的，故B正确；
C、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故C错误；
D、在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙是在传播过程中减弱噪音的，故D错误．
故选B．
【点评】本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，具有一定的综合性，比较简单．
11．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（）
A．B超成像B．声呐测距
C．一种速度测定器D．分贝仪
【考点】超声波与次声波．
【分析】超声是指高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声．
超声的特点很独特，例如定向性强、穿透能力强等等．人们利用超声做出许多仪器．
根据超声的特点，分析各个选项．
【解答】解：A、B超是利用超声来工作的．
B、声呐，又叫超声雷达，是依靠超声来实现距离的测量的．
C、超声也可以反射，根据这个特点可以测量某一个物体的速度．
D、人耳无法听到超声，所以不能做测量声音大小的分贝仪．
故选D．
【点评】本题考查学生对超声特点的掌握情况，需要联系实例来解释其中的原理．
12．“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（）
A．音调的高低B．响度的大小
C．音色的好坏D．三种说法都可以
【考点】响度与振幅的关系．
【专题】声现象．
【分析】此题的关键是要知道声音的响度是人耳能感觉到的声音的强弱，与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
【解答】解：“高声呼叫”是声音特别大，指的是声音的响度大；“低声细语”是指声音小，即声音的响度小．
故选B．
【点评】要分清声音三个特征的含义，更要注意生活中弄混的语言在物理上所指的真实含义，如高声喊叫，这里的高物理上指声音大，是响度的意思，而不是指音调高．
13．下列四个选项中，平均速度最大的是（）
A．航模飞行器以11m/s的速度飞行
B．汽车以50km/h的速度在公路上行驶
C．百米赛跑中运动员用10 s跑完全程
D．从30 m高处竖直下落的物体用了2.5 s
【考点】运动快慢的比较．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】根据公式v=分别算出各选择项中描述的物体的运动速度，并使单位统一为国际单位，再进行比较选出平均速度最大的物体．
【解答】解：航模飞行器的平均速度为11m/s；
汽车的平均速度为50km/h=13.9m/s；
百米赛跑运动员的平均速度为： =10m/s；
从30m高出竖直下落的物体的平均速度： =12m/s；
显然，平均速度最大的是汽车．
故选B．
【点评】本题考查速度公式的应用，先是根据公式计算出速度的大小，然后统一单位进行比较．
14．用拉长的塑料软尺测课桌的长度时，测量的结果和真实值比较（）
A．测量值小于真实值 B．测量值等于真实值
C．测量值大于真实值 D．无法判断
【考点】长度的测量．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】皮尺的弹性是比较好的，用力拉伸皮尺的刻度就变得不准了，就变成了我们俗话说的大尺．【解答】解：
皮尺用力拉伸后，长度就会增加，而刻度线是不变的．举个例子来说明，原来1m的尺子被拉成了1.1m，测量1.1m的物体就会读成1m，测量值比真实值小．
故选A．
【点评】此题考查的是我们对于生活中长度测量工具的了解和正确使用．
15．工人用一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到（）
A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声
【考点】声音在不同介质中的传播速度．
【专题】声现象．
【分析】声音传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小．
【解答】解：声音在不同介质中的传播速度不同，在管子一端敲击一下，声音分别沿管子、水和空气传播，
因为管子是固体，所以声音在管子中传播的最快，在水中传播的较慢，在空气中传播的最慢，因此在另一端先后听到三声敲击声，第一次是管子传来的，第二次是水传来的，第三次是空气传来的．故选C．
【点评】此题情境中听到三次声的前提是管子足够长，如果太短，两次声音的时间间隔小于0.1s，人耳是分辨不出两声的；另外注意题意中所说的管子里面是否装水，如果装水听到三次声，如果没装水听到两次声．
16．一个物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速度为（）
A．10m/s B．4.17m/s C．6.25m/s D．5m/s
【考点】变速运动与平均速度．
【专题】计算题．
【分析】知道物体通过的路程，求出全程需要的时间，根据公式v=求平均速度．
【解答】解：物体走全程需要的时间：
t=4s+6s=10s，
物体在全程中的平均速度：
v===5m/s．
故选D．
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，计算平均速度要用总路程除以总时间，绝不是速度的平均（加起来被2除）．
17．下列有关误差的说法中．正确的是（）
A．选用精密的测量仪器可以消除误差
B．误差就是测量中产生的错误
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．多次测量取平均值可以减小误差
【考点】误差及其减小方法．
【专题】长度、时间、速度．
【分析】（1）测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差．
（2）误差不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差．
【解答】解：（1）误差是不可避免的，选用精密的测量工具，改进测量方法，在实际中经常用多次测量求平均值的办法都可减小误差，但不能避免误差，故AC错误，D正确；
（2）误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，故B错误．
故选D．
【点评】本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目．
18．你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉．当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点．关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（）
A．兔子始终比乌龟跑得快
B．只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的
C．兔子在睡觉时肯定是静止的
D．乌龟的平均速度比兔子的平均速度大
【考点】速度与物体运动；运动和静止的相对性．
【分析】比较运动快慢的方法通常用控制变量法．即：时间相同时，比运动路程的长短，运动路程长的，运动快；路程相同时比运动时间，运动时间短的，运动快；当时间、路程都不相同时，则比较单位时间内通过的路程．平均速度则是路程与其相应时间的比值（所有的时间都计算在内）
【解答】解：A、兔子在前半程比乌龟用的时间少，在整个路程则比乌龟用的时间长，运动较慢，故A选项说法错误．
B、选择地面上的树木等为参照物，乌龟与参照物的位置也发生变化，同样说明乌龟是运动的，故B 说法错误．
C、运动与静止是相对的，若以乌龟为参照物，则兔子是运动的，此C说法错误．
D、在全程中，兔子与乌龟运动路程相同，而乌龟用的时间少，所以平均速度大，故D说法正确．故选：D．
【点评】本题主要考查对如何比较物体运动快慢方法的运用及对平均速度概念的理解．。