教科版小学科学二年级上册全册课件(精心整理汇编)
合集下载
(新教材)教科版二年级上册科学全册教学课件PPT

课堂点拨 土壤为植物提供很多营养,如:水、矿物质等 很多动物在土壤里面筑巢,甚至土壤给一些动物提供了食物
资料阅读
生物与土壤的关系
1、土壤对生物的影响:土壤中生活着许多动植物和微生物,土壤为它们提供了栖息地
,在每立方米的土壤中,生活着几十亿个生物。土壤为生物提供了食物和生存空间,也为
人类提供了衣食住行的材料来源。
活动探究
利用太阳辨别方向
清晨面向太阳,说一说你的前、后、左、右各是什么方向?
清晨
前方为东
北
右方为南
后方为西 左方为北
西 南
东
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说,校园里景物的位置(请用东、南、西、北描述)。
清晨 图书馆在校园的( 东)侧。
仓库在校园的(南)侧。
北
体育馆在校园的(西)侧。
教学楼在校园的(北)侧。
观察方法: 2、小心翼翼地拨开植物,观察土壤上面有哪些小动物。必要时 可以使用放大镜观察。 3、用小铲子轻轻挖开土壤,观察土壤里面有哪些小动物。 4、记录观察到的动植物的种类,知道名字的,写下它们的名字,不 知道名字的,可以画简图或语言描述等形式记录。
活动探究
易错提示 我们的观察尽量不要影 响小动物的生活。
西
南
东
仓库
新知讲解
利用太阳辨别方向
傍晚面对太阳,说一说你的前、后、左、右各是什么方向?
前方为西 右方为北 后方为东 左方为南
傍晚
东
南
西
北
仓库
活动探究
利用太阳辨别方向
说一说,校园里景物的位置(请用东、南、西、北描述)。
傍晚 图书馆在校园的( 西)侧。
南
仓库在校园的(北)侧。
(新教材)教科版二年级上册科学全册教学课件PPT

土壤
新知探究
土壤 动植物的乐园
新知讲解 土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物。
你认识这些生活在土壤中的动物吗? 你还知道哪些生活在土壤中的动物?
鼹鼠
蚂蚁
蚯蚓
蜈蚣
蝼蛄 潮虫
蜘蛛
新知讲解
土壤中的植物
树木
花
草
拓展提升 观察图片说一说:土壤为动、植物提供了些什么? 土壤为动物提供居所。 土壤为植物提供营养。
2、注意观察顺序。 (1)观察高的物体:从上到下 (2)观察长的物体:从左到右
(3)观察内部结构:从外到内
活动探究 观察土壤里的动植物 观察工具:铲子、放大镜、记录本
观察方法: 1、选择校园中的一块土壤,观察 土壤上都长着哪些植物。 提示: 不要踩到旁边的植物,尽量在路 边或花坛边来观察。
活动探究 观察土壤里的动植物
研讨探究
2、描述周围的土壤上长着的植物和生活着的动物。 B:描述动物
动物正在做什么,观察一 会儿之后还发现了什么。不知 名的动物,要先简单说一说这 种动物的特点,再描述动物正 在做什么。
展示简图
拓展延伸
观察蚯蚓的活动
观察准备:防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。
观察过程:
1、用防水胶、木条、有机玻璃 制成透明观察盒(也可用鱼缸或 透明的塑料瓶代替)。
板书设计
土壤 动植物的乐园
土壤是地球家园的重要资源
动物的乐园
植物的乐园
1.3 太阳的位置和方向
教科版 二年级上册科学
新知导入
2、先从菜地、花园、草坪或树 林里挖取潮湿的土壤,然后将这 些土壤放入观察盒里。
拓展延伸
观察蚯蚓的活动
二年级科学课件ppt

魚類有甚麼特點?
魚類身體長滿鱗片、胸、背、和尾 部長有魚鰭,有鰓,沒有腳,生活
在水中。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
下圖動物有哪些相同的地方?
全身長有羽毛,具有一個堅硬的嘴巴,腳趾尖銳 叫做爪,背部長有強壯的翅膀,可以在空中飛翔。
• 哺乳類動物以母乳餵哺幼兒; • 只有哺乳類動物有毛髮; • 只有哺乳類動物和鳥類是恒温動物; • 有較大而發育較完全的腦部。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
鳥類是卵生的,還是胎生的?
產卵
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
卵是經過母鳥孵化成功後,幼 鳥才能破蛋而出的。
下面的不同種類的動物中,哪 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 些是產卵的?哪些是直接生出 小動物的?
下面的不同種類的動物中,哪 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 些是產卵的?哪些是直接生出 小動物的?
這些種類的動物是怎樣活動 的?
魚利用魚鰭在水中游。魚也會 利用體內的鰾來幫助身體浮沉。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小朋友: 人是動物嗎?
教科版小学科学二年级上册全册课件(附教学设计)

土壤是我们地球家 园的重要“成员”,在 土壤上和土壤里生活着 许多动植物。
2.土壤——动植物的乐园
实践活动
观察校园土壤中的动植物
观察地点:学校花坛 观察内容:花坛土壤上和土壤里的动植物 观察要求:细致、全面、有顺序 观察记录:在活动手册上记录动植物的名 称、数量和发现地点 小提示: ①观察时不要伤害动植物; ②当遇到不认识的动植物时,可以用文字 描述其特征或者用绘画的方式来记录。
目录
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品?它们都 是用什么材料做成的?
你能给它们分类吗?
1.按材料分类,相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢?
要使纸具有更神奇的本领,有什 么办法呢?
折叠后有什么新功能?
实验任务
实验要求
注意倾听哦!
你能找到瓦楞状纸吗?
科学·二年级上册·教科版
椅子不简单
讲师:文小语
2020年10月24日
目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
这把椅子有哪几个组成部分?
(记录在活动手册上)
靠背
坐垫 椅脚
扶手
支架
各个部分分别由些材料制成?
塑料 金属
·······
纤维 海绵
这些材料都有什么特性呢?
(记录在活动手册上)
利用材料的哪些优点?
用单一材料制成的椅子和用多种材料制 成的椅子有什么不同?
科学·二年级上册·教科版
2.土壤——动植物的乐园
实践活动
观察校园土壤中的动植物
观察地点:学校花坛 观察内容:花坛土壤上和土壤里的动植物 观察要求:细致、全面、有顺序 观察记录:在活动手册上记录动植物的名 称、数量和发现地点 小提示: ①观察时不要伤害动植物; ②当遇到不认识的动植物时,可以用文字 描述其特征或者用绘画的方式来记录。
目录
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品?它们都 是用什么材料做成的?
你能给它们分类吗?
1.按材料分类,相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢?
要使纸具有更神奇的本领,有什 么办法呢?
折叠后有什么新功能?
实验任务
实验要求
注意倾听哦!
你能找到瓦楞状纸吗?
科学·二年级上册·教科版
椅子不简单
讲师:文小语
2020年10月24日
目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
这把椅子有哪几个组成部分?
(记录在活动手册上)
靠背
坐垫 椅脚
扶手
支架
各个部分分别由些材料制成?
塑料 金属
·······
纤维 海绵
这些材料都有什么特性呢?
(记录在活动手册上)
利用材料的哪些优点?
用单一材料制成的椅子和用多种材料制 成的椅子有什么不同?
科学·二年级上册·教科版
教科版二年级科学上册全册课件

提示,不要伤害小动物
校园土壤居民统计 班级记录表
日期;:
地点:
动物
植物
一、我们发现了多少种依靠土 壤生长和生活的植物和动物?
二、描述周围的土壤上生长 的植物和生活的动物。
今天,我们通 过观察、寻找到 了土壤里有那些 动物、植物呢?
有位老公公,一副圆面孔。 有朝一日不见它,不是下雨就 刮风。
点击标题自由选课
2020/6/14
1.1地球家园中有什么 1.2土壤-动植物的乐园 1.3太阳的位置和方向 1.4观察月相 1.5各种各样的天气 1.6不同的季节 1.7做大自然的孩子
2.1我们的生活世界 2.2不同材料的餐具 2.3书的历史 2.4神奇的纸 2.5椅子不简单 2.6做一顶帽子
地球家园中有什么
1.1
一、我们的地球家园里有什么 你能说一说吗?
地球什么样
地球是个大圆球, 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方, 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方, 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方, 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球,我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
• 蚂蚁
Lou gu
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲 子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎
以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
• 蠼螋
qu sou
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避
免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
1
4
(朔)
新月
2
初一
3
凸月 十一二
峨眉月 初三
上弦月 初七八
2023教科版小学二年级科学上册课件ppt

观察与实验的关系:观察和实验相互依存、相互促进,观察是实验的基础和前提,实验是观察 的深入和延伸。
观察与实验的注意事项:在观察和实验的过程中,需要注意控制变量、排除干扰因素等,以保 证实验结果的准确性和可靠性。
动手制作
制作材料:准 备所需材料, 如纸、剪刀、
胶水等
制作步骤:按 照教材中的提 示,逐步进行
思维。
06
总结评价
学习收获
培养了科学素养
提高了动手能力
掌握了基础知识
激发了探究欲望
不足与改进
评价方式单一,缺乏多样性 评价标准不够明确,难以客观评价学生表现 缺乏有效的反馈机制,影响学生参与热情 评价结果缺乏实际应用,不能充分发挥评价的作用
复习巩固
回顾知识点,加 深印象
练习题,强化知 识运用
04
科学态度与价值观
好奇心与探究精神
培养学生对科学的好奇心和探究 欲望
培养学生的探究精神和独立思考 能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生通过观察、实验等方法 探究自然现象和规律
鼓励学生通过科学探究解决实际 问题
尊重证据和事实
科学不是绝对正确的
证据是科学赖以生存的基础
添加标题
添加标题
实验是获取证据的重要途径
描述是用语言 把观察到的现 象、事实、过 程等表达出来
观察与描述是 科学探究的基
础技能之一
观察与描述的 培养是小学科 学教学的重要
任务之一
实验与探究
提出问题 猜想与假设 设计实验 观察与记录
调查与研究
定义:通过调查、观察、实验等方法获取信息和证据。 目的:探究问题、解决问题,并做出合理的解释和预测。 步骤:确定调查主题、制定调查计划、实施调查、整理和分析数据、得出结论。 方法:问卷调查、访谈、观察、实验等。
观察与实验的注意事项:在观察和实验的过程中,需要注意控制变量、排除干扰因素等,以保 证实验结果的准确性和可靠性。
动手制作
制作材料:准 备所需材料, 如纸、剪刀、
胶水等
制作步骤:按 照教材中的提 示,逐步进行
思维。
06
总结评价
学习收获
培养了科学素养
提高了动手能力
掌握了基础知识
激发了探究欲望
不足与改进
评价方式单一,缺乏多样性 评价标准不够明确,难以客观评价学生表现 缺乏有效的反馈机制,影响学生参与热情 评价结果缺乏实际应用,不能充分发挥评价的作用
复习巩固
回顾知识点,加 深印象
练习题,强化知 识运用
04
科学态度与价值观
好奇心与探究精神
培养学生对科学的好奇心和探究 欲望
培养学生的探究精神和独立思考 能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生通过观察、实验等方法 探究自然现象和规律
鼓励学生通过科学探究解决实际 问题
尊重证据和事实
科学不是绝对正确的
证据是科学赖以生存的基础
添加标题
添加标题
实验是获取证据的重要途径
描述是用语言 把观察到的现 象、事实、过 程等表达出来
观察与描述是 科学探究的基
础技能之一
观察与描述的 培养是小学科 学教学的重要
任务之一
实验与探究
提出问题 猜想与假设 设计实验 观察与记录
调查与研究
定义:通过调查、观察、实验等方法获取信息和证据。 目的:探究问题、解决问题,并做出合理的解释和预测。 步骤:确定调查主题、制定调查计划、实施调查、整理和分析数据、得出结论。 方法:问卷调查、访谈、观察、实验等。
教科版科学二年级上册全册优质课件

4.8名同学分别站在圆圈的中间,面对不同时间 的太阳,辨别自己前后左右的方向。
研讨
1.一天中,太阳在天空中的 位置是怎样变化的?我们怎样利 用太阳来辨别方向?
研讨
2.早、中、晚,什么时候最 热?我们是怎样知道的?
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚,面对太阳, 判断我们前、后、左、右的方向,并 记录我们的冷热感觉。
1.以小组为单位(8人一组)到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论,根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中 午”“傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着,剩下的1 名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状,并根据太 阳的位置站在正确的方向上。
研讨
1.我们的地球家园在不同的季节 有哪些不同?
2.季节的变化对动植物和人有哪 些影响?
季节的变化对动植物和人的影响
有利影响 春 夏 秋 冬
不利影响
拓展
收集秋季的叶和种子,做一个“季节礼 盒”。
小结
季节的变化会对动物、 植物和人类产生有利影响和 不利影响,季节的变化与动 植物以及人类有着密切的联 系。
研讨
1.我们的地球家园中 有什么?
2.缺少其中一样可以 吗?说说理由。
拓展 到田野、绿地、树林或山坡上,看看我们还能在地
球家园中找到什么,将你的发现填在表格中。 我们观察到的地球家园
我仰望天空看到 我观察周围发现 我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音 我在室外的其它感受
谢谢
做大自然的孩子
研讨
1.一天中,太阳在天空中的 位置是怎样变化的?我们怎样利 用太阳来辨别方向?
研讨
2.早、中、晚,什么时候最 热?我们是怎样知道的?
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚,面对太阳, 判断我们前、后、左、右的方向,并 记录我们的冷热感觉。
1.以小组为单位(8人一组)到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论,根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中 午”“傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着,剩下的1 名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状,并根据太 阳的位置站在正确的方向上。
研讨
1.我们的地球家园在不同的季节 有哪些不同?
2.季节的变化对动植物和人有哪 些影响?
季节的变化对动植物和人的影响
有利影响 春 夏 秋 冬
不利影响
拓展
收集秋季的叶和种子,做一个“季节礼 盒”。
小结
季节的变化会对动物、 植物和人类产生有利影响和 不利影响,季节的变化与动 植物以及人类有着密切的联 系。
研讨
1.我们的地球家园中 有什么?
2.缺少其中一样可以 吗?说说理由。
拓展 到田野、绿地、树林或山坡上,看看我们还能在地
球家园中找到什么,将你的发现填在表格中。 我们观察到的地球家园
我仰望天空看到 我观察周围发现 我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音 我在室外的其它感受
谢谢
做大自然的孩子
教科版小学二年级科学上册课件新教材ppt

教材内容概述
教材内容:涉及自然、科学、人文 等方面的知识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教材特点:注重知识性、趣味性、 实践性的融合
教学目标:培养学生的科学素养, 提高其探究能力和创新能力
教材特点分析
注重实践与实验
增加科学探究内容
图文并茂,生动有趣
贴近生活,注重应用
学科融合与拓展
跨学科整合,拓宽知识视野 注重实践操作,培养动手能力 强化科学精神,提升思维品质 融入传统文化,增强民族自信
使用说明:根据教 学需求选择合适的 图片,结合教学内 容进行展示和讲解 。
新教材实施建议与策略
教学建议及实施步骤
结合实际,更新观念 注重实效,强化管理 突出主体,构建新知 拓展延伸,创新思维
学业评价建议及实施方法
评价目标:了解学生的学习情 况和需求,促进学生的发展
评价内容:涵盖知识、技能、 态度、情感等方面
案例三:科技制作与创新设计
案例简介
案例分析
应用场景
案例反思
案例四:生活应用与实践拓展
添加标题
案例背景:介绍案例的背景信息,包括案例的目的、涉及的主题和知识 点等。
添加标题
案例内容:详细描述案例的具体内容,包括涉及的人物、事件、情境等。
添加标题 添加标题
案例分析:对案例进行深入的分析和解读,揭示案例中所蕴含的科学原 理和知识点,以及它们在实际生活中的应用和实践。
家校合作与沟通建议及实施途径
定期举行家长会,加强与家长的沟通和合作 建立家长教师联系卡,及时反馈学生在校表现 利用校讯通等平台,定期向家长发送学习资料和通知 鼓励家长参与学校活动,提高家校合作的效果
新教材案例分析与应用
教科版二年级科学上册全册课件

土
土壤是地球家园的重 要资源,土壤上生活着许 多动植物,都有哪些动植 物呢?
蝗虫
• 鼠妇
Qiang lang
“屎壳郎”
勺状头型,可将粪便变成球型,滚动到可靠的地方藏 起来,然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体 大得多的粪球。 它们将卵产在粪便上并将卵掩埋,这样可使幼虫在孵化 时,有现成的食物供应。
夏天
杨万里 《小池》 “泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。”
太阳能热水器
太阳能路灯
太阳能汽车
太阳能 电动车
儿 歌
早晨起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南。
日 晷
再见
1.4
4、观察月相
为什么总是看到月球的一面?
月球在圆缺变化过程中出现的
各种形状叫做月相。
上弦月 满月 凸月
凸月
下弦月
娥眉月 娥眉月
提示,不要伤害小动物
校园土壤居民统计 班级记录表 日期;: 动物 地点:
植物
一、我们发现了多少种依靠土 壤生长和生活的植物和动物?
二、描述周围的土壤上生长 的植物和生活的动物。
今天,我们通 过观察、寻找到 了土壤里有那些 动物、植物呢?
有位老公公,一副圆面孔。 有朝一日不见它,不是下雨就 刮风。
地球什么样
地球是个大圆球, 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方, 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方, 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方, 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球,我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
田野
稻 田
草原
森林
瀑布
1.5各种各样的天气
二年级上册科学课件

水的循环
讲解水在自然界中的循环过程,包括 蒸发、凝结、降水等,通过实验模拟 水循环。
简单化学反应实验
溶解实验
让学生观察不同物质在水 中的溶解过程,了解溶解 现象。
酸碱反应
通过简单的酸碱反应实验 ,让学生了解酸碱中和反 应的基本原理。
颜色变化实验
利用化学反应导致的颜色 变化,激发学生对化学的 好奇心。
03
提高学生的观察、实验 、思维和表达能力,培 养科学探究能力。
04
培养学生的合作精神和 创新意识,发展实践能 力。
教材结构与内容
教材结构
本课程包括四个单元,每个单元包含若干课。各单元围绕一个主题展开,由浅 入深,逐步引导学生探究科学现象和原理。
教材内容
本课程涵盖生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的基础知识。通过生 动有趣的实验、活动和故事,帮助学生了解自然世界和人类社会的科学知识。
水生动物
在水中生活,呼吸通过鳃或肺,身体 形态适应水中游泳。例如:鱼、乌龟 、海豚等。
动物行为习性观察
觅食行为
防御行为
动物寻找和获取食物的行为。例如:狮子 捕猎羚羊,啄木鸟啄食昆虫等。
动物保护自己免受天敌伤害的行为。例如 :刺猬蜷缩成球状,豪猪竖起尖刺等。
繁殖行为
迁徙行为
动物为了繁衍后代而表现出的行为。例如 :鸟类筑巢、求偶、产卵和孵化等。
安全操作规范
实验室安全规则
强调实验室安全的重要性,包括 穿戴实验服、不乱动实验器材、
注意用电安全等。
实验操作规范
指导学生正确进行实验操作,如正 确使用实验器材、规范实验步骤等 。
废弃物处理
教育学生正确处理实验废弃物,培 养环保意识。
PART 05
二年级上科学课堂课件《书的历史》教科版-2024鲜版

2024/3/27
8
抄写与印刷技术
2024/3/27
01
手工抄写
在纸张普及之前,人们将文字刻在龟甲、兽骨、竹简、木牍等材料上,
后来逐渐使用丝帛、麻纸等作为书写材料。手工抄写是书籍制作的主要
方式,需要花费大量时间和精力。
02
雕版印刷
随着造纸术和制墨术的发展,雕版印刷逐渐兴起。人们将文字和图案刻
在木板上,再涂上墨汁进行印刷。这种技术大大提高了书籍的制作效率,
二年级上科学课堂课 件《书的历史》教科 版
2024/3/27
1
CATALOGUE
目录
• 书籍的起源与发展 • 古代书籍的制作与传播 • 近现代书籍的变革与发展 • 书籍在人类文明中的地位与作用 • 科技发展对现代书籍产业的影响与展望
2024/3/27
2
01
书籍的起源与发展
2024/3/27
3
早期人类记事方式
兴衰荣辱。
2024/3/27
《百年孤独》
哥伦比亚作家马尔克斯的代表作, 展现了拉丁美洲一个家族七代人 的传奇故事。
《人类简史》
以色列作家尤瓦尔·赫拉利的代表 作,从全新的角度探讨了人类的 进化和发展历程。
《哈利·波特》系列
英国作家J.K.罗琳的代表作,讲 述了一名年轻巫师哈利·波特的成
长故事。
17
04
2024/3/27
平装书
平装书是现代最常见的书籍装帧形式,简单实用,价格相对较低。
精装书
精装书采用硬纸板作为封面,内页装订更为牢固,外观更为精美。
线装书
线装书是中国传统的书籍装帧形式,采用丝线或麻线将内页和封面 装订在一起,具有独特的文化韵味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 蚂蚁
蝼蛄
Lou gu
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平像铲 子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎 以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
• 蠼螋
qu sou
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避 免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
拓展
•查阅资料,了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
不同的季节
在不同的季节,我们的家 园发生了那些变化?
春天
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
夏天
杨万里
《小池》
“泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。”
土
土壤是地球家园的重 要资源,土壤上生活着许 多动植物,都有哪些动植 物呢?
蝗虫
• 鼠妇
蜣螂
Qiang lan“g 屎壳郎”
勺状头型,可将粪便变成球型,滚动到可靠的地方藏 起来,然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体 大得多的粪球。
它们将卵产在粪便上并将卵掩埋,这样可使幼虫在孵化 时,有现成的食物供应。
•阴、晴、雨、雪、风对 动植物和人类有哪些影 响?
怎样知道未来的天气呢?
• 看天气预报。 • 能通过哪些途径和方法知道未
来的天气? • 天气预报是怎样制作的?
让我们也来预测未来的天气。
• 根据什么来预测未来的天气呢? • 推测的根据有:
近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 • 让我们来推测明天和后天的天气情况。
左
伤眼
眼睛
右
睛直
冷热感觉
接
观
太阳能热水器
太阳能路灯
太阳能汽车
太阳 能电 动车
儿
早晨起来,面向太阳,
歌
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
日 晷
再见
4、观察月相
为什么总是看到月球的一面?
月球在圆缺变化过程中出现的 各种形状叫做月相。
下弦月
凸月
满月
凸月
蜈蚣
节肢动物。又名百脚、百足虫。 身体由21节组成,每节上都生长着 一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中 间,行动十分敏捷,每当晚上外出 捕食小动物,白天闭门不出。蜈蚣 在中医学上有重要的医药价值。
• 线虫
自由生活于土壤、淡水和海水环境中,或寄生于动 物,以活着的微生物为食物。
蜘蛛
蝇虎蜘蛛
蜘蛛有的有毒,都是食肉动物,它们吞食了80% 的昆虫,从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘 蛛,害虫将会泛滥成灾。
提示,不要伤害小动物
校园土壤居民统计 班级记录表
日期;:
地点:
动物
植物
一、我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物? 二、描述周围的土壤上生长的植物和生活的动物。
今天,我们通 过观察、寻找到 了土壤里有那些 动物、植物呢?
祝愿同学们身体健康!学习进步!
有位老公公,一副圆面孔。 有朝一日不见它,不是下雨就 刮风。
新教科版二年级上册科学 全册课件
2020/6/25
地球家园中有什么
一、我们的地球家园里有什么你能说一说 吗?
地球什么样
地球是个大圆球, 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方, 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方, 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方, 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球,我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
• 蚯蚓
生活在潮湿、疏松的土壤中,摄食其中的有机物, 或吃植物枝叶碎片等。白天穴居,夜间爬到地面。
土壤也是植物生长的摇篮。
在漫山遍野的土壤里生长着 各种各样的植物。
寻找土壤里的动植物
选择校园里的一块土壤,记 录生活在那里的动物和植物。
不要忘记落叶 下的“居民”
观察,要细致、 全面、有一定 的顺序
谜底:太阳
一天中,太阳在天空中的位置是怎样变化 的?
中午 南
早晨
1、观察太阳的东升 西落
1、到操场上利用太阳辨认 方向。
清晨、中午和傍晚,面对太阳, 判断我们前、后、左、右的方 向,并记录我们的冷热感觉。
面对太阳,判断我们前、后、察 温
左、右的方向
太馨
早晨
中午
傍晚
阳提
前
,示 以不
后
免要
灼用
秋天
山行 (唐)杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花
上弦月
娥眉月
娥眉月
1、根据我们观察的月相,涂黑表中的圆圈。
提 示 : 不 要 忘 记 在 表 上 写 观 察 日 期
2、根据月相剪白色纸片,然后把剪好的白 色纸片贴在黑色纸片上。
提 示 : 不 要 忘 记 在 表 上 写 观 察 日 期
知识拓展 月相模拟图
8
残月(朔) 二十七八
下弦月
7 二十二三
• 二十二三下弦月,月面朝东下半夜
祝愿同学们身体健康!学习进步!
各种各样的天气
聚焦知识点
•天气会影响和改变我 们的家园。天气有哪 些变化呢?
探索一
•说一说我们知道的天气 。
晴天
雨天
雷电
沙尘暴
下雪
台风
探索二
•我们如何区分不同 的天气?
七嘴八舌说一说
• 说说天气对我们生活的影响
研讨
田野
稻 田
草原
森林
瀑布
海洋
峡 谷
沙漠
冰川
二、动手画一画,在地球家园的图上,我 们可以增加什么
看看我们画的地球家园
三、七嘴八舌说一说 站在地球家园往外看,我们能发现什么?
四、作业设计
五、拓展
在田野、绿地、树林和山坡上,看看我们还 能在家园里找到什么?
一横更比一横长, 一竖插在正中央。
6 凸月
十八
5
望月 满月 十五
1
4
(朔) 新月
2
3
凸月 十一二
初一
峨眉月
上弦月
朔又称新月,指当时初的三月相。此时地面初观七测八者看不到月面任何明亮
此时地球在日月之间,月之光面适与地对,自地球视月,恰是正圆,
• 初一新月不可见,只缘身陷日地中 。
• 初七初八上弦月,半轮圆月面朝西 。
• 满月出在十五六,地球一肩挑日月 。
有关物象的谚语
• 关节痛得很,下雨靠得稳。 • 蚂蚁搬家,必有雨下。 • 蜻蜓赶场,大水当防。 • 麻雀洗澡,有雨快到。 • 鸡不入笼,有雨快到。 • 久雨闻鸟声,不久转晴明。
• 成都 晴 17度——25度 • 北京 多云 6度——20度 • 上海 小雨 15度——24度 • 深圳 阴 22度——29度