幼儿园中班“国际儿童书日”主题教案

幼儿园中班“国际儿童书日”主题教案
主题：国际儿童书日
时间：1小时
目标：通过活动，让幼儿了解并感受阅读的乐趣，培养对书籍的热爱和阅读兴趣。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 老师向幼儿们介绍今天的主题：“今天是国际儿童书日，我们要一起庆祝这个特殊的日子！”
2. 老师展示一些精美的儿童图书，并向幼儿们解释国际儿童书日的由来和意义。

二、活动一：阅读角（15分钟）
1. 在教室里设置一个舒适安静的阅读角，放置一些适合幼儿阅读的图书。

2. 幼儿自由选择一本图书，坐在阅读角阅读。

3. 老师适时地鼓励幼儿们分享他们所喜欢的图书，并帮助他们理解图
书内容。

4. 老师可以向幼儿们提问，如：“故事中发生了什么？”、“你最喜
欢故事中的哪个角色？”等。

三、活动二：创意绘画（20分钟）
1. 老师给每个幼儿发放一张白纸和一份彩色笔。

2. 老师要求幼儿们绘制自己心目中最喜欢的故事场景或故事中的角色。

3. 幼儿们完成后，老师可以邀请他们分享自己的作品，并让其他幼儿
猜猜他们绘制的是哪个故事。

四、活动三：绘本分享（15分钟）
1. 老师从图书角随机选择一本绘本，向全班分享绘本的故事内容。

2. 老师阅读绘本时，适时停下来，与幼儿们讨论故事情节，鼓励他们
参与讨论并表达自己的想法。

3. 老师可以与幼儿们分享自己对这个故事的喜欢之处，并鼓励幼儿们
表达自己对绘本的感受。

五、活动四：书目介绍（10分钟）
1. 老师向幼儿们介绍一些适合他们阅读的优秀儿童图书，并简要介绍
图书的故事情节和特点。

2. 老师可以将书目写在黑板上，供幼儿们记录或者让他们用彩色纸制
作小卡片，记下自己感兴趣的书名。

六、总结（5分钟）
1. 老师与幼儿们一起回顾今天的活动内容，并鼓励幼儿们分享他们在
阅读中的收获和感受。

2. 老师再次强调阅读的重要性，并鼓励幼儿们根据自己的喜好和兴趣
坚持阅读。

拓展活动：
1. 家园共育：邀请家长们带上他们认为适合的儿童图书来幼儿园与孩
子们分享，并为孩子们讲故事。

2. 角色扮演：选择一本经典儿童故事，组织幼儿们进行角色扮演，让
他们亲身感受故事情节。

3. 识字游戏：设计一些与阅读相关的识字游戏，让幼儿在游戏中巩固
和拓展自己的阅读能力。

教学反思：
通过本节课的活动，幼儿们有了更深入的接触和了解儿童图书的机会。

他们通过阅读、绘画、分享等不同的方式，不仅培养了对书籍的热爱
和阅读兴趣，还提升了他们的观察力、想象力和表达能力。

这样的教
学设计能够激发幼儿主动学习的积极性，使他们在轻松的氛围中感受
到阅读的乐趣，从而培养良好的阅读习惯。

同时，通过与家长们共同
参与的家园共育活动，能够增进幼儿和家长的亲子关系，形成家园合作，共同关注幼儿的阅读成长。