首席教师工作室教师工作计划

一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”的工作宗旨，充分发挥首席教师工作室的示范、引领、带动、辐射作用，提升工作室成员的专业能力和综合素养，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

二、工作目标
1. 建设一支具有较高教育教学水平、较强研究能力和创新精神的教师队伍。

2. 提升工作室成员的师德修养，培养具有良好职业道德和教学风范的教师。

3. 丰富教育教学研究内容，提高教育教学质量，促进教育教学改革。

4. 加强与校内外教育教学资源的交流与合作，拓宽教育教学视野。

三、具体措施
1. 开展专业引领活动
（1）组织工作室成员参加教育教学理论培训，提高教育教学理论素养。

（2）邀请专家、学者开展专题讲座，为工作室成员提供学术交流平台。

（3）组织工作室成员参加教育教学研讨会、观摩课等活动，促进教育教学经验的交流与分享。

2. 实施同伴互助活动
（1）开展教学研讨活动，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。

（2）组织工作室成员开展教学观摩，互相学习、取长补短。

（3）定期开展教学反思，提高教育教学水平。

3. 开展课题研究活动
（1）组织工作室成员申报教育教学研究课题，推动教育教学改革。

（2）加强对课题研究过程的管理，确保课题研究取得实效。

（3）组织课题研究成果的推广与应用，提升教育教学质量。

4. 加强师德师风建设
（1）组织工作室成员参加师德师风培训，提高师德修养。

（2）开展师德师风主题教育活动，营造良好的师德师风氛围。

（3）对工作室成员的师德师风进行监督，确保师德师风建设落到实处。

5. 丰富教育教学资源
（1）组织工作室成员开展教育教学资源收集、整理、共享活动。

（2）利用网络平台，搭建教育教学资源共享平台。

（3）加强与校内外教育教学资源的交流与合作，拓宽教育教学视野。

四、工作计划实施步骤
1. 制定工作室年度工作计划，明确工作目标、任务和措施。

2. 组织工作室成员开展各项工作，确保工作计划顺利实施。

3. 定期对工作计划实施情况进行检查、总结，及时调整工作策略。

4. 组织工作室成员参加教育教学活动，提高教育教学水平。

5. 加强工作室内部管理，确保工作室各项工作有序开展。

五、预期成果
1. 工作室成员的专业能力和综合素养得到显著提升。

2. 工作室在教育教学改革中发挥示范、引领、带动、辐射作用。

3. 工作室成员的教育教学质量得到提高，教育教学成果丰硕。

4. 工作室在区域内具有较高的知名度和影响力。