小学语文苏教版六年级上册13《牛郎织女》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学语文苏教版六年级上册13《牛郎织女》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂课文,感受人物特点,能分层复述课文内容。

3. 了解民间故事幻想奇丽、情节动人、人物神奇,语言奇妙等特点。

2学情分析
3重点难点
1. 解民间故事幻想奇丽、情节动人、人物神奇、语言奇妙等特点
2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。

4教学过程
4.1第二学时
新设计
一、复习导入
1.同学们,这节课我们继续走进这个流传千古的民间故事——《牛郎织女》。

老师想了解一下同学们对词语的掌握情况,请做好听写准备。

请两位同学上黑板写。

哥嫂衰老牛棚挣扎(师相机检查以便发现问题)
师:一起揭晓答案。

1.咱们一起看看“嫂”字的书写笔顺。

2.展示,重点提示“嫂”字的写法。

二、复述课文,再现情节
1.通过上节课的学习,大家知道民间故事包括几部分?(情节人物语言)
2.回顾情节: 哥嫂虐待,与牛为伴。

老牛指引,相识结合。

男耕女织,老牛诀别。

王母拆散,携子追赶。

天河永隔,七夕相见。

【设计意图:情节曲折生动,是民间故事所具备的典型特征之一。

本篇课文篇幅较长,内容较多,分十二自然段。

引导学生叙说事件梗概,理清文章脉络,对课文内容即故事情节准确地进行把握,也为本课时的复述课文打下基础。

】
3.复述情节(生分层复述)。