人教版九年级上册语文第四单元同步检测试题

人教版九年级上册语文第四单元同步检
测试题
内容预览：
人教版语文九年级上册第四单元同步训练
一、累积和运用
1.给以下加点字注音或依据拼音写出相应的汉字。

（1）孜孜（）不倦
（2）根深 dì固
（3）吹毛求疵（）
（4）文采 z ǎ o饰
（5）矫（）枉过正
（6）咬文 ji oá字
（7）滞（）碍
（8）ku ā ng骗
2.找出以下词语中的错别字，并挨次更正在横线上。

（1）不知所错（2）袖首旁观（3）豁然惯通
（4）休身养性（5）轻而一举（6）契而不舍错
别字挨次是： ________________________
更正的字挨次是：________________________
3.以下对于课文的剖析不正确的一项为哪一项（）
A.《事物的正确答案不仅一个》一文，从四个图形引出看法，而后层层推动，引申出“不知足于一个答案，不放弃探究”非
常重要及什么是创建性思想和如何才能拥有创建性思想。

最
后得出结论：“任何人都拥有创建力”。

B.《应有格物致知精神》文题即本文中的论点，“格物”即推究事物的原理。

通篇重申了培育实验精神的重要性。

C.《中国人失去自信力了吗》一文是为批判有些人分布抗衡
日前程的消极论调，谴责中国人失去了自信力的错误看法，
激励民族自信心而写的。

采纳了驳论的论证方式。

D.《谈念书》与《囫囵吞枣》两篇短文，在思想内容上有相
似之处，都是谈对于念书问题的，但在写法上，前者主要运
用驳论，后者则以立论为主。

4.模拟例句的内容、句式及修辞方法，接着往下写两句，使
之组成前后语义一致、句式流利的一段话。

例句：（书是人生的忠实伴侣），当你难过时，书给你安慰；
当你疑惑时，书为你解疑；
（1）________________ ，___________________；
（2）________________ ，___________________。

5.依据你对文意的理解，将以下选项挨次填入文段的空缺处，
正确的次序是（）
学会做人，学会学习，学会生活，学会生计，这就是我们今
天的教育真理。

不会做人，何谈___________；不会学习，何谈 ___________；不会生活，何谈 ___________；不会生计，何谈 ___________。

每一个人都有一支笔，每一个人的人生都需
要自己书写，每一个人脚下的路都需要自己铺垫。

A. 忠孝国家
B.与时俱进
C.人生价值
D.创建生活
6.跟着互联网的普及，有人提出新的“念书无用论”。

以为“打开互联网，能知天下事，还读什么书？”假如要辩驳这个看法，下边四句相关念书的名言，哪两句能够用来做论据？（）（）
A. 黑发不知好学早，白首方悔念书迟。

（颜真卿）
B.书犹药也，善读能够医愚。

（刘向）
C.书本是全世界的营养品。

（莎士比亚）
D.念书有三到：心到、眼到、口到。

（朱熹）
7.下边一则资料，给你如何的真理启示？请你读完用简短的
语言写出你的理解（不超出30 个字）。

清代乾隆年间，有两个书法家，甲极仔细地模拟先人，讲究
每一笔每一画都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺
要像李太白的。

乙则正好相反，不单苦练，还要求每一笔每
一划均不一样于先人，讲究自然。

一天，甲讽刺乙，“请问仁兄，您的字有哪一笔是先人的？”乙其实不生气，笑着反问道：“也请问仁兄一句：您的字，终究哪一笔是您自己的？”甲听了，立时瞠目结舌。

_____________________________________
_____________________________________
二、阅读
（一）阅读下边的文章达成8— 12 题。

新知识的摇篮———创建力
① 相传有一个英国人，名叫亚克敦，能够算是世界上书读得
最多的人。

他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博学多
才，做了大批的念书笔录和校勘。

但是，他却连一篇文章也
写不出来，平生一事无成。

这是为何呢 ?俄国剧作家克里雅日宁的话，也许能给我们一些启示：“念书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。

”
② 读而不懂不可以，既读也懂不够，读了而又能创建才是念书的真理。

很多人念书只知足于简单的求知欲，没有把念书作
为提升主观世界、改造客观世界的创建性过程。

他们的创建
力被闲置了。

托尔斯泰以前劝告说：“假如学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创建，那他的一世将永久是模
仿和剽窃。

”这是多么严重的结局。

③ 因此，要真实学会念书，一定培育创建力。

④ 创建力，就是能提出新看法、解决古人和自己未曾解决
过的问题、在解决问题时会另辟门路的能力。

⑤创建是如何开始的?独立看法即是创建的萌芽。

⑥ 念书时人们重复着著书者走过的道路。

假如读时产生的想
法，仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替他人录音
的作用，没有产生自己的东西。

我们应在学习的基础上，把
所有的知识消化汲取，变为自己的血肉，而后 (1) 站“到巨人的肩上”得出自己独到的看法。

⑦ 请珍爱自己的独到看法。

只管此中不乏虚谬的花影，但创
建的花蕾也孕育此中。

宋代的欧阳修，对韩愈的文采章法十
分钦服，频频研读韩愈的著作，开始模拟着写作，从而不停
创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出
的文章其实不像韩愈，成为有名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不可以独成一家。

清代的
学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有先人，学而力方深”，(2)落笔无先人，而精神始出。

”即学习时要尽可能汲取古人的知识，但创建却一定超出先人。

独立看法源于双方
面。

一是在念书中深刻理解，见解高人一筹；二是在激烈的创
新意识激励下，专注研究。

二者常常相互作用。

爱因斯坦谈到
自己是如何创建时说过：我自己侥幸发现了一些东西，比如相
对论的成立，这我能够解说为因为我多少保留了一些感觉惊诧
的能力， (3)当绝大部分的物理学家从学校出发持续
行进，完整不加思疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却试试着对他不相信,从头来考虑所有问题。

可见，凡是不知足于现成结论、擅长独立思虑的人，他的创建力就强。

8.本文主要运用了________论证和________论证的方法，阐了然一个深刻的道理（用自己的语言归纳）：
________________________________ 。

9.第 6 段划线处（ 1）“站到巨人的肩上”的含义是
________________________________ 。

第 7 段划线处“落笔无先人”一句的含义是
________________________________ 。

10.依据文中划线句（3）的意思在以下各项中选出与其意思
同样的一项（）
A.书非借不可以读也
B.知之为知之，不知为不知
C.尽信书不如无书
D.问渠哪得清这样，为有源泉活水来
11.欧阳修写作有成有败，写文成功的重点是
_______________；写诗失败的原由是_______________。

12.分别用一句话归纳亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的案例，使
之组成排比。

亚克敦______________________________
欧阳修 ______________________________
爱因斯坦______________________________
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Section targeting
（二）阅读《说霸》一文，回答13— 17 题。

说霸
① 对“霸”字素来没有过好印象。

在我的记忆里，“霸”字的字
义仅限于指那些强横无理、仰仗势力压迫人民的人或阶层，
诸如霸权、霸道、侵占、霸持、恶霸等等。

除此以外，记忆
最深的就是那个独断专行、匹夫之勇、力拔山兮气盖世的楚
霸王。

因他太爱面子，打了败仗无颜见江东父老，在乌江别
姬自刎了。

只管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸”字的看法。

② 近来几年来，“霸”字仿佛得以平反平反，一些人对“霸”字
开始情有独钟。

“霸”字不仅运用屡次，并且与“霸”字组合的
新词经常令人耳目一新，“霸”字几乎浸透到了社会生活的方方面面。

在商品交易中，有商家拟订不容改正的霸王条款；在生活
用品中，实用“霸”字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨
无霸等；在体育娱乐上，超霸、争霸、霸王等各样杯赛此起彼
伏，带“霸”字品牌的运动服饰也争相上市；在科技领域。

以“霸”字命名的电器、游戏机如雨后为笋，声霸、图霸、解
霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。

因笔者对市场全无所闻，这些
打“霸”字品牌的商家能否因霸得福、因霸得利，但据我所
知，全世界财产排名第一、真实成就了霸业的，倒是一个用
“微软”这两个瘦小的字眼冠名的公司。

③ 近来，日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。

惹
了麻烦。

在该车的广告宣传画面上，“霸道”越野车飞快行驶
在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸道”车敬礼，另一只则低头作揖。

配图的广告语写道：“霸道，你
不得不敬爱。

”很多网友以为，石狮子在我国代表着权利和
尊严，这则广告严重损害了国人感情。

我同意这类看法。

一个
胡作非为、损害国人感情的品牌，不免让人讨厌。

④ 自然，沾染上霸气的不不过是商界，个别从政者也不甘服
输。

有的霸权专制，超出于组织之上，听不进他人的建议，
喜爱自己说了算。

有的霸财独享，中饱私囊，动辄百万、千
万。

有的专横嚣张、欺男霸女，不知廉耻。

以“不说大话不是好干部”为用人标准的原湖北省天门市的“五毒书记”张二江就是个典型。

⑤ 西方有句谚语：“上帝欲让谁消亡，必先使其病狂。

”这话很有些道理。

现实生活中，因霸气太足而撑破皮囊泄了气的
例子实在太多了。

看来，不论是做人仍是做事，都应孩多一
些随和，少一些霸气！
13.本文的中心论点是什么（用文中语句回答）？
_____________________________________
_____________________________________
14.第②段中列举了若干反面的案例和一个正面的例子，说明了什么道理？
_____________________________________
_____________________________________
15.第④段中的画线句能去掉吗？为何？
_____________________________________
_____________________________________
16.文中有两个不含“霸”字但拥有“霸”字意味的四字，它
是 ________、 ________。

17.完本文你有什么感悟领会，你的（200 字）。

三、作文
18.下边两段资料，而后据此提出你的一个点，以之点，写一篇文（400 字左右）。

资料一：是中央台者在采中与一个西北放羊娃的
“你每日干什么？”
“放羊。

”
“放羊了什么？”
“ 。

”
“ 了呢？”
“娶媳。

”
“娶了媳呢？”
“生娃。

”
“生了娃，他干什么？”
“放羊。

”⋯⋯
资料二：
据在美国史上曾有两个家庭，一个是德家
庭，其鼻祖德是位腹的哲学家，他8 代子中出
了 13 位大学校长， 100 多位教授， 80 多位文学家， 20 多位议员和 1 位副总统；另一个家庭的鼻祖叫珠克，是个缺少文
化涵养的赌徒和酒鬼，他 8 代后代中 300 多名乞丐， 7 个杀人犯和 60 多个偷窃犯。

一个人有没有文化涵养，竟能够产
生这样积厚流光的影响。

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Section targeting
参照答案
一、
1.（1）zī（ 2）蒂（ 3） cī（ 4）藻（ 5）ji ǎo（6）嚼（ 7） zhì（8）诓
2.错别字挨次是：错首惯休一契
更正的字挨次是：措手贯修易锲
3.D
4.略
5.CBDA
6.BC
7.答案示例：①假如一味拘泥于古人的框架，就不会有自己
的天地。

② 只有开辟创新，才能在日异月新的社会中立于
不败之地。

③ 与其固步自封，不如另辟门路，开辟新的领域，获得新的成就。

④ 敢于挑战威望、传统，才能探究出
自己的一条新路。

⑤ 在继承的基础上打破古人的框架，开
辟创新，才能获得更绚烂的成就。

人教版九年级上册语文第四单元同步检测试题
（提示：答案不强求一致，只需能扣住继承与创新的关系，或创新的重要性，言之成理，没有语病即可。

酌情给分）二、阅读
（一）
8.举例对照学习不不过模拟，更要创新，要培育创建力。

9.借鉴古人知识（经验、成就等）或在学习（汲取、消化）古人的知识（经验、成就）的基础上。

写作时不拘泥于先人，或写作时不受先人的限制，或写作时打破先人的框框。

10.C
11.敢于创新（粗心）不过模拟，没有创新
12.只读不创建，一事无成。

既模拟又创建，有所成就。

能思疑且创建，贡献巨大。

（二）
13.不论是做人仍是做事，都应当多一些随和，少一些霸气。

14.（粗心）成就霸业与“霸”字没关。

15.不可以。

因为该句是过渡句，在文中起承前启后的作用。

16.独断专行专横嚣张
17.略。

能扣住文章的要旨，并能说出自己的某些认识，内容健康即可，酌情给分。

18.略
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