设计标志公开课

小结
今天你有什么收获？
回顾所学
交流：什么小组，我们想设计一个怎么样的标志。
浏览图形，对总体的一些形状有初步了解
讨论，交流
出示要求，删除试一试图形，全体设计
碰到问题时，生介绍“微移”、“组合”。
开始设计
了解小技巧
评价欣赏
介绍什么组，标志的意义是什么？
其它同学从创意、电脑操作、总体设计等方面说说优点或改进方面。
展示小组标志，体会艺术创作的乐趣，及成就感。
设计标志
一、教学目标1、使学生了解图形标志具有的特征。
2、掌握自选图形的使用技巧，并用绘画、拼贴等方法设计一个标志。
3、通过标志设计，进一步认识和关心自己的小组。
二、教学重点：用各种图形制作班级的标志，反映小组特色。
三、教学难点：避免设计得太复杂，引导学生既要正确传达信息，又要简练美观。
四、教学过程
明确本节课的学习任务
看范例，说明意义。
一个个图形拼起来的，用到的是“形状”。
介绍显示绘图栏的方法，如何插入。
看标志的范例
了解设计的软件及“黄线，线加粗。
3、再画一个矩形在五角星下面。
知道设计软件
生根据PPT试着画
逐步练习，学会一些工具的使用
再看一看其它的图形，运用这些图形，我们可以设计很多标志，讨论，你准备为小组设计怎么样的标志？
教学内容
二、认识图标
学生活动
导入
展示一组常见标志，认一认，箭头，颜色等有什么含义？体会设计方法：图形型、文字型和图文结合型。
认标志，说意义
体会标志的设计方法。
设计标志
你能说出标志有什么特点吗？
简洁、美观、有意义
回答
认识到标志的特点。
你能不能也给自己的小组设计个标志呢？
揭题：设计小组标志
体会标志的用处