江苏省连云港市赣榆区2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷

2023-2024学年江苏省连云港市赣榆区七年级（上）期中生物试
卷
一、选择题（选出最符合题意的一项，并将答案填涂在答题卡上。

每题1分，共15分。

）1．（1分）某同学在调查校园里的生物时，发现有小鸟、蚂蚁、蜜蜂等动物及各种景观植物。

下列是该同学对这些生物共同特征的描述，请帮他指出其中错误的是（）
A．它们都需要营养物质和能量
B．它们都能进行运动
C．它们都可以繁殖后代
D．它们都能生长、发育
2．（1分）明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，其原因主要是（）
A．保护幼根和根毛
B．防止营养物质流失
C．便于运输
D．使植物更加适应新环境
3．（1分）某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（）
A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．得出结论
4．（1分）下列选项能依次体现温度、空气、光、水分等非生物因素对生物生存影响的排列组合是（）
①仙人掌叶片退化成刺
②雨后蚯蚓爬到地面
③南橘北枳
④蛾类多在夜间活动
A．②①③④B．①④③②C．③②④①D．③①④②
5．（1分）生物圈是包含多种多样类型生态系统的最大生态系统。

有关叙述正确的是（）A．生物圈只为生物的生存提供了水和空气
B．生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈
C．森林生态系统与周边的城市生态系统没有联系
D．“生物圈Ⅱ号”实验失败，说明生物圈是人类和其他生物的唯一家园
6．（1分）某学习小组对裸地、草地和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成如图空气湿度变化曲线图。

有关分析正确的是（）
A．空气湿度由小到大依次是灌木丛、草地、裸地
B．灌木丛、草地和裸地在晚上的时候空气湿度最大
C．在裸地上要选择有水的地方测量
D．裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是③②①
7．（1分）在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去，下列属于生物对环境适应的是（）
A．蚯蚓的活动使土壤变得疏松
B．竹节虫的身体与竹枝极为相似
C．千里之堤、毁于蚁穴
D．地衣腐蚀岩石形成土壤
8．（1分）“锄不厌数，周而复始，勿以无草而暂停。

锄者，乃地熟而实多，糠薄，便得八米也。

”多锄既可除草又可保墒。

故中国农业又有锄耕农业之称。

种植庄稼要锄草，因为杂草与庄稼之间的关系是（）
A．竞争B．共生C．种间合作D．寄生
9．（1分）小张同学为探究温度对鼠妇分布的影响，设计了如下表的实验方案：
鼠妇的数量/只光照温度/℃土壤对照组20阴暗25湿润土壤
实验组20①②湿润土壤设计方案中的①②应为（）
A．阴暗，25℃B．光照，25℃C．阴暗，10℃D．光照，10℃
10．（1分）如图为光合作用示意图，下列关于光合作用的叙述错误的是（）
A．①②可表示光合作用的原料
B．光合作用的过程包括物质变化和能量变化
C．光合作用合成有机物，贮存能量
D．植物的所有细胞都可以进行光合作用
11．（1分）农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。

植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。

如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（）
A．B．
C．D．
12．（1分）显微镜是生物学研究中使用的重要仪器，学会使用显微镜是我们初中阶段必须掌握的一项重要技能。

显微镜的正确使用顺序应为（）
A．取镜→安放→对光→放置玻片标木→观察→收镜
B．取镜→安放→放置玻片标本→对光→观察→收镜
C．取镜→放置玻片标本→对光→观察→安放→收镜
D．取镜→安放→对光→观察→放置玻片标木→收镜
13．（1分）将两株生长状况基本相同的某植物幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中。

一段时间后，两株幼苗的生长状况如图所示。

有关叙述正确的是（）
A．①号试管中是蒸馏水，②号试管中是土壤浸出液
B．①中幼苗更健壮，说明植物需要无机盐
C．两试管中溶液的浓度都大于幼苗细胞内溶液浓度
D．无机盐的种类和数量越多，越有利于幼苗的生长
14．（1分）叶是绿色植物进行光合作用的主要器官。

下列有关植物叶的叙述正确的是（）
A．叶片中，有机物的“加工厂”是叶绿体
B．叶脉中的筛管能够运输水分和无机盐
C．叶脉中的导管是运输有机养料的通道
D．银边天兰葵叶片的银边部分，也能进行光合作用
15．（1分）人们在养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是（）A．使鱼缸更美观B．供给鱼新鲜的食料
C．增加水中氧的含量D．清洁鱼缸里的水
二、综合题（[]填对应的序号，横线上填名称。

除标注1分的，其余每空0.5分，共15分。

）16．（3分）如图表示显微镜的结构以及在显微镜下观察到的三个视野A、B、C。

请据图回答问题。

（1）使用显微镜对光时，应转动转换器选择（填“低倍”或“高倍”）的物
镜，然后调整光圈和[⑤]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。

（2）某同学在观察叶片永久切片时，发现不够清晰，他们应转动[]可使物像变的更清晰。

若想使观察到的细胞体积变大，则应转动[]换成高倍物镜。

（3）为使图中的视野B转变为视野C，应该如何进行正确的操作？。

17．（4分）图一表示探究植物细胞吸水和失水原理的实验。

图二表示植物细胞吸水和失水的模式图。

请据图回答问题。

（1）依据图一实验的现象，推测A、B烧杯中的液体分别是、。

（填“清水”“浓盐水”）
（2）图一中④与②相比较，萝卜条在长度上变（填“长”或“短”）了，原因是萝卜细胞发生了（填“吸水”或“失水”）。

（3）图二中细胞外b浓度a浓度（填“大于”“小于”），细胞处于状态。

（4）在植物的生长过程中，由于施肥过多可能会导致“浇苗”现象的发生。

对此现象合理的解释是。

18．（4分）某生物兴趣小组在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵进行了如图所示的实验操作。

请据图回答问题。

（1）实验前，要将一盆银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。

（2）在步骤④中，小烧杯中的液体是。

（3）步骤⑥中滴加碘液，目的是检测叶片光合作用产生了。

（4）步骤⑦中，叶片滴加碘液后，不变蓝的部位是（填a、b或c）。

a、c 两处可形成对照，变量是。

（5）步骤⑦中，b、c两处对比说明了。

19．（4分）2023年8月24日，日本正式开始将福岛第一核电站的核污水排放至太平洋。

日本福岛核污水排海将严重破坏全球海洋生态系统。

如图是某同学绘制的海洋生态系统的概念图。

请据图回答问题。

（1）图中的1和2可分别表示为和。

（2）海洋生态系统是指海洋中所有与非生物环境之间所形成的统一整体。

（3）图中3是，能够把动植物的遗体、排泄物等含有的分解为无机物，供绿色植物再利用。

（4）核污水中的放射性物质属于影响海洋生态环境的因素。

（5）第63届联合国大会上将每年的6月8日确定为“世界海洋日”（World ocsans Day）。

生态环境问题是全球性的问题，作为生物圈的一员。

2023-2024学年江苏省连云港市赣榆区七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（选出最符合题意的一项，并将答案填涂在答题卡上。

每题1分，共15分。

）1．（1分）某同学在调查校园里的生物时，发现有小鸟、蚂蚁、蜜蜂等动物及各种景观植物。

下列是该同学对这些生物共同特征的描述，请帮他指出其中错误的是（）A．它们都需要营养物质和能量
B．它们都能进行运动
C．它们都可以繁殖后代
D．它们都能生长、发育
【答案】B
【解答】解：ACD、它们都需要营养物质和能量、它们都能生长，ACD正确。

B、能运动不是生物的基本特征，B错误。

故选：B。

2．（1分）明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，其原因主要是（）
A．保护幼根和根毛
B．防止营养物质流失
C．便于运输
D．使植物更加适应新环境
【答案】A
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，有利于吸水，能输导水分和无机盐，影响其吸水、萎蔫，因此移栽树木时要带土移栽，提高植物的吸水能力，A符合题意。

故选：A。

3．（1分）某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（）
A．提出问题B．作出假设C．制订计划D．得出结论
【答案】B
【解答】解：科学探究的过程：
科学探究过程基本要求
提出问题①从生活、实践；②表述这些问题
作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判
断假设的可检验性
制订计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划；③选出控
制变量
实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象；③
评价现象
得出结论①描述现象；⑦处理数据
表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并
完善
某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”。

故选：B。

4．（1分）下列选项能依次体现温度、空气、光、水分等非生物因素对生物生存影响的排列组合是（）
①仙人掌叶片退化成刺
②雨后蚯蚓爬到地面
③南橘北枳
④蛾类多在夜间活动
A．②①③④B．①④③②C．③②④①D．③①④②
【答案】C
【解答】解：①仙人掌叶片退化为刺，可减少水的散失；
②蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，雨水把土壤缝隙中的氧气
排挤出来，蚯蚓在土壤中无法呼吸。

③南橘北枳是非生物因素温度对生物的影响。

④蛾类多在夜间活动，是受光照影响形成的昼夜节律。

故能依次体现温度、空气、光。

故选：C。

5．（1分）生物圈是包含多种多样类型生态系统的最大生态系统。

有关叙述正确的是（）A．生物圈只为生物的生存提供了水和空气
B．生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈
C．森林生态系统与周边的城市生态系统没有联系
D．“生物圈Ⅱ号”实验失败，说明生物圈是人类和其他生物的唯一家园
【答案】D
【解答】解：A、生物圈为生物的生存提供了阳光、水分，A错误。

B、生物圈包括大气圈的底部。

B错误。

C、生物圈中各生态系统之间不是孤立的。

森林生态系统与周边的城市生态系统有着紧
密联系。

D、“生物圈Ⅱ号”存在了一年多之后以失败告终，地球仍是人类和其他生物的唯一家
园、空气、适宜的温度和营养，我们要好好保护它。

故选：D。

6．（1分）某学习小组对裸地、草地和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成如图空气湿度变化曲线图。

有关分析正确的是（）
A．空气湿度由小到大依次是灌木丛、草地、裸地
B．灌木丛、草地和裸地在晚上的时候空气湿度最大
C．在裸地上要选择有水的地方测量
D．裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是③②①
【答案】D
【解答】解：A、根据图中曲线可知：空气湿度由小到大依次是裸地、灌木丛；
B、早、中、晚不同时间里，夜间蒸腾作用释放的水多，空气湿度最大，气孔关闭，空
气含水量小，因此灌木丛，B错误；
C、裸地没有植物，C错误；
D、根据图中曲线可知空气湿度由小到大依次是裸地、灌木丛、草地，D正确。

故选：D。

7．（1分）在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去，下列属于生物对环境适应的是（）
A．蚯蚓的活动使土壤变得疏松
B．竹节虫的身体与竹枝极为相似
C．千里之堤、毁于蚁穴
D．地衣腐蚀岩石形成土壤
【答案】B
【解答】解：A、蚯蚓在土壤中穴居生活，会使土壤变得疏松。

B、竹节虫的身体与竹枝极为相似，有利于它的觅食和避敌。

C、千里之堤，打造了许多的蚁穴，而被河水冲毁。

D、地衣腐蚀岩石，体现了生物对环境的影响。

故选：B。

8．（1分）“锄不厌数，周而复始，勿以无草而暂停。

锄者，乃地熟而实多，糠薄，便得八米也。

”多锄既可除草又可保墒。

故中国农业又有锄耕农业之称。

种植庄稼要锄草，因为杂草与庄稼之间的关系是（）
A．竞争B．共生C．种间合作D．寄生
【答案】A
【解答】解：种植庄稼要锄草，因为杂草与庄稼之间相互争夺阳光、无机盐和生存的空间等。

故选：A。

9．（1分）小张同学为探究温度对鼠妇分布的影响，设计了如下表的实验方案：
鼠妇的数量/只光照温度/℃土壤对照组20阴暗25湿润土壤
实验组20①②湿润土壤设计方案中的①②应为（）
A．阴暗，25℃B．光照，25℃C．阴暗，10℃D．光照，10℃【答案】C
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小张同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是温度，其它条件都应该相同且适宜、温度、土壤干湿度等、②应为阴暗。

故选：C。

10．（1分）如图为光合作用示意图，下列关于光合作用的叙述错误的是（）
A．①②可表示光合作用的原料
B．光合作用的过程包括物质变化和能量变化
C．光合作用合成有机物，贮存能量
D．植物的所有细胞都可以进行光合作用
【答案】D
【解答】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和水，②是水分，④是有机物。

BC、绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，可见光合作用的过程包括物质变化和能量变化，贮存能量。

D、叶绿体是进行光合作用的场所，错误。

故选：D。

11．（1分）农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。

植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。

如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活
跃部位的细胞是（）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解答】解：A是成熟区细胞，B是伸长区细胞，D是分生区细胞。

A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，并且开始分化。

根吸收水分和无机盐的主要部位。

故选：A。

12．（1分）显微镜是生物学研究中使用的重要仪器，学会使用显微镜是我们初中阶段必须掌握的一项重要技能。

显微镜的正确使用顺序应为（）
A．取镜→安放→对光→放置玻片标木→观察→收镜
B．取镜→安放→放置玻片标本→对光→观察→收镜
C．取镜→放置玻片标本→对光→观察→安放→收镜
D．取镜→安放→对光→观察→放置玻片标木→收镜
【答案】A
【解答】解：由分析可知：显微镜的正确使用顺序是：取镜→安放→对光→放置玻片标木→观察→收镜。

故选：A。

13．（1分）将两株生长状况基本相同的某植物幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中。

一段时间后，两株幼苗的生长状况如图所示。

有关叙述正确的是（）
A．①号试管中是蒸馏水，②号试管中是土壤浸出液
B．①中幼苗更健壮，说明植物需要无机盐
C．两试管中溶液的浓度都大于幼苗细胞内溶液浓度
D．无机盐的种类和数量越多，越有利于幼苗的生长
【答案】B
【解答】解：A、蒸馏水中没有无机盐，长得弱小发黄最矮；肥沃土壤浸出液，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿，A错误。

B、①瓶中是土壤浸出液，含有大量的无机盐，说明植物生长需要无机盐。

C、两瓶中溶液的浓度都小于幼苗细胞内溶液浓度，C错误。

D、不同植物所需要的无机盐种类不同。

而不是无机盐的种类和数量越多，D错误。

故选：B。

14．（1分）叶是绿色植物进行光合作用的主要器官。

下列有关植物叶的叙述正确的是（）
A．叶片中，有机物的“加工厂”是叶绿体
B．叶脉中的筛管能够运输水分和无机盐
C．叶脉中的导管是运输有机养料的通道
D．银边天兰葵叶片的银边部分，也能进行光合作用
【答案】A
【解答】解：A、叶肉细胞中含有大量的叶绿体，所以有机物的“加工厂”是叶绿体。

BC、叶脉中的导管能够运输水分和无机盐。

BC错误。

D、银边天兰葵叶片的银边部分，不能进行光合作用。

故选：A。

15．（1分）人们在养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是（）A．使鱼缸更美观B．供给鱼新鲜的食料
C．增加水中氧的含量D．清洁鱼缸里的水
【答案】C
【解答】解：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量。

故选：C。

二、综合题（[]填对应的序号，横线上填名称。

除标注1分的，其余每空0.5分，共15分。

）
16．（3分）如图表示显微镜的结构以及在显微镜下观察到的三个视野A、B、C。

请据图回答问题。

（1）使用显微镜对光时，应转动转换器选择低倍（填“低倍”或“高倍”）的物镜，然后调整光圈和[⑤]反光镜，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。

（2）某同学在观察叶片永久切片时，发现不够清晰，他们应转动[③]可使物像变的更清晰。

若想使观察到的细胞体积变大，则应转动[④]换成高倍物镜。

（3）为使图中的视野B转变为视野C，应该如何进行正确的操作？向左方移动玻片标本，然后转动转换器更换高倍物镜。

【答案】（1）低倍；反光镜；
（2）③；④；
（3）向左方移动玻片标本，然后转动转换器更换高倍物镜。

【解答】（1）低倍物镜视野亮且宽，容易找到物像，应转动转换器选择低倍的物镜，使光线反射到镜筒内。

（2）某同学在观察叶片永久切片时，发现不够清晰。

若想使观察到的细胞体积变大。

（3）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，视野C图像变大，应向左方移动玻片标本。

故答案为：（1）低倍；反光镜；
（2）③；④；
（3）向左方移动玻片标本，然后转动转换器更换高倍物镜。

17．（4分）图一表示探究植物细胞吸水和失水原理的实验。

图二表示植物细胞吸水和失水的模式图。

请据图回答问题。

（1）依据图一实验的现象，推测A、B烧杯中的液体分别是浓盐水、清水。

（填“清水”“浓盐水”）
（2）图一中④与②相比较，萝卜条在长度上变长（填“长”或“短”）了，原因是萝卜细胞发生了吸水（填“吸水”或“失水”）。

（3）图二中细胞外b浓度大于a浓度（填“大于”“小于”），细胞处于失水状态。

（4）在植物的生长过程中，由于施肥过多可能会导致“浇苗”现象的发生。

对此现象合理的解释是一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。

【答案】（1）浓盐水；清水。

（2）长；吸水。

（3）大于；失水。

（4）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。

【解答】解：（1）观察比较萝卜条③的变化，萝卜条失水了，是浓盐水，萝卜条膨胀了，说明萝卜细胞液浓度大于烧杯中液体的浓度。

（2）当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，萝卜条在长度上变长了。

（3）当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，细胞就失水，细胞处于失水状态。

（4）在种植植物过程中，一次施肥过多，大于植物根细胞的细胞液浓度，导致植物因失水而萎蔫。

故答案为：（1）浓盐水；清水。

（2）长；吸水。

（3）大于；失水。

（4）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，植物细胞失水。

18．（4分）某生物兴趣小组在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵进行了如图所示的实验操作。

请据图回答问题。

（1）实验前，要将一盆银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽。

（2）在步骤④中，小烧杯中的液体是酒精。

（3）步骤⑥中滴加碘液，目的是检测叶片光合作用产生了淀粉。

（4）步骤⑦中，叶片滴加碘液后，不变蓝的部位是a、b（填a、b或c）。

a、c两处可形成对照，变量是有无叶绿体。

（5）步骤⑦中，b、c两处对比说明了光合作用需要光。

【答案】（1）让叶片中原有的淀粉运走耗尽。

（2）酒精。

（3）淀粉。

（4）a、b；有无叶绿体。

（5）光合作用需要光。

【解答】解：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，防止叶片中原有的淀粉干扰实验。

（2）在步骤④中，小烧杯中的液体是酒精，隔水加热，叶片变成黄白色。

（3）淀粉遇到碘变蓝色，步骤⑥中滴加碘液。

（4）步骤⑦中，叶片b，变量是光照，不能进行光合作用产生淀粉；a、c两处也可形成对照，a处银边天竺葵的银边处无叶绿体，遇碘不变蓝，能进行光合作用产生淀粉。

（5）步骤⑦中，叶片b，变量是光照。

故答案为：
（1）让叶片中原有的淀粉运走耗尽。

（2）酒精。

（3）淀粉。

（4）a、b；有无叶绿体。

（5）光合作用需要光。

19．（4分）2023年8月24日，日本正式开始将福岛第一核电站的核污水排放至太平洋。

日本福岛核污水排海将严重破坏全球海洋生态系统。

如图是某同学绘制的海洋生态系统的概念图。

请据图回答问题。

（1）图中的1和2可分别表示为生产者和动物。

（2）海洋生态系统是指海洋中所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体。

（3）图中3是分解者，能够把动植物的遗体、排泄物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。

（4）核污水中的放射性物质属于影响海洋生态环境的非生物因素。

（5）第63届联合国大会上将每年的6月8日确定为“世界海洋日”（World ocsans Day）。

生态环境问题是全球性的问题，作为生物圈的一员使用无磷洗涤剂；垃圾分类；减少一次性物品使用；节约用水等。

【答案】（1）生产者；动物。

（2）生物。

（3）分解者；有机物。

（4）非生物。

（5）使用无磷洗涤剂；垃圾分类；减少一次性物品使用；节约用水等。

【解答】解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件、空气、水。

生物部分包括植物、细菌，植物是1生产者；2动物是消费者，它
们直接或间接以植物为食、真菌分解成二氧化碳和水，腐生细菌。

（2）海洋生态系统是由海洋中所有生物和非生物环境两大部分组成。

海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，占全球每年产生氧气总量的70%。

（3）细菌和真菌会将动植物遗体或动物的排泄物中的有机物分解为无机物，供给植物进行光合作用，因此。

（4）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素、温度、水、土壤等，核污水中的放射性物质属于影响海洋生物的非生物因素。

（5）保护水资源重在我们每个人的实际行动，我们青少年更应节约资源，有责任。

为此；垃圾分类；节约用水等。

故答案为：（1）生产者；动物。

（2）生物。

（3）分解者；有机物。

（4）非生物。

（5）使用无磷洗涤剂；垃圾分类；节约用水等。