高考语文-语言文字运用+文学类文本阅读+名句名篇默写-专题练习(十一)(含答案与解析)

高考语文专题练习（十一）
语言文字运用＋文学类文本阅读＋名句名篇默写
一、语言文字运用
1．依次填入下列文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
中国梦不是________，但圆梦之途绝不轻松，既需要尽力而为、量力而行、________，更需要克勤克俭、辛勤劳动，在推动经济发展中。

不断满足民生之需，不断增进民生________。

梦想成真，民生改善是最好的________。

A．空中楼阁步步为营福利注解
B．虚无缥缈循序渐进福祉诠释
C．虚无缥缈步步为营福利注解
D．空中楼阁循序渐进福祉诠释
2．下列句子中，所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A．思念是半轮蛾眉月，一半在天上，一半在渝水。

B．一如金黄的稻穗，生命越成熟的人就越谦卑。

C．失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白。

D．祖父撑一篙小船，漫溯开去。

年老的腰身，像被时光抛弃了。

3．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）
A．为什么有些同学的作文有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”这一诗句里，原来他们都是生活中的有心人。

B．在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处，坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。

C．世上的路万千条，最值得你走的只有一条，此路在何方，当须你苦苦寻觅，这就不免要“独上高楼，望尽天涯路”，放出眼光用心抉择了。

D．南宋词人张孝祥被贬途经洞庭湖，写下了“孤光自照，肝肺皆冰雪”这样的好词以明高洁情怀，与王昌龄的“一片冰心在玉壶”有异曲同工之妙。

4．下面情境中，表述准确、得体的一项是（）
情境：小明把从小刚那儿借的书弄脏了。

他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。

小亮对小刚说：“________________。

”
A．小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起
B．我来替小明还书。

书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。

不就一本书嘛，你就别计较了
C．这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起
D．这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意
5．福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，最适合作为下联的一句是（）A．半入江风半入云
B．一味清凉上月时
C．二分明月万梅花
D．三月细雨春妩媚
二、文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成6~9题。

阳关月
扬之水
从敦煌城里坐了开往南湖的最后一班车，到阳关下车，已是薄幕时分。

汽车在阳关并没有站点，招呼了司机，才在这停了下来。

看着汽车呼啸而去，消失在伸向天边的公路上，好像一下子被孤零零地抛在旷野中——大漠黄昏，好有几分凄凉。

缘着沙滩，有路没路地往前走。

滩上遍生着罗布麻和骆驼草。

可爱的是一泓清水流泻其间。

四野无人，只觉得那斜斜的残阳，比我脚步更快，一点点遑急地退下去。

此处阳关故址是1974年才确定的，于是有了一块标明身份的碑，成为一个已无阳关的阳关——不过是墩墩山一个汉代的烽燧。

在墩墩山周围绕行，烽燧下面的坡地，猛踏一脚下去，空空有声，里面正不知埋藏了何等的秘密。

山前的茫茫沙碛，被称作古董滩。

据说阳关故址的确定，便是依据滩上发现的大量历史遗物。

如今这里仍有不少陶片之类的古物遗存。

距这里95公里，是党水之源的雪山——阿尔金山。

在阳关故址碑前极目四望，方圆百里旷无人迹，天地间除几只苍蝇嗡嗡飞着，再听不到别的声音。

无名氏的《瓜沙道中》诗这样写道：“阳关古道接大荒，官杨零落不成行。

阴沉日色连云白，暗淡风沙入寒黄。

鸿觅稻粱衔矢石，人拼骨肉战冰霜。

唐蕃汉垒今何在，秦月依依照古疆。

”回味诗句，立在旷野中，仍能体味那萧萧的悲凉。

暮色四合，视野中只有墩墩山的烽燧兀立在高阜上，守候着一片静寂，天边的最后一抹绛紫，渐渐转作深蓝，一点一点地，黑定了。

想起一个红柳娃的故事：茫茫大漠的红柳树间，有一尺来高的小人叫红柳娃。

捉到他，会哀哀叩头求告，放他走，则跑出一段路又折回身，仍是遥遥地叩首。

屡奔屡止，直至追不及。

这很像是幻觉，而人在极度寂寞中，是会产生幻觉的。

不过，上溯两千年，这里何尝寂寞呢。

阳关以南是玉门，那时车辚辚马萧萧，使者、商人，冠盖相望，不绝于道。

金戈铁马，汉军挥师西向，更是屡屡打破旷野中的寂寞，那正是汉武帝的辉煌业绩之一。

在汉武帝当政的半个多世纪中，中央集权的“大一统”巩固了，朝纲制度模式化了，儒术正式纳入政治轨道了，疆域的开辟也达于空前。

他雄才大略，号令天下，统帅一切，举全国之力不容置疑地建立他所要的非常之功。

但后世对汉武帝的评价并不一致。

蓬莱银阙、露溥金掌的求仙生涯不必说，就是开西域击匈奴，也有好大喜功、穷兵黩武之讥。

只是，仍然要说他是伟大的。

不仅在于他有能力成就他的功业，也同样在于他有能力破坏自己的功业。

因为他的伟大永远与权力联系在一起。

晚年他发布了“轮台罪己之诏”，纠正了方针大政上的失误，但连这种自我批评，也只能用权力的形式表现出来。

伟人的时代，常常是伟人一个人的时代。

辉煌的、悲壮的、惨惨戚戚的历史，都融化在古董滩上，又被日精月华铸为荒寂的、苍凉的一片。

这一片辽远的寂静，没有虫声鸟语，此刻连苍蝇的嗡嗡声也早消逝了。

“知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。

”这是王充的求实精神。

但所谓知今，也只能知一己目之所及的今；知古，也只能知一己目之所及的古——这“所及”要受多少限制！
天黑很久，渐渐地，才有星星露出来。

从坐着的方向看去，北斗星的勺正对着墩墩山的烽燧。

只是，怎么不见“秦月依依”呢？那独与大漠、云天相往来的冷寂的月！
“满天星星，没有月亮喽！”守关的老吴说道。

不觉憬然而悟。

是不是满天星斗的夜空，就一定见不到月亮？那么明月高悬的时候，还能见到星光灿烂吗？
夜宿小屋，从窗帘遮不到的地方，仍能见到一小片天，一小片缀满了星星的天。

阳关今夜，没有月。

（选自《现代散文名家名作选》，有删改）6．文中今日阳关和古代阳关各有什么特点？采用古今对比的写法有何作用？
7．第四段文字在表达上很有特色，请简要赏析。

8．分析文中“伟人的时代，常常是伟人一个人的时代”这句话的含意。

9．结合全文内容，探究作者以“阳关月”为题的意图。

三、名句名篇默写
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）__________________，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

（《荀子·劝学》）
（2）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。

（李商隐《锦瑟》）
（3）四十三年，望中犹记，__________________。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（4）__________________，只是朱颜改。

（李煜《虞美人》）
（5）乱石穿空，__________________，卷起千堆雪。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（6）中通外直，__________________，香远益清，亭亭净植。

（周敦颐《爱莲说》）
（7）今天下三分，益州疲弊，__________________。

（诸葛亮《出师表》）
（8）__________________，不如退而结网。

（班固《汉书》）
语言文字运用＋文学类文本阅读＋名句名篇默写
答案
1~5．DDBAA
6．今日阳关：四野无人，唯存烽燧，寂静荒凉。

古代阳关：车马喧嚣，人来人往，非常热闹。

突出阳关的沧桑变化，引发联想，为下文议论抒情做铺垫。

7．①引用古诗，叙写阳关景色，突出其地理气候特点。

②运用衬托手法，以苍蝇的嗡嗡声反衬阳关的寂静。

③运用拟人手法，描写烽燧守候着静寂，生动形象，充满情趣。

8．①伟人号令天下，掌控整个时代。

②建立非常之功，使国家强盛。

③但伟人也会破坏自己的功业。

④甚至利用权力纠正失误。

9．（1）突出文章主体内容，深化主旨。

（2）以“阳关月”为线索，将所见所闻所思串联起来，使全文形成有机整体。

（3）“阳关月”是古老意象，内涵丰富，便于融古今于一炉，增加诗意氛围。

（4）“阳关月”关照古今，便于引发对历史的思考，表达自己的看法。

10．（1）骐骥一跃
（2）望帝春心托杜鹃
（3）烽火扬州路
（4）雕阑玉砌应犹在
（5）惊涛拍岸
（6）不蔓不枝
（7）此诚危急存亡之秋也
（8）临渊羡鱼
语言文字运用＋文学类文本阅读＋名句名篇默写
解析
1．空中楼阁：比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。

虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。

作谓语、定语，不作宾语。

循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

步步为营：形容行动谨慎，防备严密。

福祉：福气；幸福。

福利：指生活上的利益。

诠释：说明；解释。

注解：用文字来解释字句；解释字句的文字。

2．D项，运用的是比拟的修辞手法，其他三项用的是比喻的修辞手法。

3．“行到水穷处，坐看云起时”出自王维的《终南别业》，意为诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻。

这两句诗刻画的是隐居者自由惬意的形象，与全句意境不符。

4．注意语气委婉，还要交代清楚道歉原由。

5．词性格式要对仗，意境要统一。

6．第一问侧重考查内容要点的筛选和归纳，答题区域主要在文章的第一、二、六段，找到有关景物特征的关键词，整合概括。

第二问侧重考查分析表现手法（写法）的作用，主要从作者要表达的目的考虑。

7．文章的第四段是有关阿尔金山的景物描写。

文字的表达特色一般从修辞、技巧等角度进行赏析。

8．本题考查理解重要语句在文中的含意。

解题的关键是结合语境，理解句中的关键词“一个人的时代”，从上文中可以找到对应的论述，如“仍然要说他是伟大的。

不仅在于他有能力成就他的功业，也同样在于他有能力破坏自己的功业”，并进行因果分析，转化为简洁、准确的语言即可。

9．这是一篇怀古散文，以月为线索，关照古今。

标题一般具有概括文章内容、暗示文章线索、表达文本主题的作用。

因此，探究本文的标题，可以从标题的作用功能入手；并结合作者在文中的情感观点，揭示文章的主题和作者的创作意图。

10．略。