大班上学期语言教案《醒来后的惊喜》

大班上学期语言教案《醒来后的惊喜》
教学目标：
1. 能够听、说、认读故事中的词语并理解故事内容。

2. 能够理解故事情节，将其表述出来。

3. 能够运用故事中的词语，描述自己的想法和感受。

4. 培养学生的表达能力和想象力。

教学重难点：
1. 教学重点：理解故事情节，运用故事中的词语表达自己的感想。

2. 教学难点：运用合适的语言表达感想和想法。

教学过程：
一、导入（7分钟）
1. 教师引导学生回想上节课所学习的内容，并复习相关的单词和短语，如surprise, awake, asleep等。

二、呈现（15分钟）
1. 教师放映故事《醒来后的惊喜》视频，让学生观看。

2. 为了加深学生对故事情节的理解，教师可以监听故事并提出问题，引导学生注意细节，例如，“为什么小女孩在夜晚收到一个生日礼物这么惊喜？”,“这个礼物是谁送的？”等等。

三、讨论（20分钟）
1. 教师带领学生讨论故事中出现的关键词和短语，例如，“flower vase, colourful, beautiful, friendship, surprise, happy”等等。

2. 在讨论的过程中，教师鼓励学生積極发言并引导学生回答故事中的问题，例如，“你们有没有收到这样的惊喜过？“, “你如何感到，当你得到一个精美的礼物时？“等等。

四、语言活动（20分钟）
1. 学生结合自己的生日或者想象，创造一段自己收到生日礼物的故事，并分享给大家。

2. 让学生围绕这个主题，用所学的单词和短语书写一封感谢信给祝贺他们生日的人，互相交换感谢信。

五、结束语（3分钟）
1. 整理上课内容，并回顾本节课的重点，如：“我们今天学习了什么？”, “我们如何表述自己的想法和感想？“等等。

2. 鼓励学生在日常生活中多运用所学内容，并加强语言学习。

教学反思：
本课教学目标明确，教师以音视频、词汇解释和讨论为主要教学方法，帮助学生理解故事情节、提高表达能力和想象力。

在面对学习困难的学生时，引导他们发言，增强语言自信，培养语言兴趣。

但是，在下节课之前，教师需要给学生足够的时间来加强学习，以便更好地理解并运用所学到的语言知识。